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1，誰知道大班兒歌捉迷藏啊

兒歌《捉迷藏》黑夜用長長地手帕把太陽的眼鏡遮住了，趁著他還在數著12345678，顏色們趕緊找一個自己喜歡的地方靜悄悄的躲起來。綠色太多了擠不下，有的躲在樹葉里，有的躲在小草里。黃色躲在菊花里，白色躲在云朵里，藍色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜把手帕解開，太陽睜開眼睛，一下子就把他們全部都找到了! --好像是中班兒歌。

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2，幼兒大班歌曲我是一片樹葉

幼兒園大班兒歌,歌曲，故事大全可以到 httingshu有聲圖書網上找，上面有數萬的有聲兒童故再看看別人怎么說的。

12 34 32 1 56 56 5- 56 54 3 1 23 23 2- 12 34 32 1 56 6 6- 我是一片樹葉，一片樹葉，秋風吹落我呀！飄葉飄葉飄，一片一片樹葉吹在一起，56 54 3 1 24 32 1-變成許多樹葉許多樹葉。

幼兒大班歌曲我是一片樹葉

3，大班音樂小動物怎樣過冬教案與反思

小動物怎樣過冬？小動物們盡量過冬，樹袋熊熊會冬眠，小動物們都過一個暖暖的冬天

活動設計背景　　有一天，班里有位小朋友來告訴我，有幾只燕子來他家屋檐下做窩，準備過冬了。由此我設計了本次音樂教育活動。　　活動目標　　1 理解歌曲內容，理解歌曲表達的意義　　2 讓幼兒用已有的知識經驗續編歌曲　　教學重點、難點　　重點：讓幼兒在歌曲中了解各種動物的過冬方式即儲食、冬眠、遷移、換毛　　難點：幼兒知識、經驗有限，難以說出平時所見的動物的過冬方式　　活動準備　　1 表現冬季北風呼嘯、白雪皚皚的景色圖片一張　　2 青蛙、燕子、松鼠、綿羊過冬小圖片各一張 3 各種小動物頭飾若干　　活動過程　　1 課堂導入：冬天到了，天氣很冷，小朋友們是怎樣取暖過冬的？（自由講述）　　其次，出示冬季景色圖片，讓幼兒觀察并思考：在北方，小動物是怎樣過冬的？　　2 初步熟悉歌曲：教師輕聲歌唱（重復幾遍），幼兒認真傾聽歌曲內容并注意歌曲中提到的動物，隨后提問：它是怎樣過冬的？（邀請個別幼兒講述）　　3 學唱歌曲第一段（歌詞內容為提問小動物怎樣過冬），引導幼兒邊想象邊隨老師歌唱。　　4 學唱歌曲第二段（回答小動物怎樣過冬），引導幼兒借助小圖片唱出歌曲，感受內容　　5 共同完整地表現歌曲：引導幼兒演唱出兩段歌曲一問一答的情感體驗；分角色演唱，教師問，幼兒答，讓幼兒感受與教師對唱的喜悅心情　　6 引導幼兒大膽說出其他動物的過冬方式并編成歌詞，讓小朋友一起歌唱。如：小花貓躺在火爐旁，小小蛇睡在泥土中等。從而讓小朋友學到更多關于動物過冬方式的知識。　　延伸活動：讓幼兒戴上動物頭飾，參加動物過冬游戲活動。教師觀察幼兒表現，和幼兒一起參加活動，看幼兒所戴的動物頭飾與該動物過冬方式是否相符，并加以指導，在愉快的游戲中結束活動。　　教學反思　　幼兒園的音樂教育對幼兒的發展起著舉足輕重的作用，無論是欣賞活動，還是歌唱活動、韻律活動、器樂活動，對孩子來說都是不同層次的學習。通過多種組織形式，師生互動模式，使幼兒能充分感受到音樂帶來的快樂，并在此基礎上獲得知識。通過引導幼兒發揮想象并用動作來表達自己的感受，邊唱邊跳，用不同動作來表現不同動物的過冬方式，調動他們學習的主動性和創造性，就能使他們自然而然地帶著愉快的心情投入到活動中。　　好奇是幼兒學習的重要契機，用提問式的導入形式設置懸念，引起他們的好奇心。活動開始，我用提問的方法吸引幼兒的注意，并激發幼兒思考。活動中，讓幼兒借助圖片了解各種動物的過冬方式，讓幼兒對歌曲的內容產生濃厚興趣，更加積極認真地演唱歌曲。在延伸活動中，幼兒戴上動物頭飾，想象著自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等，用各種動作伴著音樂韻律表演。動靜結合，從而達到讓幼兒“在學中玩，在玩中學”的目的。　　最后，教師也參與到活動中，給予幼兒肯定和鼓勵，讓他們獲得成功感，愛上音樂課堂。　　不足之處，就是有個別幼兒不愿加入到活動中來。今后我一定盡量找出原因，讓所有幼兒都樂意參與各種游戲活動，形成和諧、歡樂的氛圍。

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