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1，教室里的東西有哪些

桌子，椅子，燈。。。。。

書架，

教室里的東西有哪些

2，描寫教室里真熱鬧的小片段要有聲音動作神態不少于200字

早晨7點多，我走進教室，一陣淡淡的筆墨香撲鼻而來。我靜悄悄地坐到座位上，往四周望了一眼：坐在我左邊的一位女同學，梳著馬尾辮，腦袋耷拉在桌子上，頭微微地晃動，筆一會停一會動。她的樣子讓人捉摸不透，不知是在睡覺，還是在寫字。靠窗一排有個留平頭的男同學，寫了沒兩個字，就望望窗外，估計一只蚊子飛過都能引起他的注意。還有一個寫著字也滿頭大汗的高個男生，每想一句話，就啃一下筆尖。最角落的一個長發女生，奮筆疾書，她早已顧不得梳理那被風吹亂的頭發，只是埋頭苦干著......前兩天中午的時間，是展老師監管。不一會耳，廣播里傳來了蘭老師那甜美的嗓音，讓全體老師集中閱覽室瓶課。聽了廣播后，引起了一陣小小的“騷動”，但是很快就被展老師“鎮壓”了。只見展老師匆匆布置了課堂作業，就急急忙忙地離去了。剛開始寫作業的餓時候，教室里鴉雀無聲，那認真的勁兒別提了。可沒過一會，大家的作業都寫完了，教室里就熱鬧起來，像鍋里沸騰的水，直冒泡。男生們站在座位旁玩悠悠球。女生也憋不住了，轉過頭找后面的女生講話。正在大家玩的起勁的時候，不知是哪個搗蛋鬼大喊一聲：“老師來了！”同學們立刻坐得筆直，目不轉睛地盯著書本看。可過了一段時間，一點動靜也沒有，大家這才知道受了騙，抱怨了兩句，又繼續玩了起來。不一會兒，我們班的“搗蛋王”袁朝磊和同學吵了起來。原來是他的同桌許新蓮不小心超了一點線，袁朝磊哪能允許別人侵略他的領域，便對她大吼了起來，許新蓮不甘示弱，便大叫了起來，兩人吵的不可開交，最后還是班長出手解決了這場風波。我們哪里知道，這時，老師已經趁我們不注意站在窗口處看著我們了，可我們渾然不知。老師突然走上講臺，大喝一聲：“回到自己座位上！”我們一個個像霜打的茄子——蔫了，快速回到自己座位上，等候發落。看著老師陰沉的臉，后果可想而知……不過，老師不在時，也是展現自我的時候。

吵

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3，教室里的故事 作文

還有幾天就要期考了。按慣例，期考前這幾天，下午還沒上課的時候，都是我們在教室自習的時段。那是一個下午，我第一個來到了教室。這里還沒有人，暫時是個僻靜的好地方，我坐在位子上，拿出復習資料，安靜地閱讀。　　　我是好靜的人，自習課若有些聲音干擾，那就學不成什么東西了，而班里總有一些人，趁著無人監管的機會大肆喧鬧。　　教室外的走廊上，班里的兩位女同學，正有說有笑地走進來。她們很自然地往教室里看了看，頓時好像明白了什么，忽而停止了說笑，輕手輕腳地推開門，走進了教室，拿出課本開始復習。教室里還是那樣安靜，只聽見翻書的聲音。另一個人走過來，也是恍然大悟的樣子，靜悄悄地來到了自己的位子上。　　　這樣的景象，能持續多久呢？　　　恐怕不一會兒，就會吵起來了，我還是專心復習吧，我想。　　　我加快了閱讀的速度，想爭取在教室熱鬧起來之前完成我的復習。周圍出奇的寂靜，仿佛世界上只剩下我一個人。我感到有些燥熱，抬頭一看，嚇了一跳——不知不覺，教室里，竟然已經坐滿了人！　　　這可是極大的反差，幾十名學生坐在教室里，而沒有一個人想要去說話。我注意地盯著一些平時愛吵鬧的人，心想，或許他們會忍不住，和周圍的人講起悄悄話，但讓我震驚的是，從頭至尾每一個人都在專心復習。　　　我沒想到，教室里沒有老師，也沒有人監管，大家都在自覺地加入、分享這種寧靜；我更沒想到，我們竟會如此自律，如此的互相體諒。一些人陸陸續續地從書堆里抬起頭，也被這種安靜的氣氛震撼了。　　　忽然，一個人的電話響了。他迅速掏出手機，按下接聽，然后輕輕走出了教室，特意走出了我們的視線，一分鐘后，又輕輕地回來了。我們都被感動了，臉上都泛起了微笑。　　　這樣的景象，一直持續到上課鈴聲響起。　　　這，也許是我所見過的最美麗的一番風景了。教室里的安靜氣氛，暗含著的，是同學們自覺自律的規則意識。我從安靜的氛圍中，從那種自覺自律的氛圍當中，看到了規則之美、人心之美。

教室里的故事作文