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1，請問寫中學語文評課稿應該注意些什么

評課要注意從優點和缺點兩方面點評，可從教師教態、對教材的理解、對課堂的把握、對學情的了解等方面進行。

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2，小學數學誰爬得快公開課評課稿

這節課體現了以學生為本的理念。從發現問題到問題的解決，注重培養學生的觀察、歸納、語言的表達等能力。對于學生提出的問題，老師不是直接解答，而是引導學生梳理自己的發現，通過對這些現象的描述，認識循環小數，真正做到了“不憤不啟，不悱不發”。其次，注重了活動性教學。通過“誰爬得快”認識循環小數，“認一認”運用概念去判斷，進一步認識了循環小數。最后通過“練一練”，深化了循環小數的認識，層次非常清晰，使得學生的思維不斷地得到發展。

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3，新課程初中數學評課稿精選的目錄

數與代數1.有理數及其運算復習2.數軸3.有理數的減法4.有理數的減法5.科學記數法6.實數與數軸7.用字母表示數8.代數式9.運用乘法公式因式分解(一)10.日歷中的方程11.教育儲蓄12.實踐與探索(第一課時)13.增收節支14.花邊有多寬(一)15.解一元一次不等式16.一個有趣的蹺蹺板題——問題探究活動側記17.一次函數18.《一次函數》復習課19.反比例函數空間與圖形20.角21.角的比較和運算22.這樣處理，好!23.平行線——平行線的特征24.勾股定理(一)25.平行四邊形的識別(一)26.正方形27.正方形28.梯形(一)29.梯形30.由立體圖形到視圖31.立體圖形的展開圖32.中心對稱圖形33.圖案設計34.確定位置35.平面直角坐標系36.解直角三角形應用舉例37.難道是教材設計有問題？38.幾何復習課統計與概率39.統計的意義——人口普查和抽樣調查40.數據的表示(2)41.平均數——由奧運首金談起42.平均數、中位數和眾數43.一定摸到紅球嗎——《可能性》教學設計及點評44.頻率與概率課題學習45.跟我學46.讓數學從這里放飛——《制成一個盡可能大的無蓋長方體》教學案例與反思47.課題學習的回眸與反思——《制成一個盡可能大的無蓋長方體》案例48.創新性數學課教學過程

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