校企合作協議書，校企合作學生畢業實習協議書的期限是多少畢業實習協議和正式勞

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1，校企合作學生畢業實習協議書的期限是多少畢業實習協議和正式勞

期限應該就是從你開始實習到畢業時間為止。實習協議與勞動合同的主要區別，一個是受勞動法保護，由勞動部門監管。實習協議是企業與學生或是與校簽定的協議，也同樣具有法律效用。如果簽勞動合同，代表是個人與企業具備正式的勞動關系，企業也依法向勞動者提高平等的勞動報酬。而實習協議更象是企業與學校的一種合作關系協議。主要側重點在于實習，而非勞動。

校企合作學生畢業實習協議書的期限是多少畢業實習協議和正式勞

2，校企合作協議書

有關校企合作協議書范文合集五篇　　在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到協議，簽訂協議能夠較為有效的約束違約行為。那么什么樣的協議才是有效的呢？下面是我精心整理的校企合作協議書5篇，希望對大家有所幫助。校企合作協議書篇1 　　為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，懷化職業技術學院（以下簡稱甲方）與_____（以下簡稱乙方），本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系。經雙方商量，達成如下協議：　　合作的內容　　1、雙方同意建立校企合作關系，并分別掛牌為“懷化職業技術學院實踐教學基地”和“_______人才培養及項目研發基地”。通過校企合作，走“產、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。　　2、甲方所屬系（部）根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，并派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業后服務于企業奠定良好的基礎。　　3、乙方可根據自身業務及規模發展的需要，在甲方建立“定制班”或將需要提供給甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重；同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。　　4、雙方建立合作領導小組，負責產學研合作的指導及管理。并安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。　　責任和義務　　（一）甲方：　　1、根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。　　2、確定實習基地名稱和牌匾的制作，并通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報道，以擴大企業知名度。　　3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每一次的實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。經乙方確認后組織實施。　　4、委派專人負責管理實習學生的行政事務，并參與教學實習指導。　　5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。　　6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。　　7、在特定的實習項目中，為學生購買必要的勞動、工傷等保險。　　8、對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。　　9、優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務，優先為乙方提供技術咨詢和開展技術協作。　　（二）乙方：　　1、充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，并可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。　　2、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。　　3、提供實習設備、場地和原材料。　　4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。　　5、根據情況酌情為實習師生提供工作午餐，盡可能為學生提供少量的勞動補貼。　　6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生。　　7、學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。　　8、可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用。　　合作時間　　合作時間為_________年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。　　其它　　1、本協議的附件包含：雙方的簡介；乙方的設備、設施及技術人員情況等。　　2、其他合作內容以附件形式作為補充。　　3、本協議一式肆份，雙方各執貳份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方商量解決。　　甲方：（蓋章）懷化職業技術學院乙方：（蓋章）　　代表：（簽字）代表：（簽字）　　日期：年月日校企合作協議書篇2 　　遼源市工商學校(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱乙方)，就共同建立校企合作關系，建立“遼源市工商學校汽車維修維護實訓教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：　　一、合作總則　　甲乙雙方堅持“產教結合，工學結合，理實一體，打造品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則;同意建立校企合作關系，乙方在甲方校園內掛牌建立“汽車維修維護4S店暨遼源市工商學校汽車維修實訓基地”。　　甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①汽車維修專業的實習實訓;②品牌汽車的整車銷售和售后服務;③汽車的對外維修維護保養及對外電子洗車;④該專業學生的頂崗實習⑤該專業學生就業推薦與服務指導;⑥畢業生跟蹤調查;⑦在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑒定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為汽車維修類高級技能型人才培養、項目開發、信息服務與技術援助的載體。　　二、責任和義務　　(一)甲方　　1、與乙方合作，共同開發與實施小汽修專業人才培養方案，共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。　　2、根據乙方的實際情況和要求，提供場地、部分設備、技術援助和項目合作研究。　　3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。　　4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和優化。校企合作協議書5、為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。　　(二)乙方　　1、按照汽車4S店裝修標準進行裝修建設，并辦理經營的相關手續。　　2、發揮自身的行業優勢和社會影響，就汽車維修及經營領域進行經營，并負責甲方該專業學生的校內實習、實訓、頂崗實習和推薦就業。　　3、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地完善專業發展規劃。　　4、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。　　5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作，提升學生職業素質。　　6、配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定。　　7、為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。　　8、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養“雙師型”教師提供幫助。　　9、優先選聘甲方畢業生就業。　　三、合作時間　　合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。　　四、其它。　　1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的`補充協議。　　2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬遼源市工商學校，對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。　　3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議(并可依法追究違約方責任)。　　甲方：(蓋章)遼源市工商學校乙方：(蓋章) 　　代表：(簽字) 代表：(簽字) 　　日期：日期：校企合作協議書篇3 　　甲方：　　乙方：　　為大力發展高等職業技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養模式，為社會培養高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院旅游管理學院學院專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：　　一、合作總則　　1. 通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作、工學結合的人才培養模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。　　2. 成立組織機構，負責制定學生實習、就業及其他校企合作計劃，并組織實施。　　3. 制定工作計劃，共同制定專業人才培養方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。　　二、責任和義務　　(一)甲方　　1. 甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在尊重學生本人意愿的前提下，向應屆實習學生和畢業生推介乙方。　　2. 甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生的培養目標、教學計劃、課程設置等。　　3. 甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。　　4. 甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校園文化，培養學生職業意識，形成良好的職業素養，促進校園文化建設與人才培養的有機結合。　　5. 甲方根據專業人才培養方案和課程標準的要求，與乙方共同協商后，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認后組織實施。　　6. 甲方與乙方協商后，安排學生利用周末和假期時間，有組織地安排相關專業學生到乙方進行頂崗實踐。　　7. 甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。　　8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協助乙方管理參加定期頂崗實踐　　的學生。　　(二)乙方　　1. 乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職教師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，并安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務。　　2. 乙方可以接受甲方的專業教師深入到乙方企業參加頂崗實踐。　　3. 甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生發放頂崗補助。　　4. 在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環境，安排實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業知識、從事專業實踐活動的機會，并委派專業技術人員進行指導。　　5. 乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身安全。　　三、合作時間　　本協議有效期為年，即年月至年月。　　五、其他　　1. 如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。　　2. 合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。　　3. 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。　　甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：　　甲方代表：乙方代表：　　日期：日期校企合作協議書篇4 　　甲方：寶清縣技工學校　　乙方：寶清縣誠信建筑安裝有限責任公司　　為推動陽光工程在我縣的實施，加強農村勞動力技能就業培訓工作，擴大培訓和就業規模，幫助農村勞動者實現技能就業、素質就業、穩定就業，推動農村勞動力向城鎮的轉移，促進農民向產業工人轉變，為企業提供高素質人力資源，促進企業發展，加強學校與企業的合作，甲乙雙方本著互相合作、共同發展、積極交流、互利互惠的原則，經協商達成如下協議：　　一、甲方可作為乙方的培訓基地，按乙方的要求，為乙方培養機加、焊接、電鉗、建筑(瓦工、木工、抹灰工、鋼筋工、架子工)等技能人才，在乙方需要的時候，為乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。　　二、甲方也是乙方的研發基地，按照企業提出的技術項目，提供技術支持，雙方共同進行研究開發，幫助企業技術改造和科技創新。甲方還承擔對乙方員工的技能提升培訓，定期按企業要求進行及時培訓，為提高企業內部勞動者素質提供服務。　　三、乙方可作為甲方的實習、就業基地，定期接收甲方學生的實習，在有用工需求時，如甲方學生符合招聘條件，乙方可優先錄用甲方學生。　　四、乙方應按國家法律、法規要求，簽訂用工合同，并為其繳納養老保險、醫療保險、工傷保險等，確保用工的合法性。　　五、乙方招用甲方學生應提供必要的工作、生活、學習、衛生和文化娛樂條件，并保障員工的人身安全。甲方學生按規定享有工資、福利等基本用工待遇。按時足額發放工資，保證農民工的合法權益。　　六、甲方學生應嚴格遵守乙方單位的一切規章制度，甲方學生作為乙方的員工，乙方有權按照相關政策、制度進行管理。　　七、甲乙雙方必須遵守(勞動合同法)中的各項條款，妥善處理勞資雙方的勞務糾紛。如一方單方面違約，另一方有權終止協議。　　八、其它未盡事宜，依照相關法律法規，由甲乙雙方協商解決。　　九、合作時間為5年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。　　十、本協議一式二份，甲乙雙方各執一份，合作協議經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。　　甲方代表簽字：乙方代表簽字：　　聯系電話：聯系電話：　　單位公章：單位公章：　　年月日年月日校企合作協議書篇5 　　甲方：××××××××學校（以下簡稱甲方）　　乙方：××××××××有限公司（以下簡稱乙方）　　想大力發展××高等職業技術教育，實施以“工學結合的訂單式培養模式”，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的高素質應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方建立“上海醫藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向：　　一、合作總則　　按照國家示范性高等職業學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據教學計劃和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業實習等，乙方根據實習計劃、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，并派專業技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業后服務于企業奠定良好的基礎。　　甲乙雙方組成工作小組（組長由甲方擔任），對學生進行教學和管理。　　二、責任和義務　　（一）甲方　　1、按照專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。　　2、聘任企業技術人員為學校兼職教師。　　3、委派專人負責管理學生的行政事務，并參與教學和指導工作。　　4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。　　5、按照乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。　　6、向乙方推薦優秀實習學生。　　（二）乙方　　1、充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。　　2、根據甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，教育學生遵守有關安全生產操作規程。　　3、提供實習設備、場地和原材料。　　4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。　　5、按照學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。　　三、合作時間　　合作時間為一年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。　　四、其它　　這份協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。　　甲方（蓋章）：××××××××學校　　代表（簽字）：　　日期：　　乙方（蓋章）：××××××××有限公司　　代表（簽字）：　　日期：

校企合作協議書

3，學校進行了一個校企合作簽訂這是什么

迪尚集團就跟多家高校簽訂校企合作協議，幫助他們在工作發展方面有更大的創造。校企合作就是將高等院校與用人單位之間的資//源進行交互。

我是中專老師，我們學校也有校企合作的項目，因為國家政策的支持現在基本上各地都有校企合作，不只是沿海，單就這個來說，民辦院校比公辦院校的可操作性強一些。一般規范的中專院校都有國家文憑。

學校進行了一個校企合作簽訂這是什么

4，校企合作協議書

關于校企合作協議書范文集錦六篇　　在我們平凡的日常里，協議與我們的生活息息相關，簽訂協議能夠最大程度的保障自己的合法權利。到底應如何擬定協議呢？下面是我為大家整理的校企合作協議書6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。校企合作協議書篇1 　　甲方：xx經濟學院XX系　　乙方：XX 　　為了使學生快速練就過得硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量，必須加強同產業的結合，建立校企合作平臺，使學生盡快將所學專業知識與能力同生產實際相結合，在學習期間實現與企業、與崗位的零距離目標，并在為學生創造完成學業的同時，實現就業的良好環境，因此，我們在人才培養方案中設計了頂崗實習教學環節。根據企業生產需要，組織學生進入企業進行一線生產，實現工學結合的實訓教學目標，有效提升職業素質，取得實訓教學的最佳實效。為加強實習的組織管理，提高實訓質量，甲、乙雙方就學生頂崗實習事宜簽訂協議如下：　　一、甲方責任與義務　　1、負責提供實習計劃、要求及共同制定實訓方案。　　2、可派實習指導教師到現場進行指導。　　3、學生遵守乙方的一切規章制度。　　4、實訓結束按規定辦理離場手續。　　二、乙方責任與義務　　1、負責提供實訓場地、設備、實習用具及材料。　　2、負責對實訓學生的實訓活動進行合理安排并給予指導。　　3、保證實習學生的安全。　　4、按學生工作實績付給相應的勞動報酬。　　5、實習學生有違規行為，乙方有權處罰，情節嚴重有權解除合同。　　6、學生實習期滿乙方應同意學生回校完成其他教學環節。　　三、經甲、乙雙方考核合格的學生，由甲乙雙方共同頒發工作經歷證書。　　四、協議時間與所派送學生：　　20xx年XX月XX日起20xx年XX月XX日止，濟南經濟學院XX系XX班共XX名學生，進入XX實習。　　五、實習學生及實訓崗位：根據學生所學專業及企業實際需求確定學生實習崗位。　　六、其他未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。　　甲方代表：XX 　　XXXX年XX月XX日　　乙方代表：XX 　　XXXX年XX月XX日校企合作協議書篇2 　　甲方：　　乙方：　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、公司服務的功能為公司培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養公司需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：　　一、合作總則　　1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、公司為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。　　2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。　　3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。　　4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。　　二、責任與義務（一）甲方　　1.聘請乙方的有關領導、公司家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、公司需要的高技能型人才。　　2.利用技術優勢與師生資源，深入公司一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。　　3.為公司量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照公司人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方公司職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方公司實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。　　（二）乙方　　1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。　　2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。　　3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。　　4.乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。　　5.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。　　6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。　　7.作為甲方的合作單位　　三、費用結算　　具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。　　四、合作期限　　合作時間為年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。　　五、其它　　1.本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；　　2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。　　甲方：XXX （蓋章）乙方：（蓋章）　　代表人：代表人：　　日期：年月日日期：年月日校企合作協議書篇3 　　為進一步加強技能型人才培養，加大學校專業教師培訓力度，促進校企合作與互利共贏。（以下簡稱甲方，即校方）與（以下簡稱乙方，即企業方），本著協作、互助、互利的原則，建立校企合作關系。經雙方協商，達成以下協議：　　一、合作內容　　認真貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定精神，以企業為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機制，在五年內將學校的現任專業教師派到企業培訓；同時，從合作企業選聘一批專家到學校擔任專業課兼職教師（含實習教師）。在合作企業的大力支持下，加快建設一支專兼結合、結構合理、素質優良的專業教師隊伍。　　二、責任和義務　　（一）甲方：　　1、根據《自治區工業和信息化委員會關于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經乙方確認后組織實施。　　2、在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。　　3、在規定的實踐培訓中，這實習教師購買必要的勞動、工傷等保險。　　4、建立兼職教師資源庫，從合作企業中聘請一批技術骨干或能工巧匠擔任學校兼職專業課教師或實習指導教師。　　5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員，或為轉崗工人提供培訓服務。　　6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應向乙方開放相應的試驗設施，并提供必要的幫助。　　（二）乙方：　　1、按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。　　2、為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。　　3、安排有豐富理論知識和實踐經驗的人員，傳授企業生產、經營管理和技術創新等知識，指導教師嚴格遵守安全生產操作規程，正確使用機器設備。　　4、對甲方教師跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉期間的表現情況進行評價，并提出考核意見。　　5、選派企業領導、高管、技術骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習指導師。　　6、根據企業生產和管理的需要，委托甲方對有關革新項目進行調研、研發、制作及編制，促進產學研結合。　　三、合作時間　　合作時間為年，（即20xx——201年）。合作結束后，雙方可根據合作意愿和實際需要，繼續建立長期合作關系。　　四、其它　　（一）、雙方共同建立校企合作工作機制，并建立聯絡員制度，分別指定有關工作部門和有關人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。　　（二）除此之外的其他項目由雙方另行商定。　　（三）本協議一式3份，雙方各執一份，送自治區工業和信息化委員會備案1份。合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應自覺遵守有關條款。本協議未盡事宜，可由雙方協商解決。　　甲方（蓋章）乙方（蓋章）　　代表（簽字）：代表（簽字）：　　XX年XX月XX日XX年XX月XX日校企合作協議書篇4 　　甲方：　　乙方：　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業提高供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力發展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資源共享、互利互惠、共同發展的基本原則，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建設、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：　　一、合作總則　　1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。　　2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。　　3. 在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。　　4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。　　二、責任與義務　　（一）甲方　　1.聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。　　2.利用技術優勢與師生資源，深入企業一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進行項目協作。　　3.為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目標和培養計劃，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。 4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。 5.委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。　　（二）乙方　　1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養模式、專業建設和課程建設等到方面給予指導和幫助。　　2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。　　3.乙方可將預研項目及非核心技術工作委托甲方進行調研、研發、制作及編制，以降低成本費用，同時也為甲方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。　　4.乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進行實習……雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密有效的合作機制。具體頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。　　5.按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進行生產安全和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作能力。　　6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進行相關的評和考核。　　7.作為甲方的合作單位　　三、費用結算　　具體根據甲乙雙方校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建設合作等方面協商，本著互惠互利、共同發展的原則，做為本協議的附件另行約定。　　四、合作期限　　合作時間為年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。　　五、其它　　1.本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；　　2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。　　甲方：XXX （蓋章）乙方：（蓋章）　　代表人：代表人：　　日期：年月日日期：年月日校企合作協議書篇5 　　甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)甲乙雙方經友好協商，于___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成并簽署以下合作協議：　　一、甲方權利、義務　　1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。　　2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。　　3、配合乙方對實習學生進行管理。　　4、為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。　　5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。　　6、實習結束后，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。　　二、乙方權利、義務　　1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，并保證實習時間。　　2、根據專業教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協議，明確相關責任和義務。　　3、負責向甲方提供實習學生的詳細資料幔諶蒞?:姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，并保證該等內容的`真實性和完整性。　　4、負責對實習學生的管理，并通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。　　5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。　　6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業秘密。　　7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。　　三、其他　　1、本合作協議期限為年，自年月日起至年月日止。　　2、本合作協議各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協議未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協議的，則補充協議與本協議具有同等約束力。　　3、本協議自雙方授權代表于首頁載明的日期簽署并生效。本協議壹式兩份，雙方各執壹份。　　甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：授權代表(簽字)：授權代表(簽字)：校企合作協議書篇6 　　甲方(企業)：成都——有限公司　　乙方(學校)：—— 學校　　為充分發揮校企雙方優勢，為社會、行業、企業培養更多高素質、高技能的人才，本著優勢互補、資源共享、共同發展的原則，經友好協商，甲乙雙方就人才培養、營銷策劃、實習基地建設等方面達成如下合作協議：　　一、合作總則　　1.通過甲乙雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。　　2.由甲乙雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。　　3. 在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”，在乙方掛牌建立“樂園班”。　　4.通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職員工繼續教育、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。　　二、責任與義務　　(一)甲方責任與義務戰略合作協議書1.甲方利用行業優勢和技術優勢對乙方的人才培養模式、專業建設和課程建設等方面給予指導和幫助。　　2.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，參與乙方學校人才培養過程，成果產權歸甲乙雙方共同所有。　　3.甲方將“互聯網+旅游”、旅游安全管理、活動營銷策劃等預研項目委托乙方進行調查、研究、實施等，成果產權歸甲方所有。　　4.甲方為乙方“樂園班”的學生提供實踐機會，將學生納入企業人力管理。實踐期間，甲方為乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。　　5.乙方學生畢業后，通過雙向選擇方式，甲方為乙方學生提供就業機會，根據實踐期間的考核結果優先錄用“樂園班”學生。　　6.甲方在乙方設立獎學金，對乙方“樂園班”里表現優秀的、貧困的學生，以及在甲方實習過程中表現優秀的實習生，予以獎勵。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫：人民幣伍仟元整)，獎學金具體分配情況，由甲乙雙方溝通進行確定。　　(二)乙方責任與義務　　1.乙方利用技術優勢與師生資源，選派專業教師負責、或參與甲方相關項目，深入一線，在項目調查、科研開發、技術推廣等方面與甲方進行項目協作。為乙方“雙師型”教師的培養、鍛煉提供平臺和機會。　　2. 乙方掛牌建立“樂園班”，為甲方量身訂做，“訂單式”培養人才。甲方根據自身用人的實際需要，與乙方共同制定培養目標和培養計劃，乙方以產學合作、頂崗實習、教學實訓等現代人才培養模式，按照甲方企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方聯合培養后成為甲方所需的實用型、技能型、創業型的高素質人才。　　3.乙方根據甲方要求，按照雙方制定的教學計劃，安排學生至甲方進行不間斷教學實踐，實踐期為一年。實踐期間的表現情況作為學生教學實踐考核合格的重要依據。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間，其車旅費由乙方自行承擔，甲方有義務協助乙方銜接交通事宜。　　4、乙方應對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導，嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規定等企業規章，否則由此造成的責任及損失，由乙方自行承擔，與甲方無關。　　4.甲方選擇派中高層領導、技術人員擔任乙方學校客座教授或兼職教師，過程中乙方為甲方提供工作和生活便利。　　5. 乙方支持甲方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。　　三、合作期限　　甲乙雙方的校企合作自年月日至年月日止，期限為年，合作期限屆滿前，根據雙方合作意愿和實際情況，可延長合作期限。　　四、其它　　1.本協議一式陸份，甲方肆份，乙方兩份，合作協議經雙方蓋章后生效，具有同等法律效力。　　2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商確定，作為本協議的附件，具有同等法律效力。　　3.本協議履行過程中如有爭議，由雙方協商解決;協商不成，任一方有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。　　甲方：(蓋章) 乙方： (蓋章) 　　代表(簽字)：　　年月日　　代表(簽字)：年月日

5，重慶安全技術職業學院校企共建就業協議是什么

重慶安全技術職業學院網絡信息安全系美和易思校企共建專業，入學簽訂就業協議，八大就業基地，5000余家合作企業，保障大三就業實習工資不低于3500，提供就業指導安置。

校企合作，就是讓學生在校所學與企業實踐有機結合，讓學校和企業的設備、技術實現優勢互補、資源共享，以切實提高育人的針對性和實效性，提高技能型人才的培養質量的一種新型的教育理念。校企合作不但可以學習到東西，還可以在學習的過程中得到歷練，發現自己需要學習什么樣的知識，及早的豐富自己的只是結構，還能較早的學習到一些職場關系，所以是有很多好處的，這也是越來越多的考生選擇校企合作的主要原因。

6，校企合作協議書

有關校企合作協議書范文錦集6篇　　在我們平凡的日常里，很多場合都離不了協議，簽訂協議可以保護當事人的合法權益。那么相關的協議到底怎么寫呢？下面是我為大家收集的校企合作協議書6篇，希望對大家有所幫助。校企合作協議書篇1 　　甲方：浙江工商職業技術學院　　乙方：___________ 　　為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協議：　　一、協議性質：本協議是甲、乙雙方在長期友好關系的基礎上，為了使友好合作更加規范而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協議。　　二、協議內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規范化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。　　三、甲方義務：　　1. 做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。　　2. 負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計劃，并于實習前一個月與乙方商定實施方案，并共同組織實施。　　3. 根據乙方的用人需要，優先并擇優推薦畢業生。　　5. 選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。　　6. 實習聯系老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，并在學生交接單上簽字。　　四、乙方義務：　　2. 實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。　　3. 為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。　　4. 乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。　　5. 為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。并負責學生的就餐安全。　　6. 提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。　　7. 提供實習必須的技術資料和樣品。　　8. 乙方做好和甲方聯系老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，并在學生交接單上簽字。學生因事請假，必須要通過學校聯系老師的同意才能批準。　　9. 乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，并配合甲方對學生進行教育和處理; 　　10. 實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿后，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑒定，并提供給甲方。　　五、如有其它協議，可在下面續寫：　　六、本協議一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協議自雙方簽字、蓋章之日起生效。協議生效后，甲、乙雙方均必須承擔本協議中各自的義務。　　甲方公章乙方公章　　單位地址：___________單位地址：___________ 　　聯系人：___________ 聯系人：___________ 　　電話：___________ 電話：___________ 　　簽定日期：年月日簽定日期：年月日校企合作協議書篇2 　　為了促進學校(以下簡稱學校)與 (以下簡稱企業)的戰略合作，雙方根據“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展、互惠互利、優勢互補”的原則，經過友好協商，達成戰略合作伙伴關系，并簽訂戰略合作框架協議書。　　一、成立戰略合作領導小組　　為了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來，成立戰略合作領導小組，戰略合作領導小組的組長為：　　戰略合作框架協議范本戰略小組履行以下職能：　　1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的各方面具體內容和計劃; 　　2、探索學校與企業協同發展的新型合作模式，實現適應企業發展需求的人才培養、人力資源開發、技術服務、科研成果轉化等全方位一體化鏈接; 　　3、本著互惠互利的原則，協調合作過程中出現的問題; 　　二、雙方戰略合作合作領域　　1、學校在企業掛牌設立校外實踐教學基地，企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關產學研活動。　　2、企業為學校提供學生頂崗實習、就業實訓崗位。學校可根據人才培養計劃，每年派選一定數量的學生，到企業進行崗位實習。　　3、學校為企業的人才需求進行定向培養。企業根據實際需求，可委托學校進行人才定向培養(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據企業要求，實施針對性教育。　　4、加強雙方互相交流，學校聘請企業高級管理人員擔任學校客座教、　　專業指導委員會委員和專業培訓指導員，參與學校有關專業的建設與指導，為學校的學生提供職業規劃發展指導。　　5、經過雙方協商，企業為學校教師提供“雙師型”教師實習實踐及培訓機會。　　6、對于具有發展前景的項目雙方進行人財物的可行性論證，共同開拓的領域或新的市場。　　三、戰略小組下設聯絡員　　校企合作的學校具體經辦部門為系。　　學校聯絡員：系企業聯絡員：　　聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。四、本協議一式肆份，雙方各執貳份，從簽字日起生效。　　本協議未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。　　代表代表 (公章) (公章) 　　時間年月日時間年月日校企合作協議書篇3 　　為進一步加強技能型人才培養，加大學校專業教師培訓力度，促進校企合作與互利共贏。（以下簡稱甲方，即校方）與（以下簡稱乙方，即企業方），本著協作、互助、互利的原則，建立校企合作關系。經雙方協商，達成以下協議：　　一、合作內容　　認真貫徹落實自治區黨委、自治區人民政府關于全面實施職業教育攻堅的決定精神，以企業為依托，以全面提高教師隊伍實踐能力為核心，以培養中青年專業帶頭人和骨干教師為重點，建立校企合作機制，在五年內將學校的現任專業教師派到企業培訓；同時，從合作企業選聘一批專家到學校擔任專業課兼職教師（含實習教師）。在合作企業的大力支持下，加快建設一支專兼結合、結構合理、素質優良的專業教師隊伍。　　二、責任和義務　　（一）甲方：　　1、根據《自治區工業和信息化委員會關于校企合作加強直屬院校師資隊伍建設的工作方案》的要求，每年年初提出選送、聘請計劃，經乙方確認后組織實施。　　2、在企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉的教師必須嚴格遵守乙方的各項管理制度、勞動制度、保密制度等。　　3、在規定的實踐培訓中，這實習教師購買必要的勞動、工傷等保險。　　4、建立兼職教師資源庫，從合作企業中聘請一批技術骨干或能工巧匠擔任學校兼職專業課教師或實習指導教師。　　5、為乙方培訓管理人員、專業技術人員，或為轉崗工人提供培訓服務。　　6、在乙方要求甲方幫助試驗時，甲方應向乙方開放相應的試驗設施，并提供必要的幫助。　　（二）乙方：　　1、按照甲方計劃，結合本單位實際，合理安排教師到企業跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉。　　2、為甲方教師的學習、工作、生活等方面提供必要的條件。　　3、安排有豐富理論知識和實踐經驗的人員，傳授企業生產、經營管理和技術創新等知識，指導教師嚴格遵守安全生產操作規程，正確使用機器設備。　　4、對甲方教師跟班學習、頂崗實習和掛職鍛煉期間的表現情況進行評價，并提出考核意見。　　5、選派企業領導、高管、技術骨干或能工巧匠到校擔任甲方客座講師、兼職教師和實習指導師。　　6、根據企業生產和管理的需要，委托甲方對有關革新項目進行調研、研發、制作及編制，促進產學研結合。　　三、合作時間　　合作時間為年，（即20xx——201年）。合作結束后，雙方可根據合作意愿和實際需要，繼續建立長期合作關系。　　四、其它　　（一）、雙方共同建立校企合作工作機制，并建立聯絡員制度，分別指定有關工作部門和有關人員具體負責合作期間的銜接溝通工作。　　（二）除此之外的其他項目由雙方另行商定。　　（三）本協議一式3份，雙方各執一份，送自治區工業和信息化委員會備案1份。合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應自覺遵守有關條款。本協議未盡事宜，可由雙方協商解決。　　甲方（蓋章）乙方（蓋章）　　代表（簽字）：代表（簽字）：　　XX年XX月XX日XX年XX月XX日校企合作協議書篇4 　　甲方（學校）：　　乙方（企業）： xxxx集團有限公司　　為全面實施XX市政府關于教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本著共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協議如下：　　（一）甲方的權利義務　　1、甲方堅持以就業為導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規范的技能型大中專院校畢業生。　　2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。　　3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考核合格畢業后應首先安排乙方依法進行優先錄用。　　4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。　　（二）乙方的權利義務　　1、乙方積極為甲方傳遞行業信息，搜集教學素材，并參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。　　2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考核由甲乙雙方共同實施，實習考核由乙方實施。　　3、乙方為“威勝班”學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。　　4、為冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。　　5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，并資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費。　　（三）本協議書自雙方簽訂之日起生效：　　本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，XX市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。　　甲方：授權代表人：　　年月日　　乙方：xxxx集團有限公司授權代表人：　　年月日校企合作協議書篇5 　　甲方：　　地址：　　聯系方式：　　乙方：　　法人代表：　　地址：　　聯系方式：　　為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協議：　　一、合作原則　　本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。　　二、合作方式及內容　　經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。　　（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作　　1．甲方在乙方掛牌設立“xxxxxxx學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。　　2．作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。　　3．作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學　　資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。　　4．乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。　　5．雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。　　（二）訂單培養、合作辦學　　1．雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，并根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。　　2．為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。　　3．應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“xxxxxxxxxxx學院函授點”，采取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的.培養專業和培養方案。　　4．勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專　　業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。　　5．乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。　　6．甲方選派優秀教師和業務骨干參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進行推廣。　　7．乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。　　（三）頂崗實習、實訓基地建設合作　　1．甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。　　2．乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在　　協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。　　3．乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協議另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。　　4．甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。　　5．乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。　　6．頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。　　7．因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。　　8．甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。　　（四）教學、科研及產學合作　　1．甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為xxxxxxx學院客座教　　授，進行企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。　　2．乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，并定期進行系列講座。　　3．甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“xxxxxx職業學院”網站刊登相應的科研成果。　　三、需另行明確的雙方權利和義務　　（一）甲方　　1．確定實習基地的名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大乙方的社會知名度。　　2．根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，并提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計劃。　　3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。　　4。實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。　　5。優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。　　6。按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦并培養一方所需要的高素質技能型人才。　　7。為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。　　8．根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。　　（二）乙方　　1．充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習　　2．根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。　　3。在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿后，根據學生實習期間的表現，做出面鑒定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，并提供給甲方。　　4。學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。　　5。按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，并指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。　　6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議（或備忘錄），補充協議與本協議具有同等效力。本協議一式四份，各雙方各持二份。　　甲方：　　代表（或授權）人：　　年月日乙方：代表（或授權）人：年月日校企合作協議書篇6 　　甲方：　　乙方：　　為大力發展高等職業技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養模式，為社會培養高素質的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業技術學院旅游管理學院學院專業教學實踐基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作協議：　　一、合作總則　　1. 通過合作，形成以社會需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作、工學結合的人才培養模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。　　2. 成立組織機構，負責制定學生實習、就業及其他校企合作計劃，并組織實施。　　3. 制定工作計劃，共同制定專業人才培養方案;引入行業企業技術標準，共同開發專業課校企合作協議書程和教學資源;共同指導學生實習實訓和就業，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。　　二、責任和義務　　(一)甲方　　1. 甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業基地”，列入協議用人單位，在尊重學生本人意愿的前提下，向應屆實習學生和畢業生推介乙方。　　2. 甲方與乙方合作，參照職業崗位任務要求，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定學生的培養目標、教學計劃、課程設置等。　　3. 甲方與乙方合作，引入行業企業技術標準，共同開發專業課程和教學資源。　　4. 甲方與乙方合作，將企業和職業等要素融入校園文化，培養學生職業意識，形成良好的職業素養，促進校園文化建設與人才培養的有機結合。　　5. 甲方根據專業人才培養方案和課程標準的要求，與乙方共同協商后，確定部分課程的時間、內容、人數和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經雙方確認后組織實施。　　6. 甲方與乙方協商后，安排學生利用周末和假期時間，有組織地安排相關專業學生到乙方進行頂崗實踐。　　7. 甲方可以根據乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。　　8. 甲方根據有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協助乙方管理參加定期頂崗實踐　　的學生。　　(二)乙方　　1. 乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業的校外專家和企業兼職教師，為甲方專業建設和課程建設出謀劃策，并安排相關崗位的一線員工實質性承擔甲方的授課任務。　　2. 乙方可以接受甲方的專業教師深入到乙方企業參加頂崗實踐。　　3. 甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現有各類規章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生發放頂崗補助。　　4. 在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環境，安排實習生在與所學專業相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業知識、從事專業實踐活動的機會，并委派專業技術人員進行指導。　　5. 乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身安全。　　三、合作時間　　本協議有效期為年，即年月至年月。　　五、其他　　1. 如因不可抗力事件致使協議無法履行，則本協議自動終止。　　2. 合作雙方本著友好協商的原則來解決協議履行過程中出現的其他情況。　　3. 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。　　甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：　　甲方代表：乙方代表：　　日期：日期

7，學校與企業就業合作協議范本誰能提供一下

預就業合作協議范本甲方：冠捷科技集團乙方：福州大學學院丙方：福州大學畢業生就業指導中心為了建立校企合作培養人才的模式，實現學校成為企業人才培養搖籃、企業成為學生實習、就業基地的雙贏目標，縮短畢業生從學校走向社會的適應期，更好地為企業發展服務，經三方協商，現就學生“預就業”培養內容達成以下協議：一、合作內容甲方根據企業發展的需要，從乙方選拔大三本科生作為預就業培養對象。甲、乙雙方合作創辦“冠捷班”，對預就業對象進行聯合培養。在不影響學校制定的本科培養計劃的前提下，乙方允許學生根據協議要求，跨學科學習部分課程，并將該部分課程成績納入學分管理，同時在指導老師配備方面提供便利，原則上允許學生在甲進行生產實習、畢業實習、畢業設計（論文）。二、甲方的權利與義務 1、合作初期，向乙方提供學生選拔、培養要求，并與預就業培養對象簽訂協議，明確學生在校期間必須具備的知識結構、能力及其他綜合素質要求； 2、定期派技術人員到乙方以講座、交流形式，給學生提供企業發展方向、行業技術動態等相關知識； 3、協助乙方對“冠捷班”學生進行授課及培養，對于乙方在“冠捷班”暫時沒有足夠師資開設的課程，由甲方選派專業人員進行授課； 4、為培養對象提供寒、暑假及實習期的實習、實踐機會，并作為“福州大學實習基地”； 5、為乙方預就業培養對象提供一定金額的助學金（金額、方式于與學生簽訂的協議中明確）； 6、預就業培養對象畢業時，給予考核，符合甲方用人標準者，予以優先錄用。三、乙方的權利與義務 7、合作期間，根據甲方與學生協議，成立“冠捷班”，學生由預就業培養對象組成。乙方應科學組織、實施學生的教學管理，在不影響學校制定的本科培養計劃的前提下，允許學生在校內跨學科學習部分課程，并將該部分課程成績納入學分管理； 8、原則上允許學生的生產學習、畢業實習、畢業設計（論文）在甲方進行； 9、為甲方代表到校講座、交流、為“冠捷班”學生授課提供便利； 10、教育、督促學生履行協議，幫助學生提高綜合素質； 11、加強雙方的科研合作，根據甲方要求，組織專業老師提供技術指導或對甲方所提供的項目開展研究，所涉及費用及知識產權與甲方另行協商解決； 12、若因乙方預就業對象違約不與甲方簽定正式勞動合同，乙方應協助甲方追討已發放的獎學金，或采取相應之制約措施。四、丙方的權利與義務 13、選拔期間，負責全力協助甲方做好宣傳、發動、組織工作； 14、負責做好合作期間的協調工作； 15、做好預就業對象畢業時的就業指導工作，教育、督促學生履行協議，幫助學生提高綜合素質； 16、若有第12項情況發生，丙方應協助乙方進行預就業對象之冠捷獎學金追討或采取相應之制約措施。五、違約責任 17、一方違反本協議規定導致本協議無法履行，另一方有權終止協議； 18、若因一方違約造成對不良社會影響或經濟損失，則對方有權追究該方責任，要求其消除影響，并作相應的經濟賠償。六、其它 19、對于本協議的未盡事宜，三方另行協商簽訂補充協議或以附件的形式對本協議的有關問題作出補充、說明和解釋； 20、任何一方因不可抗拒力或其它原因造成無法履行協議，必須及時給予對方書面說明，以無法履行協議方為主做好培養對象善后處理工作； 21、本協議適用中國法律，若發生爭議，雙方協商不成，可通過福清市人民法院進行仲裁或訴訟； 22、本協議有效期年，自2007年月日至年月日； 23、本協議一式叁份，甲乙丙三方各持壹份，具有同等法律效力。甲方：冠捷科技集團（蓋章）代表人：年月日乙方：福州大學學院（蓋章）代表人：年月日丙方：福州大學畢業生就業指導中心（蓋章）代表人：年月日

太過簡單了，就是學校與企業，互相利用，各取所須罷了！