中班健康活動(dòng)教案40篇，教案中班健康我會(huì)做好哪些事呢難點(diǎn)和重點(diǎn)

來源：整理時(shí)間：2022-12-31 16:03:46 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，教案中班健康我會(huì)做好哪些事呢難點(diǎn)和重點(diǎn)
2，關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些
3，中班健康教案大全小熊貓變成大熊貓了
4，幼兒園中班健康教案能干的小貓
5，幼兒園中班健康教案小小種植角
6，中班健康教案踩樹葉
7，中班健康生活壞心情怪獸來了教案

1，教案中班健康我會(huì)做好哪些事呢難點(diǎn)和重點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：　1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。　2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣?！≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　按物體的用途進(jìn)行分類，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記?！』顒?dòng)準(zhǔn)備：　1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干　2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆?！』?動(dòng) 過程　設(shè) 計(jì) 意圖　一、談話引入　——請(qǐng)小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。　一、物品大展示　——豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？　——教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱?！　苟共粫?huì)整理，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？

教案中班健康我會(huì)做好哪些事呢難點(diǎn)和重點(diǎn)

2，關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

· 幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我愛洗澡》 · 中班健康教育教案《保護(hù)我們的皮膚》 · 中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)大腦》 · 中班健康教育教案《做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子》 · 中班健康活動(dòng)教案《心情火車》 · 中班健康教育教案《露齒的微笑》 · 中班健康活動(dòng)教案《蛀牙蟲，快走開》 · 中班健康教育教案《鼻子出血了》 · 中班健康活動(dòng)教案《不隨地吐痰》 · 中班健康教育教案《早餐喜歡吃什么》 · 中班健康活動(dòng)教案《情緒溫度計(jì)》 · 中班健康教育教案《學(xué)開車》 · 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《人體山洞游戲》 · 中班健康公開課教案《我長高了》 · 中班健康教育教案《午餐時(shí)間》 · 中班健康活動(dòng)教案《懂得保護(hù)好牙齒》 · 中班優(yōu)秀健康教案《注意飲食衛(wèi)生》 · 中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《涼拌豆腐》 · 中班健康公開課教案《夏天少喝飲料》 · 中班健康教育教案《我的身體我做主》（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

關(guān)于幼兒園中班幼兒健康的教案有哪些

3，中班健康教案大全小熊貓變成大熊貓了

幼兒園教案：小熊貓請(qǐng)客　　教師：屈老師　　【活動(dòng)目的】　　1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲　　2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等?！　?、動(dòng)物頭飾若干?！　　净顒?dòng)過程】　　1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好?！　?、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。　?。?）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。　　（2）今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。　?。?）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演?！　。?）教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，表揚(yáng)好的孩子?！　。?）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子?！　。?）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）　　3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛吃的事物　?。?）熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西?！　⌒茇堈?qǐng)小雞吃蟲子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚，請(qǐng)猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。　　（2）做游戲：請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛吃的東西放到小動(dòng)物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。　?。?）找錯(cuò)誤：看一看，哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了，給它調(diào)過來，看誰做的又對(duì)又快?！　?、結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲?！靖鄡?yōu)秀教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

會(huì)變成熊貓餅干

中班健康教案大全小熊貓變成大熊貓了

4，幼兒園中班健康教案能干的小貓

活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)縱跳，掌握縱跳的基本要領(lǐng)。 2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾（每人一個(gè)），竹竿、蝴蝶（兩個(gè)），紙蝴蝶（每人一只，擺在教室周圍），布置好蘋果園，律動(dòng)磁帶。活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、幼兒扮演貓寶寶，教師扮演貓媽媽——貓媽媽：“貓寶寶，天氣真好，跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！” 2、幼兒隨老師一起做小貓操。二、學(xué)習(xí)縱跳 1、“今天貓媽媽要教寶寶們一個(gè)新的本領(lǐng)——縱跳。”講解縱跳的意思。 2、幼兒看教師掩飾一遍，請(qǐng)幼兒說出，在跳的過程中，腿、身體、手臂分別有哪些變化。 3、教師小結(jié)：縱跳時(shí)身體前傾，腿彎曲，向上跳時(shí)，腿迅速伸直，手臂自然向上擺動(dòng)；前腳掌先落地。三、練習(xí)縱跳——幼兒四散站好，隨貓媽媽一起練習(xí)縱跳。四、游戲：捉蝴蝶——出示竹竿和蝴蝶，“寶寶們看蝴蝶飛來了，我們一起捉蝴蝶吧！”幼兒跳起，用手捉竹竿上的蝴蝶。五、游戲：蝴蝶飛 1、“還有好多的小蝴蝶都飛來了，我們輕輕地走過去捉住它們?！庇變赫业椒旁诨顒?dòng)室周圍的紙蝴蝶。 2、“讓我們的蝴蝶飛起來吧！”幼兒跳起將蝴蝶扔向空中，進(jìn)一步練習(xí)縱跳。六、摘蘋果 1、“大象伯伯想請(qǐng)貓寶寶們?nèi)ニ业墓麍@，幫助它摘蘋果?！? 交代要求：用縱跳的方法摘蘋果，不要推，不要擠，摘完蘋果后，送回到果籃里。 2、幼兒出發(fā)，摘蘋果。教師在旁指導(dǎo)。 3、提高難度——“這次我們要摘綠顏色的蘋果，綠蘋果比紅蘋果長得要高，貓寶寶也要跳得高些！”幼兒出發(fā)摘蘋果。七、放松活動(dòng) 1、“貓寶寶們幫助大象伯伯摘了這么多蘋果，你們真棒，讓我們放松一下?！? 2、隨音樂聲放松身體，活動(dòng)自然結(jié)束。

這是提高幼兒一種方法,智力就要以動(dòng)物給幼兒開發(fā).

5，幼兒園中班健康教案小小種植角

幼兒園健康教案：種植角　　教師：屈老師　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、在實(shí)踐中體驗(yàn)種植的樂趣。　　2、掌握簡單的種植技能。　　活動(dòng)重點(diǎn)：　　讓幼兒在自己動(dòng)手操作中感受到樂趣?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：　　觀察植物與水的關(guān)系?！　〔牧蠝?zhǔn)備：　　種植角植物、細(xì)繩、盛水的容器、小鏟子等種植工具。　　設(shè)計(jì)思路：　　目前我們正在開展春天的主題，也因此孩子們對(duì)植物的觀察就有所增加。教室種植角的植物，在開始種植的時(shí)候沒有引起幼兒的太大興趣。過了一階段小苗長出來的時(shí)候小朋友們的興趣越來越濃了。每天早晨來時(shí)就忙著澆水，但是總是不恰當(dāng)。有一天兩個(gè)小朋友因?yàn)闈菜沉似饋恚粋€(gè)說多澆一個(gè)說少澆。我想同過此次活動(dòng)對(duì)幼兒種植的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的提升?！　』顒?dòng)過程：　　1、澆水幼兒每天來時(shí)對(duì)植物進(jìn)行觀察，試一試給種子澆水，看一看每天要澆多少水，若不澆水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？　　2、觀察種子是否發(fā)芽分成種植小組，觀察植物的生長情況，并做記錄。同時(shí)也要去觀察別的小組的植物長勢(shì)?？纯匆粯硬灰粯樱绻灰粯訂栆粏枀^(qū)別在哪?！　?、討論：種子為什么天天要澆水。經(jīng)過觀察，組織幼兒討論為什么種子要天天澆水。（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

活動(dòng)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷，熱、軟、硬等屬性。 2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手。活動(dòng)重點(diǎn)：懂得日常生活中，都離不開我們的小小手。活動(dòng)難點(diǎn)：自己能做的事自己做，并能保護(hù)好小手。活動(dòng)準(zhǔn)備：手、剪刀、筆、口袋、筆（硬）、衛(wèi)生紙（軟）、杯子（裝開水）。活動(dòng)過程：一．導(dǎo)入（猜謎，引起幼兒興趣）師：小朋友，今天呀？我們來猜一個(gè)謎語，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)？師：五個(gè)兄弟住在一起，他們的名字各不同，長短也不齊，猜猜是什么？（是與我們的身體離不開的）二．幼兒操作，了解手的作用 1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣、繪畫、剪紙。師：小朋友，平時(shí)做事的時(shí)候，你是用什么來做到的？（手），那又怎樣用手做事呢？師：那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙。提問：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺？這說明了什么？師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活。師提問：你的手還會(huì)做哪些事情？師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說了，手還會(huì)做很多事情，因此，只要我們自己能做的事情，就自己做。三．游戲"奇妙的口袋" 師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西，看看是什么？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看，只能用小手去觸摸。（請(qǐng)小朋友來觸摸）師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開了，小朋友們，真棒。活動(dòng)結(jié)束：師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理；做任何事都離不開手，手還能感知物體屬性。

6，中班健康教案踩樹葉

一、活動(dòng)背景及理論依據(jù)常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落，把大半個(gè)操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢？我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎？于是我設(shè)計(jì)和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹葉玩游戲》。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。重點(diǎn)：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。三、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過程（一）嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩？幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有：1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲?。ㄍ鎾仒淙~的游戲）教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）2、幼兒：樹葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。（玩開飛機(jī)的游戲）教師：飛機(jī)飛起來了，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢？飛機(jī)飛回來的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。（教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、（玩數(shù)樹葉的游戲）教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。）小結(jié)：興趣是最好的老師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯(cuò)?。ǘ┓窒斫涣魍娣ǎl(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來。幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）（教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。）2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們?cè)偻嬉淮伟?。幼兒：他們又一次開心的玩了起來。小結(jié)：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種玩法了?！焙⒆觽兺ㄟ^集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、、、、、、

7，中班健康生活壞心情怪獸來了教案

幼兒園教案：心情教師：屈老師活動(dòng)目標(biāo) 1．引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。 2．通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。 3．培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備課件(1)—(4)、色彩卡、背景音樂。活動(dòng)過程 1．情景感知播放課件(1)，理解每個(gè)人都有情緒。喜：一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒：一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀：一幼兒因班中的小金魚死了，表現(xiàn)得非常傷心。愁：一幼兒因不會(huì)系鞋帶而發(fā)愁。提問：他們?cè)趺戳?為什么?(豐富情緒詞匯：喜、怒、哀、愁)平時(shí)你們會(huì)這樣嗎?為什么呢? 小結(jié)：每個(gè)人在遇到各種各樣的事情時(shí)，心里都會(huì)有不一樣的感受，這種感受我們叫它心情。 2．討論分析導(dǎo)語：心情是我們的好朋友，一份好心情能讓我們過得很開心，可是一份壞心情卻會(huì)把一切都弄得很糟糕，那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?(在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分) 提問：你們平時(shí)心情好的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢?為什么? 為情緒配色：出示色彩卡，請(qǐng)幼兒為不同心情配色。通過簡單操作，讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情——暖色、壞心情——冷色) 3．體驗(yàn)理解導(dǎo)語：剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情，還將它們分了類，那么在你心情不同的時(shí)候你的表現(xiàn)、對(duì)人的態(tài)度會(huì)一樣嗎? 請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。觀看多媒體課件(2)。 A.一群小朋友很開心地邀請(qǐng)貝貝參加游戲，貝貝因?yàn)樾那椴缓枚直┚芙^，使得這群小朋友也變得很不開心。 B．佳佳在游園活動(dòng)中得了獎(jiǎng)，他將巧克力分給小朋友，讓大家一起分享他的快樂。討論：誰做得對(duì)?你能做到嗎?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒去理解貝貝——心情不好時(shí)確實(shí)不想?yún)⒓佑螒?，但不能?duì)同伴發(fā)脾氣，影響別人的情緒。) 討論：誰愿意告訴貝貝怎樣做好? 方法一：告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會(huì)兒再說”。方法二：直率地說“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。方法三：想一想“和小朋友一起玩一定會(huì)讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請(qǐng)…… 討論：如果貝貝很不禮貌地拒絕了你，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒體察他人心情，學(xué)會(huì)寬容。) 討論：你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享，讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。) 4．內(nèi)化遷移問題一：當(dāng)你不開心的時(shí)候，怎么辦?(重點(diǎn)：初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受，認(rèn)識(shí)他人的情緒，并懂得分享快樂的道理。) 問題二：你有什么辦法知道別人的心情?(看表情) 出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉，點(diǎn)擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。提問：他怎么了，可能因?yàn)槭裁词? 分別點(diǎn)擊各種表情的臉譜，播放動(dòng)畫短片。點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愁：發(fā)水災(zāi)家里被淹了，天氣越來越冷，沒衣服穿，沒有飯吃，怎么辦呢? 提問：看了短片，你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢? 幼兒想辦法幫點(diǎn)點(diǎn)，如給他捐衣服，請(qǐng)他到幼兒園來玩，幼兒每想到一種幫助的方式，點(diǎn)點(diǎn)便笑一笑、說一聲“謝謝”。逐步讓幼兒明白“助人為快樂之本”的道理。 5．提煉主題課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉，周圍開出了五彩鮮花。導(dǎo)語：小朋友，你們看，有了你們的努力和幫助，有了你們好心情的感染，他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。) 小結(jié)：心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈，只要你少生氣，多關(guān)心別人、幫助別人，就能天天擁有好心情，你的快樂就會(huì)變成大家的快樂，我們的身邊就會(huì)充滿快樂!【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網(wǎng)】

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