一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诠k學(xué)校和在民辦學(xué)校并沒有多大區(qū)別的。任何一個(gè)老師或?qū)W校說(shuō)能大幅度提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，那只是騙子的伎倆呀，智能制造應(yīng)用型人才協(xié)同育人基地學(xué)生成績(jī)?cè)?016“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校獲得4銀7銅和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的成績(jī)；2017年第三屆廣東省“互聯(lián)網(wǎng) 大賽”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)；2017年廣東省“眾創(chuàng)杯”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)和項(xiàng)目創(chuàng)新獎(jiǎng)3個(gè)；2018年“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中學(xué)校獲得3銀10銅的成績(jī)。
目前，該學(xué)院共有3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科，9個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科：設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、工商管理校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑技術(shù)科學(xué)、企業(yè)管理、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、思想政治教育，學(xué)院共有在職教職工1132人，其中專任教師864人，外聘教師219人；專任教師中，“雙師型”教師共有284人，具有高級(jí)職稱的專任教師共有299人，具有研究生學(xué)位的專任教師共有642人；學(xué)院共有高層次人才1人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支，南粵優(yōu)秀教師、廣東省民辦教育優(yōu)秀教師共10人。
學(xué)院共有1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)、2個(gè)省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)特色專業(yè)，1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)，6個(gè)省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；校內(nèi)共有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室40個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所15個(gè)，模擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)1個(gè)；共有4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、1個(gè)省級(jí)應(yīng)用型人才協(xié)同育人平臺(tái)；學(xué)校與企業(yè)合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1330個(gè)，其中校內(nèi)31個(gè)，
省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)省級(jí)立項(xiàng)建設(shè)特色專業(yè)：土木工程、金融學(xué)省級(jí)立項(xiàng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：電子信息工程、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、日語(yǔ)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：汽車工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心省級(jí)應(yīng)用型人才協(xié)同育人平臺(tái)：智能制造應(yīng)用型人才協(xié)同育人基地學(xué)生成績(jī)?cè)?016“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，學(xué)校獲得4銀7銅和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的成績(jī)；2017年第三屆廣東省“互聯(lián)網(wǎng) 大賽”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè)；2017年廣東省“眾創(chuàng)杯”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)和項(xiàng)目創(chuàng)新獎(jiǎng)3個(gè)；2018年“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中學(xué)校獲得3銀10銅的成績(jī)。
2、廣州私立學(xué)校學(xué)費(fèi)為啥暴漲？
按照九年義務(wù)教育規(guī)則，不應(yīng)有民辦中、小學(xué)的，可中國(guó)辦了那么多的民辦學(xué)校！其中還包括多如牛毛的各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班等各種補(bǔ)課機(jī)構(gòu)！這絕對(duì)是不應(yīng)該的！當(dāng)然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學(xué)校學(xué)習(xí)或到補(bǔ)課班去補(bǔ)課！可現(xiàn)在那些沒有多少錢的家庭也跟風(fēng)，把孩子送到價(jià)格昂貴的私立學(xué)校上學(xué)或到補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，為什么呀？獨(dú)生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨(dú)生子女，為了這個(gè)浮躁的面子，一切都拼了！對(duì)孩子有效果嗎？中國(guó)有那么多的民辦或貴族學(xué)校、高昂的補(bǔ)習(xí)班，可這些私立學(xué)校補(bǔ)習(xí)班培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數(shù)學(xué)生成績(jī)或許有點(diǎn)進(jìn)步！但她們當(dāng)中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導(dǎo)致的后果呀！學(xué)習(xí)成績(jī)提高了嗎？有科研機(jī)構(gòu)做過雙盲對(duì)照試驗(yàn)了嗎？?jī)H憑這些被某某某錄取了多少學(xué)生，就認(rèn)為這些民辦學(xué)校補(bǔ)課機(jī)構(gòu)教學(xué)如何好，這是沒有足夠真實(shí)依據(jù)的！一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诠k學(xué)校和在民辦學(xué)校并沒有多大區(qū)別的！成績(jī)好的學(xué)生成績(jī)還是好，成績(jī)差的學(xué)生成績(jī)還是差，甘肅有一位母親花了12萬(wàn)元給自己兒子補(bǔ)了6個(gè)月的課，結(jié)果高考時(shí)只考了206分；一位家長(zhǎng)為了提高自己兒子的英語(yǔ)成績(jī)，花了3萬(wàn)元去補(bǔ)英語(yǔ)課，補(bǔ)前兒子英語(yǔ)考了70多分，補(bǔ)課之后英語(yǔ)考了40多分，
任何一個(gè)老師或?qū)W校說(shuō)能大幅度提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，那只是騙子的伎倆呀！一個(gè)孩子的培養(yǎng)一定要在德智體美勞多方面都得到全面發(fā)展，這才是真正的教育！那種說(shuō)公辦老師在課上不講，在補(bǔ)課上講，這是每個(gè)教書育人的老師應(yīng)該不會(huì)存在這樣的情況的，是現(xiàn)在社會(huì)上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來(lái)的一謊言，也是每個(gè)人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學(xué)方法完全是按照國(guó)家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成才呀！沒有任何老師不愿意把學(xué)生教好的！那種說(shuō)公辦老師上課不講課后講是極其荒謬的！。
