作文“秋天 de 記憶”約800字深秋天在my 記憶 Li-。秋天記憶-Essay秋天/Essay 1雖然現在是春天，但去年的一次郊游秋天還是讓我。

秋天，腦海中沒有一絲回憶浮動，秋天有600字的記憶作文。看到窗外飄零的落葉，讓我想起了去年的秋天。去年秋天瓜果飄香。淘氣的舞女摘下一片片金色的葉子，編織成一頂小帽子戴在頭上。非常漂亮。涼爽的秋風給人們帶來一股溫暖的涼意，正值豐收的季節。大家都很忙，莊家也有收獲，皆大歡喜。在這個秋高氣爽的季節，兩年前種下的一棵幼苗，如今已經長成一棵小樹。當秋天來的時候，小樹的葉子像仙女一樣落下來，這讓小樹很不開心。

媽媽說:“立秋到了。是時候讓我們家鄉的每一寸草都結出種子了。”我知道，她老人家又想家了。實際上，我很樂意。這個小村莊，平而方，位于華東平原的北部。千百年來，村民們沐浴著旭日，與夕陽共眠。而我呢，在這個小村子里呆了幾年，一直是這么想的。雖然很短，卻讓我如此懷念。經常在不經意間回想起她和我的最愛秋天。

秋天它來的時候，秋葉變黃，秋草變香，秋收如約而至。這個季節，閃閃發光的金黃色成了小村莊的裝飾。你看，黃澄澄的玉米棒子堆在地里的籃子里；成熟的、黃色的、紅色的蘋果掛滿枝頭，流淌著誘人的果香；一排排挺拔的白楊，像受檢閱的士兵，威風凜凜，昂首挺胸；那十里蘆葦蕩在秋風中搖曳；黃色的高粱莖和紅色的高粱穗就像燃燒的火把。

[摘要]本文《初中詩歌散文:秋天 記憶》由應屆畢業生收集整理，特別送給需要初中作文的朋友，僅供參考。內容如下:秋天，一個寒冷的季節，往往是人們喜歡的。因為不冷不熱，剛剛好！而且黃葉落在地上，俗話說:“秋風掃落葉”，沒錯，落葉會被秋風吹走，類似于夏天蒲公英被集體吹走的方式！秋，一個無人照看的孩子，經常被保潔員掃走，嘴里嘟囔著“啊，就算掃不走，也要運動。”可是秋的媽媽不喜歡，就止住了秋風，就像綠茶一樣，苦咖啡喜不喜歡，你自己看著辦。感覺很美，吞棗就不那么好了，就像喝咖啡一樣。

我是專業舞蹈演員。對于你的問題，首先我想給你一個概念:舞蹈是一種感性的藝術形式。編舞最初的編曲只是他情緒的一種表達，而表演者對這個舞蹈的理解會和編舞不同，觀眾欣賞的時候會有另一種理解。而舞蹈本身并沒有增加什么。就像許多現代舞蹈大師一樣，當人們問他們這種舞蹈是關于什么的時候，他說，無論你認為它是什么。純舞蹈不同于芭蕾，芭蕾有劇本，有歷史背景，有人物。

秋天記憶Essay 1雖然現在是春天，但去年的一次郊游秋天依然縈繞著我秋天的美麗。那是一個下午，老師突然提議集體去郊外。學生們聽了這話，歡呼一聲，迅速集合，站成兩隊。隨著老師的命令，我們出發了。那是萬里晴空的一個秋日，蔚藍的天空像剛洗過的藍寶石。我們穿過街道，來到了滹沱河。河水蜿蜒曲折，歷史悠久，但腳下的河水不算太大，噴涌而出，清澈見底，小魚游來游去。

河邊的草有點黃，不時有螞蚱蹦來蹦去。有同學把手放在地上，手里拿著螞蚱，讓人想起歇后語:螞蚱入秋幾天不跳。河邊的樹已經不綠了，時不時落下幾片葉子。許多人認為這是一種抑郁，但我認為這是樹葉對根的渴望，否則就會有習語:樹葉落到了根上。樹葉在盡最后的力量，為下一個明媚的春天做準備。我相信:明年的春天會更加輝煌！

風越來越冷，清晨的聲音也越來越柔和。我站在院子里，一片樹葉從我眼前落下。葉兒，第二個葉兒，第三個葉兒，黃黃的，飄落著，伴著清晨的風，涼涼的，貼著我的臉頰，像蝴蝶一樣飛舞，不肯離開哺育了它一年的母親。我終于意識到秋天真的來了，邁著堅定有力的步伐，不顧人的意志，來了，來了。中國自古以來就是文人墨客，我喜歡秋天也厭倦秋天。

萬里的稻花金黃，楓葉火紅，果實熟透沉甸甸的，迎接辛勤勞作一年的人們溫暖的懷抱。又是一個好年景。老人笑得裂開了嘴，孩子們笑得在田里跳來跳去。多美多好秋天，連牛羊都笑了。但是秋天也意味著死亡，一切都會在成熟時回歸大地母親的懷抱。一點點，不管你喜不喜歡，回家是這個世界永恒的主題。是繁華之后的落寞，是生命輝煌之后的平靜。這就是世界和生活的規律。當你看著葉兒的褪色，當你看著你臉上菊花般的皺紋，你應該知道這是秋天迎接冬天。

在我的記憶李秋天像童話，像人魚公主的悲劇，像一本陳舊過時的書，又像記憶的照片，讓我想起了過去的很多次-。那天，我一個人在小區的楓葉林。楓葉林里，每一片楓葉都被夕陽照得特別美麗火紅，我分不清哪里是夕陽，哪里是楓葉。一陣秋風吹過樹林，傳來一陣“沙沙”的樹枝聲。秋葉隨著秋風的舞蹈無聲地落在青石板上，一群鳥兒從樹葉間飛過，嘴里發出“啾啾”的聲音，像西山的方向飛走了。

日子一天天過去，時間一分一秒過去，意味著你六年級畢業不久就要和我們說再見了。我真的很后悔為什么從四年級開始就沒有關注過這段感情，撿起一片剛剛落地的楓葉，看著那細密的紋理，那么多說不清的紋理，讓我覺得時間過得好快。樹林里的一切變得如此安靜，落葉覆蓋了秋千上的座位，在這片安靜的樹林里，我甚至忘記了一切，每天都在不自覺地重復著。