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1，小學生能做的家務有哪些

孩子能做的事情有很多吖，幫助開飯，拿個碗筷什麼的，抹抹桌子，還可以洗洗自己的小褲子、小內衣內褲什麼的

掃掃地，抹抹桌子什么的別干太重的活哦。

擦桌,擦玻璃,掃地都是小學生可以做的家務～

打掃屋子、洗衣服、做飯等

做飯

小學生能做的家務有哪些

2，為什么要培養孩子從小愛做家務怎么做

從2歲就加讓孩子多動動小手訓練孩子能把垃圾扔到家中分類垃圾筐中訓練孩子主動在每次玩玩具后收拾玩具并歸類訓練孩子主動在每次看完書后按類擺放圖書訓練孩子在家長請求幫助時幫忙拿取東西訓練孩子主動按自己意愿收納物品（如把臟衣服放到裝臟衣服的籃子里）訓練孩子獨立使用家中小馬桶，在家長指導下沖洗馬桶訓練孩子開始早晚刷牙習慣，每次不少于1分鐘訓練孩子養成在飯前和活動后主動洗手習慣，每次不少于20秒訓練孩子能按時完成吃飯（可家長喂飯），建議每餐不超過30分鐘訓練孩子能給家中的花澆適量的水，建議初期家長配適量的水訓練孩子根據寵物的情況，每天能定時定量給寵物喂食

中國孩子做家務時間少，或者說根本沒有學做家務，這和中國家長的教育觀念有關：中國家長們一直只注重孩子的智力開發，卻忽視了孩子作為一個獨立的人，缺乏對他的生存技能的培養，致使孩子缺乏責任心。作為家長，應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子，有責任和義務為這個家做些什么，擦桌子、洗菜、掃地這些家務勞動是他的義務，而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的，這樣就會讓他產生自豪感和責任心，隨著年齡的增長和社會接觸面的擴大，這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。

為什么要培養孩子從小愛做家務怎么做

3，提示家長如何引導孩子做家務

很多家長都能認識到孩子做家務的重要性，但如何讓孩子在做家務中學會思考、得到成長，很多家長還要講究方法。家庭婚姻指導師高茹認為，讓孩子做家務，其實是培養孩子們對家庭認同心理的過程。孩子學做家務，從中也可以得到一種挫折教育。例如，洗碗時不小心把碗打破了。下回他就會注意吸取教訓。家長不讓孩子做家務，實際上剝奪了他們的生活能力。現在的獨生子女從小受到家長無微不至的照顧，大多缺乏責任感。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，能夠培養他們的責任感，逐漸承擔自己在家庭里、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。不論對家庭，對社會都是有益的。日常的家務活，家長應該培養孩子主動去做，不要輕易地把干家務活與物質、金錢獎勵掛鉤。但是如有額外的家務活或是過年時較重大的掃除工作，可以給孩子適當的物質獎勵；孩子完成了任務，會覺得會干的事越來越多，也容易培養孩子的自信心。海口市某小學吳校長認為，教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須從小進行培養。培養勞動興趣應事先把勞動的結果告訴孩子，以使孩子產生做家務的愿望，當他經過努力完成家務得到收獲時，便會產生滿足感，進而積累為興趣和習慣。家務勞動要落實任務，明確要求，家長根據孩子的年齡特點，明確分配給他一份家務，且有范圍、程度、進度、質量標準，使孩子建立起責任感，并形成勞動紀律觀念。家長要教會勞動程序，先易后難，正確的程序會使孩子感到做家務并不難，從而鞏固勞動熱情。海口市一位從事教育工作多年的王老師認為，讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以鍛煉孩子的做事能力，還可培養責任心。父母在培養孩子做家務習慣時，需要時間、耐心以及必要的計劃，讓孩子能夠發自內心地去做，才能達到教育的效果。王老師認為父母首先要孩子學會生活自理能力，將自己的衣服穿好、放好；自己洗自己的碗；整理自己看過的書籍和玩具，讓孩子慢慢明白這些都是自己分內的工作；在此基礎上，家長可以制定一份家務勞動計劃表，和孩子一起討論他能做些什么，他想做什么，并監督孩子按照計劃表工作；孩子在成長過程中，總會有些家務活他喜歡干，有些家務活他厭惡干，因此家長要設置一些游戲，讓孩子嘗試他不愿意干的家務活，如家長和孩子比賽清點、整理冰箱內的各種食品，最準確和最合理的放置方式將得到一個蘋果作為獎勵。日常生活中的擇菜、掃地、洗衣服、曬被子最好讓孩子和家長共同參與，家長要根據孩子的年齡逐步提高家務活難度，孩子一旦完成，家長不要忘記給予鼓勵。

提示家長如何引導孩子做家務