于是出現(xiàn)了一個不正常的現(xiàn)象，小桂升入小學(xué)三年級，學(xué)籍留小學(xué)二年級，待小桂升入小學(xué)六年級，學(xué)籍留在小學(xué)五年級。小桂同學(xué)升入小學(xué)二年級，學(xué)校才為他辦了學(xué)籍，不過學(xué)籍上標(biāo)明他是小學(xué)一年級學(xué)生，如此類推，小桂升入初中一年級，學(xué)籍居然還留在小學(xué)六年級。

1、學(xué)生的學(xué)籍走向是什么樣的？

去年小桂同學(xué)中考總分726分（滿760分），名列全校第三。得知成績，家人歡欣雀躍，按他的成績穩(wěn)穩(wěn)地上當(dāng)?shù)刂攸c高中，可出乎人的意料，小桂后來不僅沒有被重點高中錄取，甚至也無法邁入普高大門。家人大惑不解，咨詢教育局領(lǐng)導(dǎo)，才明白其中緣由，原來小桂同學(xué)人在初中三年級，學(xué)籍卻留在初中二年級。究其原因，根子還在小學(xué)老師和家長，

按國家規(guī)定，小孩入學(xué)年齡為六周歲，可家長發(fā)現(xiàn)兒子聰明伶俐，憑人際關(guān)系，五周歲就讓小桂讀小學(xué)一年級。學(xué)校無法為小桂辦學(xué)籍，當(dāng)時家長無所謂，說只要小孩能上學(xué)就行了，有沒有學(xué)籍不重要，小學(xué)一年級，小桂成績出類拔萃，每次考試都榮獲年級前三，老師們都很喜歡這個給自己長臉的學(xué)生，沒有人關(guān)注他有沒有學(xué)籍。小桂同學(xué)升入小學(xué)二年級，學(xué)校才為他辦了學(xué)籍，不過學(xué)籍上標(biāo)明他是小學(xué)一年級學(xué)生，

于是出現(xiàn)了一個不正常的現(xiàn)象，小桂升入小學(xué)三年級，學(xué)籍留小學(xué)二年級，待小桂升入小學(xué)六年級，學(xué)籍留在小學(xué)五年級。如此類推，小桂升入初中一年級，學(xué)籍居然還留在小學(xué)六年級，小桂升入初中三年級，學(xué)籍落在初中二年級。最后問題來了，小桂中成績雖然名列全校第三，可沒有初三學(xué)籍，無法上高中，學(xué)籍逐年上報，小桂如果上高中一年級，學(xué)籍仍不能同時跟上前進步伐，留在初中三年級。

現(xiàn)在學(xué)籍管理非常嚴格，尤其高中學(xué)籍，電子檔，由全省統(tǒng)一管轄，沒有學(xué)籍，上了高中就成了“黑戶口”。無可奈何，小桂同學(xué)被迫重新就讀初中三年級，來年再戰(zhàn)中考，小桂心理堅強，沒有被挫折擊潰，今年中考成績812分（滿870分），全校名列第二。該校每年重點高中名額有五十余人，這次家長放心了，以為兒子上重點高中是鐵板釘釘，

但是奇葩是，結(jié)果小桂仍然落選重點高中。小桂家長又一次被弄糊涂，帶有怒氣咨詢教育局部門，教育局的回復(fù)，小桂去年參加了中考，屬于復(fù)讀生，不能享受學(xué)校重點高中定向指標(biāo)。按照相關(guān)規(guī)定，只有應(yīng)屆生才能享受重點高中定向指標(biāo)，小桂屬于歷屆生不能享受，如果錄取了小桂，等于今年應(yīng)屆生就少了一個重點高中定向指標(biāo)，其他家長肯定要不依不饒。

小桂家長被徹底激怒了，組織親戚朋友到有關(guān)部門上訪，理由是，去年教育部門明知小桂沒有初中三年級學(xué)籍，為什么還讓小桂報名參加當(dāng)年中考。還有按照學(xué)籍規(guī)定，小桂今年應(yīng)該屬于應(yīng)屆生，不是復(fù)讀生不是歷屆生，應(yīng)該享受重點高中定向指標(biāo)，家長上訴不無道理，有關(guān)教育部門在認真反省工作失誤后，特事特辦，讓小桂上了一所理想的重點高中。

2、幼兒園的學(xué)籍和小學(xué)有關(guān)系嗎？

幼兒園的學(xué)籍和小學(xué)有關(guān)系嗎？回答一定是沒關(guān)系，關(guān)于你這個提問我想說幾點1，請問你是出于什么目的在頭條上提出這個問題的，因為這個問題非常不像問題，如果你自己沒接受過9年義務(wù)教育，那么就不知道學(xué)籍這么回事，如果你自己接受過9年義務(wù)教育，那么這個是基本常識，你就應(yīng)該清楚的。2，如果你提一些無聊的問題讓別人回答，還不如去回答別人提出的一些問題，即能幫助別人，自己也能學(xué)到知道，讓自己的大腦不會那么空白。