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1，描寫一個小村莊的故事

山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

描寫一個小村莊的故事

2，一個小村莊的故事寫了一件什么事

《一個小村莊的故事》寫了一件：以前有一個美麗的小村莊，那里樹木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。后來家家有了鋒利的斧頭，人們開始亂砍樹木了，一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。就這樣在一個雨水奇多的八月，那個美麗的小村莊在連續的大雨中被咆哮的洪水卷走了的事。拓展資料《一個小村莊的故事》是人教版語文課本中的一篇精讀課文。該文講了一個美麗的小山村，由于人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大的削弱了森林的防護能力，終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走的故事。人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。這句話含義深刻，發生在小村莊身上的故事也非常耐人尋味，因此，本文最后學習伙伴吐了一個泡泡“我想對小村莊的人們說”，學生可以選擇不同的角度，闡述自己的想法：可以譴責人們的錯誤行為，可以表達自己的同情之心，可以對人們今后的生活提出建議等等。

《一個小村莊的故事》是人教版語文課本中的一篇精讀課文。該文講了一個美麗的小山村，由于人們過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大的削弱了森林的防護能力，終于在一場連續的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走的故事。擴展資料作品原文山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。村子里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。百度百科-一個小村莊的故事

《一個小村莊的故事》寫了一件：以前有一個美麗的小村莊，那里樹木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。后來家家有了鋒利的斧頭，人們開始亂砍樹木了，一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。就這樣在一個雨水奇多的八月，那個美麗的小村莊在連續的大雨中被咆哮的洪水卷走了的事。

一個小村莊的故事 ①在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。 ②村子里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣山坡上出現了裸露的土地。 ③一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間、一棟棟的房子，變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中。 ④不管怎樣，河坡上家家戶戶選靠著鋒利的斧頭，日子過得還不錯。 ⑤不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。||可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。 ⑥什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。反義詞：（減少）— （擴大） ③自然段第一句里面。

一個小村莊的故事寫了一件什么事

3，一個小村莊的故事閱讀答案

1．在文中找出下面詞語的反義詞傍晚（）增加（）2．結合課文理解詞語的意思。應有盡有：奇多：3．第五自然段已用“||”分成了兩層，請寫出每層的意思。4．寫出“不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子都還過得不錯”這句話的意思。5 村子里的人們當時在砍樹時會怎么想？假如有洪水過后的幸存者，他又會怎么想？6．讀了短文后，你有什么感想？答案1、傍晚（黎明）增加（減少）2、應有盡有：該有的全都有。形容很齊全。本文指村民想要的家具都很齊全，不缺。奇多：特別多，非常的多，很少見這樣的多。本文指雨水下得比以往多很多。3、第一層次寫村莊在一個雨水奇多的八月下了很大很長的的一場雨。第二層次寫村莊被大雨沖垮了，一切用斧頭換來的東西全都沒了。4、這句話的意思是指，人們用斧頭破壞了森林，但也給他們帶來了巨大的財富，而且也沒什么不利影響，這也反應出了人們只顧眼前利益，不顧后果的狀況。5、村子里的人們當時在砍樹時只想著賺錢，給自己買家具賣物品，讓自己過上富裕的生活。假如有洪水過后的幸存者，他會為自己當初的無知行為懺悔，悔恨自己破壞了自己生存的壞境。6、讀了短文后，我的感想：大自然是我們的朋友，它無私地讓我們利用它的資源，但我們不能要求過多，否則必然遭到大自然的懲罰，要知道，破壞大自然就是破壞我們生存的家園，所以我們應該愛護大自然，與自然和平共處。

習題精選一、看拼音，寫詞語二、比一比，再組詞。莊（）斧（）減（）犁（）壓（）爺（）喊（）梨（）鋒（）斷（）擴（）消（）峰（）繼（）礦（）削（）三、寫出下列詞語的反義詞。減少——（）消失——（）擴大——（）黎明——（）四、閱讀課文，填寫不同的疊詞。一（）一（）一（）一（）五、將相關的詞語連接起來。美麗的家具裸露的小村莊咆哮的土地大量的洪水鋒利的樹木各種各樣的斧頭六、選擇正確的答案，在序號上打“√” 《一個小村莊的故事》告訴我們一個道理： 1．小村莊的人們很勤勞。 2．洪水威力大，連小村莊都沖走了。 3．人們不注意保護環境，亂砍亂伐，破壞了生態平衡，終于造成水土流失，招來洪水，毀滅了家園。七、閱讀課文片斷，并回答問題。不知過了多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，那個小村莊，被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒的斧頭。 1．“喘氣”通常是寫人的，而這里說“大雨沒喘氣兒”這是（）的寫法。 2．說說下面句子的含義。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。 “靠斧頭得到的一切”指_______________________________________________ 句子的含義：_____________________________________________________________八、閱讀。翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 1．全段圍繞哪句話的意思寫的。請抄錄下來。 2．這段話用了什么寫法？ 3．接原文連線。頭上的羽毛像赤褐色外衣背上的羽毛像橄欖色頭巾腹部的羽毛像淺綠色襯衫答案：一、減少鋒利不斷擴大斧頭消失黎明洪水二、莊（村莊）斧（斧頭）減（減少）犁（拉犁）壓（壓力）爺（爺爺）喊（喊叫）梨（鴨梨）鋒（鋒利）斷（間斷）擴（擴大）消（消失）峰（頂峰）繼（繼續）礦（煤礦）削（削皮）三、減少——（增多）消失——（顯現）擴大——（縮小）黎明——（黃昏）四、一（年年）；一（代代）；一（棟棟）；一（棵棵）五、美麗的小村莊裸露的土地咆哮的洪水大量的樹木鋒利的斧頭各種各樣的家具六、3七、1、擬人 2、“靠斧頭得到的一切”指：用斧頭砍來的樹木制成的犁、家具、工具、房子以及燒柴等生活中的一切。句子的含義：小村莊的人們不注意保護樹木，任意地亂砍亂伐，村莊的土地沒有了樹木的保護，被洪水沖得一無所有了。八、1、翠鳥的顏色非常鮮艷。 2、用了總分的寫法，在分述部分又用了比喻的修辭手法。 3、頭上的羽毛像橄欖色的頭巾；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

一個小村莊的故事閱讀答案

4，一個小村莊的故事哪句話給你啟發

《一個小村莊的故事》重點句子賞析： 1、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。這里的兩個“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制一個小村莊的故事\啟發《一個小村莊的故事》重點句子賞析： 1、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。這里的兩個“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制

《一個小村莊的故事》重點句子賞析：　　1、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。　　這里的兩個“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便，因此，森林被破壞也就順理成章了，森林遭到過度的砍伐也就有了一個前提──沒有人管。“拎”字，從字面上與“拿、帶”一致，但為什么不可以換成后兩者呢？這個“拎”字表達了人們的一種非常隨意的心態，它把人們那種把砍樹沒當作一回事的心態淋漓盡致地勾畫了出來。表達這種隨意心態的還有“一棵一棵”，這“一棵一棵”表示的不確定數目，既然是不確定，就突出了人們沒有將砍樹當作一回事。　　2、就這樣，山坡上出現了裸露的土地。　　“出現”和“裸露”，表明小村莊周圍的環境開始發生變化了，這是向著環境惡化開始的第一步，如果人們沒有注意的話，環境的破壞將無法避免。　　3、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……　　這句里有兩個“不斷”，它們表明了對森林的破壞還在繼續。最后的省略號意味深長，它雖然省掉了文字的說明，但是比文字的說明更有韻味──對森林的破壞仍在繼續。這里的兩個“不斷”和一個省略號，動態地、含蓄地表明了“過度”砍伐是如何一步一步形成的。　　4、樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。　　這里連用了三個“變成”，構成了排比句，它非常強烈地體現了人們對森林的破壞。“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”，這個句子表面上描述了人們“利用”樹木的一種方式──用樹木作柴燒，但卻深刻地表達出了對人們的錯誤行為的一種遺憾和譴責，大量的樹木，“隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”，這是多么低效的一種利用方式，又是多么輕易的一種破壞方式呀！　　5、不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。　　這句話，也是一種對當時情況的實實在在的說明，但是其中的一個“還”字，卻表達出了一種較為勉強的味道（試著去掉“還”字，意味大不相同），實際上是對人們行為的否定。　　6、可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。　　“咆哮”本來指野獸的吼聲，這里用來形容河流的波濤聲，它生動地反映了在失去樹林的保護之后，洪水是多么的肆虐，突出了人們亂砍濫伐樹木的嚴重后果。　　7、什么都沒有了──所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。　　這里的“一切”，指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有的物品。“什么”，這里不是用來提問，而是用以“任指”隨便的一個什么東西、物品。一個可以概括任意一件事物的詞語“什么”的運用，突出亂砍濫伐樹木所引發的慘重后果，同時也襯托出災害的無情，人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。這句話含義深刻，發生在小村莊身上的故事也非常耐人尋味，因此，本文最后學習伙伴吐了一個泡泡“我想對小村莊的人們說”，學生可以選擇不同的角度，闡述自己的想法：可以譴責人們的錯誤行為，可以表達自己的同情之心，可以對人們今后的生活提出建議等等。　　文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它是有用意的。“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木森林的無情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說是那些無知的人們的一種象征。“鋒利的”，更突出地表明了破壞的殘酷、無情。　　上述的含義深刻的詞句，可以引導學生討論、思考。教材當中通過學習伙伴的泡泡作了相應的提示，試圖通過舉例的形式引起學生的注意。比如，一個學習伙伴說“我知道大雨沒喘氣兒的意思”，這里的“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續不斷、幾天沒停。　　在領會了上述含義深刻的句子的基礎上，引導學生有感情朗讀課文，讀出那些關鍵詞句的表達效果。比如，“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來”，讀到“誰家、拎起、一棵一棵”時，語氣要略微舒緩、加重。