從條件看，一般教師都可以滿足，并不苛刻。援藏教師內(nèi)地的職稱崗位是全保留的，工資也一分不少，援藏教師每月補(bǔ)貼一共是10000元，但這10000元中要扣減內(nèi)地得了的基本工資，編內(nèi)教師為了響應(yīng)國(guó)家政策，義務(wù)教育教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資一事在2020年很多地區(qū)給義務(wù)教育教師發(fā)放了年終獎(jiǎng)，來(lái)彌補(bǔ)教師和公務(wù)員收入之間的差距，只不過(guò)這個(gè)年終獎(jiǎng)很多老師未必能全額拿到手，年終獎(jiǎng)主要分為目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)、社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位獎(jiǎng)、文明創(chuàng)建先進(jìn)單位獎(jiǎng)、檔案達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、黨建先進(jìn)單位獎(jiǎng)等五個(gè)獎(jiǎng)。

1、編制內(nèi)教師年終能拿多少錢？

編內(nèi)教師為了響應(yīng)國(guó)家政策，義務(wù)教育教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資一事在2020年很多地區(qū)給義務(wù)教育教師發(fā)放了年終獎(jiǎng)，來(lái)彌補(bǔ)教師和公務(wù)員收入之間的差距，只不過(guò)這個(gè)年終獎(jiǎng)很多老師未必能全額拿到手，年終獎(jiǎng)主要分為目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)、社會(huì)綜合治理先進(jìn)單位獎(jiǎng)、文明創(chuàng)建先進(jìn)單位獎(jiǎng)、檔案達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、黨建先進(jìn)單位獎(jiǎng)等五個(gè)獎(jiǎng)。每一個(gè)獎(jiǎng)按政策發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是本年度一個(gè)月綜合工資，也有部分發(fā)達(dá)地區(qū)高于這個(gè)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，

只不過(guò)很多老師只能拿三到四個(gè)獎(jiǎng)，其中黨建先進(jìn)單位獎(jiǎng)在鄉(xiāng)村學(xué)校很難拿到，這個(gè)獎(jiǎng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校老師必須達(dá)到多少黨員的名額，像不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或者鄉(xiāng)村學(xué)校黨員很少甚至沒(méi)有，根本評(píng)不了這個(gè)獎(jiǎng)。再對(duì)比一下行政編公務(wù)員群體，有幾個(gè)人不是黨員，公務(wù)員95%以上人都是黨員，而教師隊(duì)伍里黨員很少，尤其是年輕一代的八零后九零后編內(nèi)教師，試問(wèn)有幾個(gè)是黨員，自身?xiàng)l件達(dá)不到，拿不到全額年終獎(jiǎng)不足為奇，

2、國(guó)家對(duì)援藏疆教師給予多少經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼？

這個(gè)問(wèn)題我有發(fā)言權(quán)，我同學(xué)目前正在西藏拉薩市援藏。援藏教師內(nèi)地的職稱崗位是全保留的，工資也一分不少，援藏教師每月補(bǔ)貼一共是10000元，但這10000元中要扣減內(nèi)地得了的基本工資。比如:內(nèi)地每月基本工資是4000元，那他實(shí)際補(bǔ)貼就是6000元，我想:每期似乎還可以報(bào)點(diǎn)探親費(fèi)吧？國(guó)家規(guī)定:只準(zhǔn)西藏回內(nèi)地探親有假報(bào)車費(fèi)等；不準(zhǔn)內(nèi)地去西藏探親準(zhǔn)假報(bào)帳的喲！自費(fèi)可以。

我是老政工員很清楚政策，教師是這樣規(guī)定的，公務(wù)員和軍嫂就不清楚了。另外，援藏補(bǔ)貼是否有地域差異就不知道了，講個(gè)真實(shí)可信的笑話:老師:美女，你有三十七八了哈？美女:湯老師，我沒(méi)那么大。老師:那孩子幾歲了？讀書(shū)了嗎？美女黑里泛紅著臉:湯老師，我還沒(méi)結(jié)婚，前年才畢業(yè)，才24歲，湯老師就是我，我是美女的跟崗指導(dǎo)教師。

3、本人任教26年，想去援疆，援藏，如何才能實(shí)現(xiàn)？

這個(gè)愿望應(yīng)該是不難實(shí)現(xiàn)，我們這里每年都有去援疆援藏的老師名額，只要符合條件，一般都是可以被批準(zhǔn)的。但要符合幾個(gè)條件：一，自愿報(bào)名，二，年齡要在四十周歲一下，身體健康。三，在一線擔(dān)任教學(xué)工作，必須年滿五年以上，這都是從身體、教學(xué)水平等方面考慮的，不能把沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，派去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，那就失去援教的意義了。

從條件看，一般教師都可以滿足，并不苛刻，你已經(jīng)從業(yè)二十六年了，在我們本地最大的障礙，可能就是年齡了。這也是從適應(yīng)新疆、西藏惡劣的高原條件考慮的，我們這里對(duì)援疆援藏的老師，待遇方面還是可以的。一，工資上，援疆援藏期間，實(shí)行雙工資，二，提拔使用上，作為優(yōu)先考慮對(duì)象。三，職稱評(píng)定上，實(shí)行優(yōu)先考慮，對(duì)于普通教師，最看中的是職稱評(píng)定上的優(yōu)先權(quán)。

現(xiàn)在老師的職稱評(píng)定，關(guān)系到自己的工資和退休后的待遇，可以說(shuō)“職稱定終身”，一點(diǎn)也不過(guò)分，而現(xiàn)在通過(guò)不良途徑獲得的論文一般很難被承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量又很少，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。所以，很多老師就“卡”在了職稱晉升這個(gè)瓶頸上，從怎么這里的情況看，政府對(duì)援疆援藏的老師，還是很公平的，就我知道的情況，回來(lái)后，職稱都能給于了晉升，還沒(méi)有政府沒(méi)有兌現(xiàn)承諾的先例。