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1，嬰兒日記觀后感1000字

嬰兒日記觀后感1000字觀后感《嬰兒日記》的紀錄對象是五個可愛的寶寶，通過畫面，我們可以看到他們呱呱墜地，看到他們睜開眼睛吮吸母乳，看到他們咿呀學語……影片在紀錄他們成長過程的同時，告訴觀眾在這一切行為的背后，嬰幼期兒童深層的心理需求。

嬰兒日記觀后感1000字

2，親子日記怎么寫

表達出真實想法就是最好的日記!!

我覺得親子日記就是寫你和家人的。要簡單的，然后比較實際，語言親和。

每天寶寶說了啥、吃了啥、玩了啥，還有你陪寶寶干了些啥……最好有照片。

跟寫日記一樣呀，記錄孩子成長的點點滴滴，將來有個美好的回憶。孩子長大了，送給孩子也是一份好禮物。您可以去媽咪會網上跟大家多多交流，哪里有多名國內知名的教育專家在線跟大家交流

親子日記怎么寫

3，幼兒口頭日記日記大全50字

放學了，（我和）媽媽到綠城超市買玩具和吃的，到半路（媽媽）去買蔥，我看見一個柚子，媽媽給我買了，我們就回家，在回家的路上，我好想吃柚子，到家里我們切開了柚子，柚子是雞蛋形狀的，聞起來特別苦，但是吃起來特別香。

今天，我幫媽媽提東西，我提了一會兒，覺得非常好玩（可以換成感到幫媽媽提東西很高興），我肚子餓了，媽媽告訴我回家吃飯，我們吃的是紅薯飯，吃得好香啊，(我的)肚子吃撐了，過了一會兒，我們一起看報紙，報紙上寫著毛毛蟲、套圈圈的游戲，（我想）這是多好玩的事，但是我們沒有材料，怎么玩呢，我們現在就去準備吧！

幼兒口頭日記日記大全50字

4，請問怎樣寫寶貝日記

是Q寵自己記錄一天下來的事 http://pet.qq.com/cgi-bin/CommNews/news_info_detail.cgi?id=9344&iPdName=3 這里有介紹~~

不是每天都寫，如果某天發生了特別的事情就記下來，最好還配上DV和照片，例如寶貝會說第一句話了，長了一顆牙齒，做了什么好笑的事就可以記下來咯。

可以建立博客，給你的寶貝寫他、她生活的點點滴滴，主要是記錄有意義的。也可以買個漂亮的本本，記錄他、她每天最精彩的生活。祝福你們幸福~

5，家長怎樣寫孩子的日記評語

日記是隱私，家長也無權看，何況評語呢

針對孩子當天寫的日記，找到孩子的優點與缺點，優點多寫點，缺點少寫點，而且寫缺點時語氣要委婉。引導他觀察記錄生活中的事情，這樣才能使孩子喜歡寫日記。例如：（1）孩子寫出的日記如果語句不通。評語：你能從生活中選擇出事情來寫這很好，要是能把每句話都寫完整就更好了。（2）如果孩子寫出的日記說了很多事不分重點。評語：你留心觀察周圍發生的事情值得提倡，寫日記時把你一天中一件事情告訴別人，寫清楚，使人一眼看明白就行了。總之，您可根據孩子的日記具體的寫評語，使孩子看了評語后，既高興，又能接受您的建議加以改進。

6，如何教孩子起步寫日記

一、減輕課業負擔,變換作業形式. 幾年來,我們班的家庭作業盡量摒棄以往“單一機械式”的抄寫,而改之以向多樣新穎、富有創造性、靈活性的日記傾斜. 二、鼓勵寫特色日記. (1)插圖日記.這是圖文并茂、饒有情趣的一種寫日記的方法.試想,一篇生動流暢的日記,配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或是一只小動物,還有靈活多變的字體標題,這些都能激起小作者們極大的熱情和興趣. (2)摘抄日記.蘇聯的拉德任斯卡雅教授說：“訓練孩子們從書本上搜集材料,從某種意義上說就是訓練他們走向生活.”因此,一般每星期的日記我都布置摘抄的內容.如“名人名言”、“名人小檔案”、“生活百科知識”、“奇聞異談”、“時事欄”、“好詞庫”、“佳句庫”,使日記成為學生以后習作取之不盡的寶庫. (3)想象日記.可以是提供詞、句或情景的想象寫日記,為日記開啟鮮活的、永不枯竭的源泉. (4)采訪日記.我讓學生采訪媽媽的童年,然后指導學生在日記中寫一寫“媽媽的童年”,不僅能激發學生興趣,更是增進學生與家長交流的好機會. (5)讀寫結合日記.在日記教學中,我經常為學生設計一系列“把書籍作為日記的跳板練習”.如在學習了王安石的《梅花》后,讓學生在日記中與梅花進行直接對話；在學習了《燕子過海》后,讓學生在日記中給經常傷害益鳥的人寫封信.這一讀寫結合日記法的引入,使學生興趣盎然,感到“胸中已有一腔積蓄,臨到執筆,自然輕松”. (6)合作日記.在日記教學中,我經常改變那種總是讓學生回家獨立寫日記的老做法,而不時改之以讓學生集體寫日記的嘗試.學生在良好的環境中,在經常變換的座位模式中,進行著“合作日記”.從而創設了一個輕松愉快的心理環境和互相學習借鑒、比試的學習氛圍,極大地激發了學生寫日記的興趣,提高了學生寫作的能力.

是老師讓寫的那種正規的嗎？如果是自己寫，就寫上日期，天氣，心情，然后就讓他瞎寫，這天都干什么了，想到什么寫什么，因為二年級還不懂的寫情感和有意義的事，這要慢慢引導！等上了初中就基本沒問題了！我就是這么練的，呵呵！

我爸爸小時候就叫我用一句話兩句話讓我寫一天發生的事情有時候,也許很無聊,沒有什么好寫的可以在家里養只小動物或者植物動物么,寫觀察日記植物,就可以讓小孩子寫上一段日子,看每天植物的變化,還能教他一些自然知識

7，如何指導低年級孩子寫日記

寫日記已成為低年級教學中很重要的一個內容，很多教育工作者都在進行探索和研究，有些家長也特別關注。作為一名小學教師，在教育一線體會更深，以前的小學低年級的教學重點就是識字、拼音，隨著素質教育的推進，利用寫日記的形式，培養孩子們的組字能力、觀察能力已顯得特別重要。那么如何輔導低年級學生寫好日記呢？一、以“說日記”形式開始小孩子天性活潑，愛說愛笑，整日里就像小鳥一樣嘰喳不停，我們剛好就可以利用他們的這一特性，讓他們通過說，來鍛煉自己的語言組織能力。長此以往，嘴皮子溜了，寫出的語句也就通順、流暢了。為寫日記打下了堅實的基礎。這個任務可以放在一年級的時候完成。二、摘抄精美詞句，擴大知識視野對于低年級學生來說，寫一段話可不是容易的事，這涉及到他們的認知水平、語言積累、生活感悟等等方面。有時，他們想到了，可就是不知道該用怎樣的語言來表述，用哪一個詞來形容。因此，我們要引導孩子們學會摘抄精美的詞句，為將來的習作打下良好的文字功底。這個任務可放在二年級上半學期完成。三、開始寫日記剛開始寫，肯定不會太好。有的同學可能會產生厭煩的情緒，這時候老師家長朋友們一定要幫助孩子建立興趣。第一，要多表揚孩子。只要孩子們的日記里有一個優點，哪怕是一個詞用得特別恰當，也別忘了為他寫下“某某詞語用的太棒了，讓我感覺到了……”的激勵性語言。第二，要讓學生知道，日記可以成為自己的小秘密，有什么心里話或有什么困難，就可以在日記里和老師說，老師一定會幫助你。這個時候，老師一定要遵守承諾，不暴露學生的日記，還要幫助學生。小學生都愛和老師說悄悄話，這樣一來，他們就有什么可寫了，同時也促進了師生情感的建立。第三，多開展豐富多彩的活動，讓孩子們有“材”可用。第四，經常走出課堂，讓他們和大自然對話，培養豐富的想象力。第五、春天到了，別忘了讓他們去觀察，培養他們善于觀察的好習慣，觀察到了，才能寫得更詳細。第六、有好的電視節目，一定要介紹給他們看，讓他們通過聽、看來提高感悟力，這樣寫出來的日記才會富有內涵。第七、加強課外閱讀，豐富積累。四、可以采用多種形式來完成日記一成不變的事情總是會讓人乏味的，寫日記也是如此，所以我們在引導學生寫日記上時，形式一定要豐富。前段時間，可以寫命題日記。比如：當天布置一個作業，幫媽媽做一件事，然后把這件事完整的記錄下來。或者可以利用一些孩子們感興趣的動畫人物，讓他們根據人物編個小故事。對命題日記的興趣減弱了，可以讓他們為自己的日記畫插圖。就像小人書一樣，好的可以幫他們投稿，讓他們嘗試成功的喜悅。真不想寫的時候可以畫，畫也是一種無聲的語言。老師如果看懂了他的畫，他肯定會興奮的，這時候，老師就可以引導他為自己的畫題詞、寫故事。日記的形式是多種多樣的，要讓學生學會不受約束的以多種形式來寫日記，來提高他們的寫作水平。總之，對于低年級學生寫日記，一定不要操之過急。俗話說得好“一口吃不了胖子”。不論是老師還是家長，都要循序漸進地去慢慢引導、挖掘。也許在我們的耐心下，一位未來的作家就在我們身邊誕生了。