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1，課文小蝸牛朗讀技巧

一心

兒子一年級剛結束，一個學期光試卷就是厚厚一沓，也太可憐了

課文小蝸牛朗讀技巧

2，小蝸牛這篇閱讀是按什么順序寫的

《小蝸牛》這篇閱讀是按事情發展的順序寫的。事情發展順序就是因果順序，導致形式的發展。時間順序是按照時間的推移敘述事情發展的過程。綜上，這篇文章雖涉及春、夏、秋、冬，但全是事情發展的結果，不是說春天如何，夏天怎么樣，因此是按事情發展的順序寫的。愿對你有所幫助！

小蝸牛這篇閱讀是按什么順序寫的

3，蝸牛這篇課文結構上首尾

這篇課文結構上首尾呼應。第一段的“院子里，鄰居家的小姑娘青青，坐在一個小板凳上，擺弄著地上的一只小蝸牛，口中還唱著：“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭……”與最后一段的“這時突然聽見小青青在院子里唱著熟悉的兒歌，我便再也坐不住了，連忙放下筆，奔出房門，想和她一起，再好好地看看我熟悉的蝸?！毕嗪魬?。

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4，故事小蝸牛搬著房子到處走

《小蝸牛》小蝸牛呀!爬呀爬呀，背著房子慢慢爬，小蚯蚓呀，遇到它呀，它笑蝸牛笨又傻！風來了，雨來了，蝸牛鉆進溫暖的家，小蚯蚓呀，沒辦法，只好鉆進黃泥吧、小蝸牛搬新家　　有一天，兩只小蝸牛在草地上相遇，一雙觸角互相碰碰：“喂，喂，你好！”一只小蝸牛說：“我的房子實在小，不能請你進來坐坐！”另一只小蝸牛也說：“我的房子也不大，不能請你來喝茶。”它們倆只好站在草地上聊天，一只小蝸牛說：“為什么其它小動物都有寬敞、漂亮的大房子，大家住在一起高高興興的，而我們的房子都是又小又暗，而且只能住自己。另一只小蝸牛也說：“是啊！我們每天出門都要背著個房子，走路又慢又難受，真沒勁！”，“但是，如果我們沒有了房子，一旦遇到危險，我們往哪里躲啊？”于是，它們倆就在那兒唉聲嘆氣，這時熱心的小白兔采蘑菇路過草地，看到兩只傷心的小蝸牛，就問：“蝸牛大哥，你們遇到什么難事了，需要我幫助嗎？”小蝸牛就把房子的苦惱說給小白兔聽。小白兔聽了，安慰地說：“蝸牛大哥你們別著急，我給你們想想辦法。”小白兔正說著，看見一只大水牛在草地上吃草，腦子一轉，說：“牛伯伯年紀大，經歷的事兒較多，不然我們去問問他吧，說不定他有好辦法呢?！庇谑?，小白兔在前面輕輕跳，小蝸牛在后面慢慢爬，它們來到牛伯伯身邊，小白兔把小蝸牛的苦惱告訴牛伯伯，希望它能幫小蝸牛的忙，牛伯伯聽了以后，說：“你們帶著房子走路的習慣是你們祖先留下來的，現在你們要改變它，尋找新的房子恐怕也不是一件容易的事情，我一時也想不出什么好辦法。不然，我們問問燕子姐姐吧，她經常飛來飛去，見多識廣，也許她會有好辦法?！边@時，一只燕子正好從天空飛過，小白兔和小蝸牛大聲喊：“燕子姐姐，燕子姐姐，請你停一停，我們遇到困難，想請你幫幫忙?！毖嘧咏憬懵牭叫“淄煤托∥伵５慕泻奥?，忙收起飛翔的翅膀，停落在草地上，小蝸牛把自己的苦惱告訴了燕子姐姐，燕子姐姐想了想說：“我確實到過許多地方，可仔細想一想，也沒見過比較適合你們住的房子。”這可怎么辦呢？正當大家一籌莫展的時候，小烏龜從草地邊的小河里探出了小小的腦袋，看見草地上這些愁眉苦臉的小動物，不解地問：“你們都怎么啦，是不是要發生動物災難啦？”快嘴的小白兔把事情對小烏龜說了，小烏龜聽完，哈哈大笑起來：“我還以為是什么大事呢？沒想到竟是這么一個簡單的問題！”牛伯伯聽了，不高興地說：“小烏龜，現在小蝸牛有困難，你不幫著解決，還在那兒說大話，你不害羞嗎？”小烏龜認真地說：“牛伯伯，不是我吹牛，這的確是一個很簡單的問題，我們到海邊去撿一個大海螺來給小蝸牛當新家，一切困難不都解決了嗎？”“對啊，我們怎么都沒想到呢？小烏龜這次不是自作聰明，而是真正的聰明了?！贝蠡锂惪谕暤卣f?！　∫粋€風和日麗的早晨，小蝸牛、小白兔、牛伯伯、燕子姐姐、小烏龜它們相約一起來到海邊，撿了一個很大很漂亮的海螺，牛伯伯在前面拉，小白兔、小烏龜在后面推，燕子姐姐用嘴巴銜，一起把海螺送到一個既美麗又安全的花叢中，而小蝸牛則悠哉悠哉地坐在海螺上，慢慢地享受呢！　　從此以后，小蝸牛們丟棄了又重又小的房子，一家人高高興興地住進了海螺大房子，搬家那天，許多小動物都來祝賀，聽說還放了好長好長的一串鞭炮呢。

蝸牛