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1，人物肖像片段怎么寫
2，肖像描寫的句段
3，300字的肖像描寫片段急急急
4，關于肖像描寫的優美段落
5，人物肖像描寫片段作文怎么寫
6，人物肖像描寫段落

1，人物肖像片段怎么寫

22、靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。

人物肖像片段怎么寫

2，肖像描寫的句段

１、迷糊豆是個九歲的三年級小男生。他有一個圓溜溜的大腦袋，一雙迷瞪瞪的大眼睛。他快快活活，但有些稀里糊涂地過著日子，不然大家怎么會叫他“迷糊豆”呢。　　２、＂甲方魯云飛＂，就是肥貓，魯云飛是他的名字．他的臉又寬又短，笑起來特別像貓，加上他最愛發出貓一樣＂嗷嗷＂叫聲，從一年級起，我們就叫他肥貓．肥貓起碼有６０公斤，我不明白像他這么沉重的人，怎么會取一個輕飄飄的名字．　　３、一聽這話，馬小跳才打量起這個男孩子來。他的眼睛又大又圓，兩只招風耳朵，臉特別黑，牙齒襯托得特別白，還是因為牙齒白，把臉襯托臉特別黑，反正活像一個非洲小黑人，村子里的人都叫他“小非洲”。他向馬小跳自我介紹“我叫小非洲”　　　４、上了一節課下來，兔巴哥別說招惹李小俊，就是連看都沒有看他一眼。李小俊不那么怕這個男生了。他不時偷偷地自兔巴哥一眼。兔巴哥感覺到李小俊在看他。他瞪著迷迷糊糊的眼睛也去看李小俊——啊，眼睛那么黑，臉蛋那么白，嘴唇那么紅，比好多女生都漂亮。兔巴哥從臉到耳根，像刷了一層紅漆，趕緊把頭掉開，不敢再看李小俊一眼。５、“你們看到沒有”毛超又有了新發現，“丁文濤的頭上擦了摩絲！”于是，幾個人都從座位上站起來，仔細觀察丁文濤的頭發。那頭發上的摩絲擦多了，梳子梳過的痕跡，像剛剛用耙子耙過的田地。也許丁文濤在電視里看到真正的市長，頭發都是往后梳的。為了讓自己看起來像一個市長，丁文濤也把頭發往后梳，看起來卻一點都不像市長，像個油頭滑腦的小男人。

1.忽然，迎面走來三個人，年齡都在十四五歲左右，一高兩矮。高的如“麻桿”，生著一張黑臉皮，掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉，兩道鼻涕從塌鼻子里流了下來，用袖子在擦。矮的一個歪戴著破帽，臉上掛著一絲絲橫肉，左眼皮耷拉著，一副吊兒郎當的樣子；另一個矮子臉倒是長得不錯，梳著一頭油光可鑒的小分頭，高高鼻子，小小的嘴巴，方方臉膛，只是一雙大眼向外露出一道道兇光。三個人一手叉著腰，一手用中指和大拇指擰出一個個響聲，吹著口哨，依次從我們身邊擦肩而過。2.她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。

肖像描寫的句段

3，300字的肖像描寫片段急急急

你是一個人，因為你有明顯的猩猩進化而來的痕跡．你是一個男人，因為上帝用他鬼斧神工的雙手鍛造出你俊朗的摸樣健碩的身軀．你是一個女人，因為女窩用她那蔥蔥十指把你捏得是精致異常美麗萬分．我有愛，因為我是千百年來人類進化的結晶，是上帝鍛造的極品，是女窩捏成的藝術品，但是我卻愛上了你．于是我憤怒上天的不公，你的俊朗讓我無法自拔，你的美麗讓我深深迷戀，但是我卻要迷失在你當中．你那清秀的臉龐，明亮的眼睛，筆挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，是這樣的迷人讓人忘卻所以，你那山峰一樣得臉龐，猛虎一般的雙眼，高聳的鼻子，李大般的嘴，是這樣的不可思議讓人留戀忘返．但是我不后悔，正因為你讓我感覺到了世間上最崇高無上的愛，那是對你的一種深深的感情．不管怎么說，他也該表明了．你這個是男是女，用做什么用途呀．

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤──小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。

一個平凡的同學我們的國家是人口超級大國,就意味著我們國土上大多是平凡的,辛勤的中國人.不分男女老少,高矮胖瘦.所以今天由平凡的我來描寫一個平凡的同學. **同學,眼睛是心靈的窗口,他長著一雙不大不小的眼睛,單眼皮.但眼睛里總閃爍著一些好學的光芒,上課時他把眼睛瞪到最大,聽老師講課.下課時他總是眨巴眨巴雙眼尋找好玩新鮮的游戲隊伍. 他的鼻子也是傳統的中國人的鼻子,不大不小.春天容易氣溫變化,調皮的他也難免不會感冒,所以就會流出鼻涕.夏天到來時候,調皮的他總會帶上下課時候玩耍留下的痕跡,有時是細小的汗珠,有時是淺淺的灰塵.秋天跟我們大家平時一樣,被爸爸媽媽照顧的白白凈凈.但冬天來到時候,喜歡在室外玩耍的他,鼻子總被凍的通紅通紅的. 他的嘴巴不大不小,但上課時候總把它閉的牢牢的,從不偷偷講話.回答問題卻格外響亮,真羨慕他的勇敢啊,因為他不怕犯錯誤.下課時候,總在教室外面聽到他調皮的笑聲,還會看到他潔白的牙齒,真的是很好的牙齒.天氣熱時,吃冰棍還會嚼的咯咯響呢. 最后我要描寫他的臉蛋,圓圓的,但夏天黑一點,因為今年他暑假去學游泳了,而且現在還留著黑溜溜的短發呢.我的描寫快結束了,大家能猜出他是誰嗎?猜不出的話,可以從他特別濃的大刀眉看出來的. 好了,就為你介紹到這了,我的**小伙伴,好朋友.

300字的肖像描寫片段急急急

4，關于肖像描寫的優美段落

在我們補習班里有這樣一個女生，她高高的，經常穿一件白色的短袖上衣。彎月般的眉毛，黑寶石般的眼珠，高高的鼻子，嘴邊一顆可愛的黑痣，胸前佩戴著一塊圓玉。你猜猜她是誰?我們補習班里有一位女生，個子矮矮的。留著一頭烏黑的短發，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子，有一張櫻桃小嘴，時常穿著黃色衣服，你們猜猜她是誰?我們輔導班上有這樣一位男生：他留著一頭烏黑的短發，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子下著一張大嘴，圓圓的臉蛋，笑起來很可愛。胖胖的身材，總愛穿一件綠色T恤，白色短褲。你們猜猜他是誰?他瘦瘦的，鼻子上有顆大痣，笑起眼睛瞇成一條線，鼻子在孔上也有一顆小黑痣，總穿襯衫和白短褲。活潑搞笑!你猜猜他是誰?在我們補習班有一個女生，她一頭柔軟的頭發，彎彎的眉毛，小小的眼睛像兩顆黑寶石。她一笑起來那烏黑發亮的眼睛就瞇成一團。高高的鼻子，愛說話的嘴巴。高高的身子，喜歡穿一件白色的衣服，左手戴著一只手表。你們猜猜她是誰?我們補習班里有一個這樣的男孩子：高高的個子，身材胖胖的，小小的腦袋下裝著許多知識，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，跑起來像飛一樣，你們知道他是誰了嗎?她個子中等，身材很好，不胖也不瘦，總是扎著個馬尾辮。她那紅潤的瓜子臉，經那夕陽紅光映照更顯得特別的鮮艷。白凈光滑的臉上，有一雙大而機靈的眼睛，閃爍著熱情天真而又好奇的光芒。她的嘴角微微地向上翹起，好像總是微笑著，即使在生氣的時候，也掩蓋不住她那美麗和善良。她背了一個粉紅色的書包，上面有一只HOLLE KITTY ，很可愛。你們知道她是誰嗎?猜猜看吧!她個子矮矮的，頭上扎著一對短短的小辮子。她那雙烏黑的眼睛忽閃忽閃的，顯出一副機靈的摸樣。挺挺的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯示出有文才的樣子。她那又白又嫩的臉上還有著一個小小的嘴巴。別看她嘴小，可她卻可以說出許許多多的故事。他是我們班的一位男同學。他那紅撲撲的大臉蛋仿佛像蘋果一樣圓，肉嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。一對精致的眉毛映襯得眼睛更大了，臉頰更白嫩了。笑的時候，嘴角往上一翹，一看就是一個能說會道的同學。他那頭勉強中分的頭發還是亂得好像一窩稻草，都快耷拉到眼鏡上了。他那白白胖胖，擠滿了肉的臉上突然變得通紅，所有的頭發都豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，似乎馬上就要掉出來了。兩只肥嘟嘟的手已經捏緊了拳頭，整個肥胖的身體看上去更加胖了，連兩只腳也踮了起來。這個中等個子的人一下子就變成了高個子。

1、她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。　　2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。　　3、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。　　4、我給爸爸畫個像。爸爸鼻梁上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀!我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?　　5、她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發，梳著許多根又細又長的小辮子。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲，多么像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘啊!　　6、奶奶滿臉爬著重重的皺紋，因為帶有笑容，眼角的紋路像兩把打開的扇子。

5，人物肖像描寫片段作文怎么寫

肖像描寫片段肖像描寫即描繪人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣性特點等。肖像描寫的目的是以“形”傳“神”，刻畫人物的性格特征，反映人物的內心世界。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。描寫技巧（1）仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。（2）抓住“五官”特點，寫出人物面部特征。（3）注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。（4）區分性別和年齡差異，用詞準確。（5）注意生活經歷，符合人物身份。（6）注意經常習慣的動作神態。（7）表現喜怒哀樂，和神情變化。（8）抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。（9）可以用比喻、夸張，聯想等修辭手法。（10）要有順序。她們是六個美麗的孩子，而她們之中那個頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。描寫的方法常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用： 1、簡筆勾勒特征、運用修辭手法； 3、寄托作者愛憎的思想感情； 4、借助他人眼睛； 5、相關人物對比； 6、一人幾幅肖像； 7、結合其它技法。一般情況下，人如其面。然而人的內心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，知人知面不知心。優秀作品中寫的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是臉譜化地一味美化人物，而是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如《毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，卻動搖變節。《紅樓夢》中的王熙風美麗俊俏，卻心毒手狠。當然有時，通過面部特征的描寫可以體現一個人的性格。例如魯迅筆下的范愛農，“白眼球多，黑眼球少，看人總像是在藐視。”就把范愛農的性格體現出來了。肖像描寫不一定要用很多語言。語言夠簡練，精準，才能寫出好的肖像描寫文章。 ——安徒生《海的女兒》在尤蘭的一個小市鎮里有一個寒微的人家，里面住著一個信仰著猶太教的窮苦女傭人。她就是薩拉。她的頭發像烏木一樣黑；她的眼睛深暗，但是像所有的東方女子一樣，它們射出明朗的光輝。她現在雖然是一個成年的女傭人，但她的臉上仍然留下兒時的表情——單獨坐www.shlunwen.com在學校的凳子上、睜著一對大眼睛聽課時的那種孩子的表情。 ——安徒生《猶太女子》那小孩從翠翠估計也將十三四歲了，神氣卻很嬌，似乎不曾離開過母親。腳下穿的是一雙尖頭新油過的釘鞋，上面沾污了些黃泥。褲子是那種泛紫的蔥綠布做的。見翠翠望著她，她也便看著翠翠，眼睛光光的如同兩粒水晶球。有點害羞，有點不自在，同時也有點不可言說的愛嬌。 ——沈從文《邊城》她那副模樣是這樣的：她的頭發是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起。鼻子像個小土豆，上面滿是一點一點雀斑。鼻子下面是個不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。本來要做純藍的，后來藍布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦又長的腿上穿一雙長襪子，一只棕色，一只黑色。她登著一雙黑皮鞋，比她的腳長一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她大起來穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要別的鞋了。 ——林格倫《長襪子皮皮》伊麗莎白——也就是人人叫她“貝思”的——是一個臉色紅潤、頭發光滑，眼睛閃亮的女孩，神態羞答答的，聲音也怯怯的，那一副安靜的神情難得讓人打擾。她的父親管她叫“小安寧”，真是再恰當不過了；因為她好象生活在自己的快樂天地里，只有在與她信任并喜歡的幾個人相會時，她才敢從她的天地里跑出來。 ——路易莎.梅.奧爾科特《小婦人》十五歲的喬又高又瘦，皮膚黝黑，使人聯想到一匹小馬，因為對于她礙事的四肢，她從來都不知道該怎么辦才好。她又一張堅毅的嘴，一個好笑的鼻子，一雙犀利的灰眼睛，這眼睛似乎能洞察一切，時而厲害，時而好玩，時而沉思。她濃密的長發是她的美麗之處，但總是被她束在發網里，免得礙事。喬肩膀滾圓，手大腳大，穿的衣服看起來過于寬大，她還帶著不安的神情，這是一種快長成婦人卻又不喜歡這樣的小姑娘特有的神情。

6，人物肖像描寫段落

1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。 2,爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。 3,爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。 4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。 5、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。 6,妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。 7,小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說“現在開始看老師做實驗！”教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

黛玉初進賈府時，聽說寶玉來了心里想著：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童？不見那蠢物也罷了。”當她見了“蠢物”時便大吃一驚，她先從上到下打量寶玉。只見“頭上戴著束發嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結長穗宮絳，外罩石青起花八團委段排穗卦；蹬著青緞粉底小朝靴。”俗話說“人靠衣裳馬靠鞍”這樣華美的服飾也給他添了幾分神氣。再主要看看他的容貌“面若中秋之月，色如春曉之花，鬢如刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞠視而有情。”這是多傳神的描述，只幾句短語卻讓寶玉真真切切站在眼前。不由讓人贊嘆果真帥氣。你再仔細想想這段描寫十分與眾不同。“面如桃瓣，目若秋波”古來都是形容女子的。曹雪芹卻很大膽地將它來寫寶玉，另寶玉有幾分女兒態。后又用“雖怒時而若笑，即瞠視而有情。”形容他的神情，這倒與他的性格相配了。寶玉曾說：“天地靈秀之氣只鐘于女兒。”在賈府中似乎確實這樣。曹雪芹借紅樓夢贊美女性，因而他筆下的女性都是那么美。他尤其喜愛林黛玉，對她的描寫也特別細膩。他通過鳳姐的嘴，寶玉的眼寫出黛玉的容貌。寶玉見她時，便覺與眾各別。“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”魯迅先生講過：“忘記是誰說的了，總之是，要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的了，倘若畫了全副的頭發，即使畫得逼真，也毫無意思。”是了，這就叫畫龍點睛吧。肖像描寫抑是如此，也就是緊抓住人物特點進行描寫。上一段中，曹雪芹就非常形象地，突出地寫了黛玉的蹙眉與淚眼。給讀者的感覺就是這人很傷感，經常哭。這不就把黛玉的特點寫出來了嗎？后面更有傳神的描寫如“不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔。”只一句便寫出顰兒又羞又怒的模樣。“眼圈兒紅了”是欲哭未哭的委屈。黛玉焚稿無不讓人痛心，更只因為她那悲凄的神情。“黛玉微笑一笑，也不答言，又咳嗽數聲，吐出好些血來。”這一笑包含多少內容。