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1，孩子過于的溺愛會有什么結果

溺愛在兩個階段是危害最大的：一是孩子性格的形成時期，二是孩子漸漸獨立的時期。尤其是前者，對孩子的一生都有影響。想要改變這種狀況，最根本的也是唯一方法，就是改變生活方式，在潛移默化中形成堅強的性格，讓孩子自己面對對生活中的小困難，小挫折，自己去解決，才可能更好的面對走上社會后的大困難。否則就很容易被困難擊垮。一句老話，做父母的都是為孩子好的，總是對孩子傾注了全部的愛，但這種愛要以對孩子的成長有利為標準，切不可使 “愛”成為“溺愛”，切不可由父母包辦代替，否則，不但孩子難以承受，同時，也讓孩子在獨立面對社會時，不知所措。不能適應競爭激烈的社會環境，被社會淘汰。

孩子會不聽家長話，他想要的東西你必須給買，不買它就會哭，跟你耍驢。

不能獨立,會依靠父母,成熟會比一般孩子慢,建議從小讓孩子獨立.

一句話就是：不懂事、自私

獨立性差，依賴性強，對生活缺少敏銳的思考

父親愛孩子是天性，是正常的情感，是好事。但凡是都要有個度，有個原則。溺愛屬于過多的愛，多到有害的程度。孩子小，基本完全屬于感性的小動物，使性子，愛怎么樣就怎么樣，缺少理性的思考，缺少對自己行為的控制。這時候就需要父母的引導，教會他對錯是非。俗話說，慈母嚴父。因此，父親有更多的責任，教會孩子做人的準則，讓他知道該做什么不該做什么。如果做父親的不論什么都順著孩子，最終只會害了孩子。這個道理不難理解。另外，父親溺愛孩子其實也是一種自私和自我約束不夠的表現。前面說過，父愛是出于天性。做父親的這種天性也需要理性來加以控制。這也是做父親的在孩子面前做出表率的一個方面。

孩子過于的溺愛會有什么結果

2，小孩過于的溺愛會有后果

后果不可遇知的。

又會重蹈覆轍的小孩子長大也會脾氣特別大，一點不順就···而且人會特別沒用、、這樣的例子在我們身邊多了去了，你仔細看看那些沒用的大人，小時候就是被溺愛出來的，所謂慈母多敗兒建議，小孩的培養，在小孩稍微能承受的時候起就該開始挫折教育，切忌過分打罵，但也不可放之任之（該打的時候還是要打），小孩的獨立性和吃苦能力在將來就是一輩子的財富

樓主你好，很高興為你解答，過于溺愛會在孩子的成長過程中形成以自我為中心的人格，他會覺得自己的一語既出，就要立刻實現的急性心理，稍有不順他意或是遲一點他就會以各種方法讓你把他想要的弄到手。過于溺愛孩子，他也會形成很自私，目中無人的心理。這些性格和心理都對孩子的成長形成負面的影響。希望在對待孩子的教育時，在尊重孩子的思想基礎上加之循循善誘的教導，耐心，切忌操之過急。希望我的回答可以幫到你！

其實小孩子的很多性格跟過于溺愛沒有太大的關系的而是他自己本身存在的性格和一些外在的經歷導致了最終他的性格成形而溺愛就屬于他外在的經歷的一部分還有很多比如交友、聊天、所見到周圍人的行為小孩就是屬于白紙一張可以刻畫任何他覺得好的東西就比如罵人之類的最初可能只是覺得有意思可是最后就成為了一種習慣然后也不要覺得小孩子不懂事什么事情在他小時候做了都無所謂其實小孩子會記得一些幼兒園或小學時候一些印象深刻的事情這也會導致他最終性格成型額扯遠了…… 溺愛其實也不會太嚴重現在說某些家境好的孩子犯錯之后就怪他的父母太溺愛了其實不誠然基本都是一些人覺得心理不平衡所以這么說的我有幾個朋友家境都很不錯父母也很溺愛他們基本就是他在家說一不二但是我感覺他們都很成熟很有思想他的性格最終就還是與交友圈子的關系最重要因為同齡人有話說交流容易只要一個圈子里面有那么1個2個成熟懂事的孩子那么你就基本可以放任你的孩子了起碼他不會走上歪路然后溺愛唯一的壞處就是可能導致父母以后會受很多氣因為你溺愛孩子當成為一種習慣之后他會覺得一切理所當然在家里受了委屈可能就會有離家出走的問題發生不過這都不是太大事只要朋友圈子里面有成熟的孩子就不要緊如果交了些不3不4的人的話那問題就出來了…… 額隨意說說而已……

小孩過于的溺愛會有后果

3，長期過度溺愛的孩子會產生哪些不良的后果

我們中國有一句古語：“慣子如殺子”。這句話是永恒不變的真理。盡管我們有這樣的古訓，但是由于前邊那諸多原因，我們根本就聽不到“慣子如殺子”的聲音，看不到“慣子如殺子”的現象，更感受不到這個“慣子如殺子”的體驗。因此就不知道溺愛對孩子的危害有多深。我們今天就來講一講溺愛對孩子造成的危害。事實上溺愛孩子會對他們的自身發展產生消極影響，包括他的成長、學習、價值觀的確立、社會發展、孝敬父母方面等等，都構成了諸多的害處。請耐心的讀完種種溺愛孩子的危害。 1、溺愛孩子的危害之一：使孩子內心無愛大家都知道有的小孩，從誕生那天起，把全家的目光都吸引過來了，各個方面都會受到關注。如果我們要用畫圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是周圍大人對孩子的愛，他整天都被這種溺愛包圍著。在這種情況下，我們的孩子內心就沒有愛了。這話什么意思呢？就是說他只是接受愛，而不懂得付出愛，他每天都是接受來自各方面的愛，無法去愛別人。一般來說，他要真的愛別人，首先要和別人建立聯系，然后他才能產生對別人的愛。但是我們都看到了，有的小孩感情都非常冷漠，而對別人愛的需求卻非常貪婪，甚至寫作業的時候也得媽媽陪著，不陪就不行。我們說，一個幸福的兒童，他應該得到愛，然后再把愛回饋給別人。人的一生，就是一個不斷接受周圍人對他的愛，社會對他的愛，同時又要把這種愛傳播給更多的人的一個過程，這樣他才能有一種幸福的體驗。但是我們現在的某些孩子沒有獲得愛別人、愛社會、愛這個世界的幸福體驗，這是一個很嚴重的問題。 2、溺愛孩子的危害之二：使孩子價值觀混亂我們發現，在溺愛環境下長大的孩子，大腦里邊裝著一些混亂的價值觀念。所有的孩子都將必須走向社會，如果一個孩子在溺愛的環境下長大，他就接受不到那種正確價值觀的熏陶，那他再走向社會之后，就會發生一系列的問題。因為他一直生活在溺愛的環境中，他想怎么樣就能怎么樣，然后他就會覺得他不需要這些正確的價值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺里。這樣的孩子，他對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等全部是處在混亂狀態的。這都是溺愛使孩子產生的結果。 3、溺愛孩子的危害之三：使孩子能力低下我們的家長都希望自己的孩子有學習能力，并且成績優秀；也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長都會這樣想，但是我們卻對孩子實施溺愛，這樣教育的結果，就導致了孩子能力低下。溺愛使孩子在各個方面的能力都退化了。一個孩子，他從出孩腸粉段莠燈瘋犬弗華生時就有一種自然遺傳下來的向外的張力，讓他趴在那個床上他就會往前爬，這是一個人的本能，也就是說人類在繁衍的時候，就形成了這種認識世界和改造世界的遺傳基因，但是我們孩子的這種能力往往被家長剝奪了。比方說孩子吃飯，本應該孩子自己吃，可家長就是要端著碗往他嘴里喂，擔心孩子自己會吃不飽。所以說在方方面面我們對孩子都進行了百般的呵護，其結果就導致了孩子諸多能力的下降。可能有的朋友會問，溺愛有這么嚴重嗎？那我告訴你，人的智力是怎么樣產生的？人的智力是通過人的大腦器官對世界的探索培養起來的。我們溺愛孩子，就使孩子在各個方面都被限制在一個環境里邊，他沒有機會去運用他的大腦，沒有機會運用他的語言功能，更多的就是不能使左右腦相互結合，將他的創造能力發揮出來。由于我們的溺愛，孩子的這些功能都會被弱化甚至消失，這樣一來，我們就會發現，被溺愛長大的孩子，他的能力就非常弱。那么一旦我們把這種無能的孩子培養起來之后，孩子在各方面都會不如別人。 4、溺愛孩子的危害之四：使孩子厭惡學習由于我們溺愛孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發展不起來了。一旦這種能力低下的孩子投入到學習、生活中，他就會遇到很多問題。這樣的孩子就會在學習上遇到諸多的障礙，也就說在學習的每個環節上他都受挫，于是孩子就不喜歡學習，最后厭學，甚至輟學。在我們房間里，就能很好地觀察出這類孩子，當他們學習成績下降時，然后緊跟著其它的毛病就都出現了，因為他的學習動力，被我們家長的溺愛限制了。非常明顯，厭學的孩子幾乎都是在溺愛中長大的，這一點我們要知道。 5、溺愛孩子的危害之五：使孩子自私自利孩子的自私自利，在前面我已經講了一些了，現在我們可以這樣客觀地說，作為一個兒童他都是自私自利的，這是他的一個天然屬性，要到一定的時候他才能改善。也就是說，他可能到小學五、六年級的時候，才開始為別人著想，或者是到初中的時候，他才為別人著想，這是正常的。兒童的發展的開始都是利己的，隨著年齡的增長才會開始利他，這是一個發展的規律。有時候父母年齡大了干活很吃力，孩子也不懂得幫助父母，還認為這是理所當然的。心理學上有一個實驗，一個孩子從小沒有得到過父母的愛，長大后流落到社會上，成為社會不良青少年，最后被收容機構收容。收容機構的工作人員對他進行耐心的教育，這樣孩子就逐漸地改變了，這時他才學會了愛別人，學會了感恩。但是當一個孩子從小就生活在溺愛的環境下，他幾乎是不能愛別人的，也就是說在他的心靈的深處，就已經形成了一個巨大的空洞，物質欲這種空洞。他只攝取別人的愛，別人給他多少愛都是理所應當的，而且他對這種愛的需求也是永無止境的。比如有兩種兒童，一個開始是無愛的，一個開始是被溺愛的，我們若重新對這兩種兒童進行教育，就會發現開始沒有獲得愛的小孩，對他進行教育他慢慢會變化、會感恩。但是對被溺愛的兒童，當有一天被收容所收容了，無論你給他多少愛，都似乎不能感化他。實際上我們思考一下，這是符合邏輯的，因為他從小只接受愛，而不給予別人愛，從小就沒有感受過愛別人的快樂體驗，這就導致了愛本能的喪失。 6、溺愛孩子的危害之六：使孩子難容入社會在我們現在的主流社會里，被溺愛的孩子是無法進入這個社會的，那些受到溺愛的孩子只能進入一些小集體，甚至是一些不良團體。他只能在這個不良團伙里邊進行交際，他很難進入主流社會。這樣我們就會發現被溺愛的孩子，他面臨著很多社會問題，這樣的孩子犯罪律也是極高的，這都是從小被溺愛所致。如果到管教所去調查，里邊可能有兩大類孩子：一種是從小在被溺愛的環境下長大的，一種是從小在被虐待的環境下長大的。這兩種孩子的行為都是以自我為中心，不受社會行為規范的約束，所以他們不能融入主流社會，社會也不接受這些孩子的價值觀。孩子要變成一個社會人，他必須融入到社會這個團體中去，所以我們不能溺愛孩子。 7、溺愛孩子的危害之七：使孩子人生苦難溺愛使孩子人生苦難。由于你的溺愛，孩子在成長中會出現一系列的困難，而且這種困難當孩子進入社會的時候他就會碰到。像我舉的那個例子，法國老夫妻養大的那個孩子，難道他不苦嗎？試著想象一下，當老夫妻死后，這個孩子就得進入收容所。他本來應該有個輝煌的人生，但他卻脫離了這個軌道。在溺愛環境下長大的孩子，如果沒有知識，價值觀又混亂，那么他就無法生存。這個社會已經進入到高級階段——那就是優勝劣汰，適者生存。這是大自然的發展規律，因此我們教育孩子真的不能溺愛。 8、溺愛孩子的危害之八：使孩子虐待父母我們做父母的都期望孩子成才，這樣到我們老的時候，我們可以以孩子為榮，但是在溺愛環境下長大的孩子會虐待父母。有很多孩子不僅虐待父母甚至還殺父母，我們翻開他的記錄，里面都有這個溺愛的因素。比方說，孩子由于家長過分的溺愛，他長大后什么都不會，要什么沒什么。那么他就把仇恨轉嫁給父母了，他就對父母沒有孝心了，這樣的孩子也不可能有孝心。雖然聽起來感覺有點兒駭人聽聞，但是我闡述的是一個真理，僅此而已，并不是說我們房間里邊一百多人，我們的孩子以后都像我說的這樣，我只是站在溺愛這個層面來說的。在溺愛這種情況下，我們孩子可能發生的一些問題，只是告訴大家而已，實際在我們房間里邊的孩子都是非常優秀的，很多家長都是很注重孩子教育的。關于孩子的諸多能力，我們家長遠遠沒有認識到勞動就是在開發孩子的智力，通過勞動會讓孩子的大腦有機的結合起來。怎么理解這個事情呢？一個孩子在生下來時，有無限的能力，在正確的指導下他是無所不能的。那么反之則亦然。

誠然，父母的溺愛有害于孩子，使其出現性早熟，并對孩子的寵愛會使他無法去忍受愛的短暫缺失或減少。孩子長大后是否會變成神經質的最明顯標志之一，便是對父母無限度的情感要求。另一方面，離婚的傾向，由于異性對象愛的缺乏，無法得到完全的滿足，往往有善于對孩子表現出過分的熱情，從而極容易使孩子形成神經癥傾向。 ——精神分析學派——江流月下

長期過度溺愛的孩子會產生哪些不良的后果