免费欧美网站,亚洲成人a**址,亚洲综合伊人久久大杳蕉

1，節目策劃書范文3篇

　　節目需要符合民眾需求，才能受到民眾歡迎。本文是我整理的節目策劃書范文，歡迎參閱。　　節目策劃書范文1：《耳朵去旅行》廣播節目策劃方案　　一、欄目構思：　　我臺設置生活旅游人文類節目是十分有必要的，生活是我們每一個人都在進行著的內容，而生活的樂趣又在于運動，本節目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅游的人群，大學生這個具有青春活力的群體正是我們收聽率的保證。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。所以，旅游頻率在向聽眾提供旅游服務信息和休閑服務節目的同時，也應充分發揮媒體的教育功能，開設的欄目包括旅游信息、民族風情等，在輕松自然的廣播節目中，使聽眾獲取地理人文等知識，同時培養聽眾熱愛自然、保護環境的良好意識。這檔節目的開播將會很好的體現寓教育樂的特色。　　二、指導思想：　　倡導健康生活，關注新鮮咨詢。如何指導同學們擁有健康的生活方式，擁有愉快的生活心情，掌握新鮮的時尚生活旅游人文資訊，為同學們提供一個交流心得體驗的平臺，信息總匯，成為我們創辦該欄目的主要動機和指導思想。　　三、欄目名稱：《耳朵去旅行》　　四、節目種類：生活旅游人文類　　五、風格定位：　　1、風格：新鮮輕松，在時尚與保守之間，不斷創出新意，有適當的參與性，有文化內含;語言：活潑、幽默、不刻板; 　　2、形式：隨意、休閑、不拘一格。　　3、以最簡單最生動的語言向聽眾提供最大限度的咨詢，每條咨詢控制在2分鐘之內，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收獲。　　六、宣傳語：　　我們用真誠的聲音構筑一座心靈交流的橋梁，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們用心認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。我們每周相會在熟悉的電波中，將感動、憧憬、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。　　七、總時長：30分鐘　　八、節目準備：　　由播音員精心準備并提前交宣傳部進行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。　　九、節目內容：　　開頭語：　　Z：親愛的同學們，大家下午好!很高興在周二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節目當中。　　C：倡導健康生活，關注新鮮咨詢。我們將以最簡單最生動的語言向聽眾提供最大限度的生活咨詢，在這里　　Z：您可以跟隨我們大腳游天下包攬各地的奇山秀水; 　　C：您可以在我們的民族風情園里領略異域民族文化; 　　Z：您可以在我們的大嘴吃四方中嘗遍不同民族的美食。大家好，我是你們的朋友支麗　　C：我是陳艷　　板塊1：大腳游天下(11分鐘) 　　介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅游咨詢。　　篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一并給出旅途中的一些注意事項;學期末，我們會介紹一些較遠、適合團隊出行的地方。　　2、選擇介紹全球"奇、秀、險"的地理景觀，讓同學們用耳朵就可以去旅行。　　板塊2：民族風情園(13分鐘) 　　充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風情，在娛樂的同時也弘揚了我們的民族文化。　　板塊3：大嘴吃四方(6分鐘) 　　各民族的飲食都各具特色，都是他們智慧的結晶，各少數民族都是智慧勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質。　　結束語：　　Z：我們用真誠的聲音構筑一座心靈交流的橋梁，用心認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。　　C：我們相會在熟悉的電波中，將感動、智慧、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄于校園上空，飄進每位師生的心里，讓這種聲音沖上云霄、回響在校園的每個角落。　　Z：親愛的同學們，快樂的時光總是很短暫，我們的節目即將接近尾聲了，感謝同學們和我們一同分享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗，　　C：我是陳艷　　合：我們下周同一時間再見。　　節目策劃書范文2：《我家故事》廣播節目策劃方案　　一、節目概況　　1、節目名稱：《在和田、話旅游》　　2、節目版塊：和田探寶(物產指南)、旅人的故事、“嘟嘟”走天下　　3、節目時長：1小時　　4、收聽平臺：和田廣播電臺______調頻　　5、播出時間：______ 　　二、欄目構思：　　1、和田探寶　　和田是一個旅游(物產)資源豐富的地區，把和田宣傳出去，讓更多的人了解和田;讓和田地區的旅游(物產)資源更大程度上轉化成財富，是這個欄目的出發點。同時，也歡迎全國各地想要在和田地區宣傳自己的旅游產業(物產)的廠商朋友提供節目線索。——“在和田、話旅游”欄目既包括對和田本地旅游(物產)資源的宣傳;也包括對和田以外其他地區的旅游資源的宣傳。　　通過開辦這檔節目，還可以更好的引導聽眾的旅游消費，迎合現在逐漸興起的旅游熱潮。　　2、旅人的故事　　引入人物形象，更好的與聽眾互動，同時為《在和田、話旅游》欄目打造文化氣息。　　3、“嘟嘟”走天下　　為欄目增添趣味性，開闊聽眾視野，增加欄目收聽率。　　三、欄目宗旨：　　全面展現和田旅游資源和物產資源，以發展和田旅游經濟為重心，建設和諧健康的旅游(物產)消費風尚;引導和田“走出去，引進來”，促進和田地區與外界的聯系、合作。　　四、欄目定位：談話類為主　　五、欄目風格：歡快、輕松 ;富有知識性、趣味性;講求與聽眾的互動性　　六、播出內容：　　1、和田探寶　　通過主持人的一個笑話(或一段傳說、一段流行俗語)引出話題，由男女兩個主持人以對話的形式開始介紹一處旅游景點(或一個物產資源); 　　適當引入此旅游景點(或物產資源)有關部門負責人(廠長、經理等)的錄音，引導聽眾了解、認識所討論的對象; 　　聽眾可以撥打熱線電話或發送短信參與近來發表自己的觀點; 　　最后由主持人進行暢想，并做小結。　　節目可邀請專家作嘉賓。節目進行中，可穿插節目宣傳口號和旅游資源的相關廣告。　　2、旅人的故事　　主要內容：讓曾經走出和田的人來講述外面的故事;也可由來到和田的人講述對和田地區的印象。　　可根據情況做多種專題：如和田地區考到外地的大學生、和田地區外出打工的人、來和田的援疆干部、來和田的鍛煉人員、志愿者等等。　　聽眾參與方式：來信征稿、引入熱線電話、嘉賓訪談、短信講述等　　要求：以講述風物為主，增加講述心情體會的內容。　　3、“嘟嘟走天下”(10分鐘左右) 　　“嘟嘟”的聲音可以由兩個主持人中的男主持人的聲音經過一定的技術處理后得到，要求做到可愛而不庸俗，類似卡通童聲，不可過度夸張。　　以“嘟嘟”為主人公，由“它”來介紹世界范圍內的旅游途中的神奇、知名景點和逸聞趣事。要求短小精悍、講求精、奇。　　節目內容可以通過網絡和剪報獲得。　　七、播出方式：　　錄播與直播相結合。景點、物產的講述可以采用錄播，聽眾的參與采用直播。　　八、節目要求：　　1、主持人:由男女兩名主任人擔綱，有一定的旅游體驗的。　　2、嘉賓：可邀請旅游局、開發商、生產商、銷售商、某物產研究所等相關單位的專家、專職工作者，也可以邀請對節目討論對象有心得體會的主人公。　　九、節目制作：　　節目的準備階段圍繞旅游資源(或物產)的特點、價值、開發銷售情況、參觀(使用)體會等層面搜集資料，充分利用網絡資源，提前擬好文案;聯系相關單位、聽眾，進行采訪錄音，編排到節目中來。　　節目可爭取旅游局、地區經委會等單位的支持，他們會提供旅游資源的相關介紹。　　遇到有關科學知識性的難點介紹，可以聯系相關科研單位。　　定期開展聽眾征文活動，可安排聽眾報名參與集體旅游活動。　　根據和田實際情況，聯系新聞專題制作部門，適當開展“旅人的故事”專題策劃。　　十、節目宣傳口號：　　(1)總版頭詞：(待定) 　　(2)和田探寶版頭詞：　　“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”——走遍大江南北，最美還是和田　　(毛澤東的詩詞)(“于闐”：和田的古稱) 　　(3)旅人的故事：笑談旅游故事、廣交天下朋友——傾聽旅人的心聲　　(3)“嘟嘟”走天下版頭詞：　　“東南西北走一走，希奇古怪全都有”――熱門的!好玩的!盡在“嘟嘟”走天下! 　　十一、節目宣傳推廣、廣告來源　　1、應事先在本臺、電視臺及廣電報等媒體作前期宣傳; 　　2、條件成熟時，搞一次以《在和田、話旅游》為主題的征文，鼓勵聽眾參與，獲取節目源，擴大節目知名度。　　3、適時舉行聽眾聯誼會、集體旅行活動，加強與聽眾的聯系和溝通。　　4、聯系旅游景點、物產商投資贊助，做廣告。(收費價目待定) 　　十二、節目目標　　爭創名牌節目，成為聽眾獲取旅游、物產信息最佳來源; 　　成為和聽眾交流外界信息的重要平臺。　　十三、備注　　1、建議本節目女主持人固定，男主持人靈活安排　　2、因本節目工作強度相對大(前期準備工作量大、需要采訪等)，建議該欄目主持人有適當積效獎金　　3、建議開設相關維語節目，可以根據漢語腳本翻譯為維語　　4、本節目由于要接進聽眾熱線，建議設導播一人　　5、在主持人選定上，建議讓風格歡快、幽默的主持人擔當　　6、建議對參與本節目采訪的記者給予適當積分　　節目策劃書范文3：《帶你玩中國》旅游節目策劃方案　　一、節目策劃背景　　現代社會生活節奏加快,大都市生活的緊張,使相當多的旅游者充滿對精神寬適放松的渴盼。而旅游作為朝陽產業，將會得到大力發展。經濟發展了，人民的生活水平提高了，隨之對自己的生活品質也提出更高的要求。旅游是提高人們生活品質的重要選擇。旅游節目資源取之不盡，用之不竭，對節目的可持續性有一定的保障。目前，國內一些電視臺雖然開設了旅游節目，但不成規模，尚不成氣候。而且與旅游為主題的綜藝節目少之又少。而我們，要打造一檔以娛樂休閑為主同時又能帶來最新的旅游咨詢，提供旅游服務信息，建造一個平臺使旅游開發商與受眾媒體達到雙贏。同時在節目中融入多元化主題，使節目涵蓋的范圍更廣，提高該節目與同類型節目的競爭能力。打造一個獨一無二的品牌，開創旅游節目的新氣象。　　二、節目名稱及定位　　1、節目名稱《帶你玩中國》　　2、節目類型：娛樂綜藝節目，　　3、節目主旨：充分發揮娛樂性。增強互動性，參與性提升節目的知名度。提供旅游服務信息，用多角度多視點出發為觀眾呈現一分視覺大宴，服務大眾，回報社會。　　4、節目定位：面向兒童、青年、中年、老年，愛好旅游的人士，貼近群眾、貼近生活、貼近實際，節目分戶外真人秀和場內趣聞游戲問答兩個板塊。營造歡樂氣氛。　　5、節目風格：用旅游帶來娛樂　　6、節目口號：帶你玩中國，歡樂你我他　　三、節目具體構成　　1、第一個板塊《超級導游》　　每期有三名參與者進行戶外超級導游的選拔，獲獎者可以贏得有贊助方提供的獎品。場內邀請四名嘉賓，和四隊由觀眾組成的方隊，穿不同顏色的T恤，代表來自不同的單位。支持各自的嘉賓。大家一起觀看三名參賽者比賽過程，比在不同階段，有嘉賓猜測誰能成為超級導游，可以與身后支持者商量。三名參賽者分別駐扎旅游區，為當地旅游者提供服務幫助，設置任務要求在一定時間內完成，期間劇組會故意制造小意外，來考驗參賽者的應變能力。帶有惡搞性增加節目的娛樂。也很好的宣傳了旅游景點。吸引更多的旅游者到來。(根據需要可以采取陸續拍攝或同期拍攝，用蒙太奇的剪輯手法使畫面更加連貫。)最終戶外評出超級導游。場內嘉賓猜錯者要受到懲罰。在輕松、愉快的氛圍下完這一欄目。　　2、第二個板塊《那邊風景獨好》　　邀請四對家庭，上臺首先展示各自準備的才藝。吸引更多兒童、青年、中年、老年的喜愛。由外景記者采訪報道，每周選擇一個景點，讓攝影師跟隨外景記者進行采訪，對該旅游景點進行較為全面的介紹，讓觀眾跟隨電視體驗當地的風土文化。從多內容上、多視角上入手，盡量把優美的畫面展現給觀眾，讓觀眾能在電視熒屏前一飽眼福，以得到美的享受，同時外景記者和主持人涉及相關的趣味問答，使嘉賓以搶答的形式完成問題，在快樂中學到新的知識。突出節目的娛樂知識性。涉及到民族風的地方，可以邀請嘉賓一起學習民族的舞蹈、歌曲或是把當地游戲的擺上舞臺，臺上臺下一起互動。主持人會告訴觀眾更多的旅游資訊，出行指南，實惠方便吃住信息，還有很多小細節提示以服務于觀眾，讓大家在出發前做好一切準備。也刺激了旅游業的發展。獲勝家庭得到旅游基金。調出場外場內熱心觀眾，活得精美禮品。　　四、機制的建立和資源的配置：　　欄目運行機制是欄目運行的靈魂。《帶你玩中國》欄目今后的基本運行制度應實行制片人制，這樣將更有利于在人、財、物資源的屬性和利用權限上的界定。機制和資源整合利用，是欄目策劃的關鍵，它解決欄目怎么做、誰來做的問題的。激勵和制約的措施做到系統而完整，就能發揮效力。人員素質分析、定位、開發利用，實際上也是有效發現和激發人員潛能的途徑。它的科學性決定了欄目運作的健康和可持續程度。按照目前欄目的播出頻率和工作量來看，在人員的組合上需要責任編輯一名，編導一人，攝像兩人，后期制作一人，外景記者一名，主持人兩名，今后實行制片人制后，就必須靠欄目創收來養活整組采編人員以及日常設備、車輛的使用費用。人員的工資、獎金、福利和欄目創收掛鉤后將大大地促進了全體人員創精品意識和創收意識。這樣，才能形成良性循環，使欄目社會效益和經濟效益雙豐收。　　五、目標收視群體　　娛樂休閑類欄目的受眾通常來范圍是比較廣泛。從該節目的內容構成上來看，這檔節目的整體風格趨于輕松，具有時尚性和娛樂性，更加符合年輕人的胃口，而由于它的內容檔次從收入水平上來說更適合有穩定收入的群體，并且以家庭為組的互動，可以帶動少年兒童、老人參與的積極性。所以說遮擋旅游娛樂節目打破了以往只是針對年輕的旅游愛好者的界限，深入到各個年齡節段的人。　　欄目之所以把受眾群界定為收入穩定的人群是因為隨著社會的發展，他們的生活觀也在發生著變化，他們也在追求著更加健康和諧的生活，所以對于飲食和旅游方面他們也會格外的關注。　　我相信，以上觀眾定位既能保證觀眾的數量，更能保證觀眾的質量。每周六晚上20：30分為開機時間較高的時段，在吃完晚飯收看完一集連續劇之后的心情仍然需要得到緩沖，正是一家人坐在一起邊看電視邊聊天的時間，所以在這段時間里面，他們需要尋找一檔他們認為與自己的生活很搭的電視節目來消磨這一段時間，久而久之，加上節目內容本身的吸引力，他們就會形成收看該節目的習慣，并成為該節目的固定收視群。　　六、欄目的經營創收：　　1、欄目設立初期可由本臺廣告部指定廣告公司代理本欄目廣告，等到欄目具有一定實力(經濟效益和社會效益)以后，欄目可以對欄目內廣告時段根據實際情況在市場上進行投標。　　2、繼續通過社會力量，走聯辦節目的路子，使欄目在擴大影響的同時增加收入。　　3、實施“欄目個性化、節目精品化”戰略，不僅要把節目做好，而且要調整欄目的結構、整合節目資源，讓有限的節目時段獲取盡可能多的創收資源，吸引廣告客戶的廣告投入。如欄目的特約播映，贊助播映，冠名欄目和時段廣告，電視分類廣告刊登房產信息、車行報價等。通過頻道和欄目品牌形象提高廣告創收。欄目的品牌經營要有較強的創新能力。創新的目標是形成自己風格，強化品牌形象。要在內容上下功夫，新的欄目只有不斷提高內容質量才有可能成為新的品牌。　　七、主持人風格　　1、男女主持人各一名，男性主持人要幽默風趣，陽光、帥氣，女性主持人年輕、活潑、靚麗并且有親和力，形成獨特的主持風格。主持人要大方、自信，有愛心、深得兒童和老年人的喜愛。　　2、語言風格幽默，兩位主持人要搭檔默契，語言銜接流暢。使用通俗鮮活的語言以及符合語言習慣的口語，避免生僻復雜的詞匯。　　七、拍攝要求　　1、場內拍攝：在播音間內要使用三腳架等拍攝，在不同的方位設置多臺攝像機，適當使用推拉搖移等鏡頭。場景設置要突出該期旅游地點的主題。　　2、外景拍攝過程中要求攝像機的鏡頭一定要跟隨記者進行拍攝，在拍攝景物的過程中運用推拉搖移等鏡頭進行拍攝，畫面構圖一定要豐富飽滿。　　外景記者出外進行采訪報道的時候，現場報道一定要自然流暢，介紹清晰，出鏡記者要加強現場細節描述。　　九、欄目包裝設計　　1、片頭：突出欄目的標識及特征，大概時長15秒。　　2、節目宣傳片：在本臺滾動播出，展現《帶你玩中國》的節目特征和主持人形象，時長約30秒。　　3、內容提要：格式固定，與片頭畫面連接，提要內容為今天節目播出內容簡要提示形式，附音樂和解說　　十、節目流程　　1.播出時間：每周六的20：30分　　2.節目時長：一個小時。包括廣告時間。　　3.制作過程：前期拍攝與后期制作。前期拍攝過程主要在攝影蓬和戶外完成。后期的制作主要是電腦處理等程序。　　4.播出流程：宣傳片頭----每日內容提要----節目內容----結尾及下期節目預告　　十一、節目推廣　　欄目的推廣即通過欄目主體和客體的全面炒作，盡可能快且深刻地被觀眾接受。這主要包括主體推廣和客體推廣兩方面。主體推廣。要有意識地培養和炒作主持人、記者、編導和欄目本身。通過影視和平面媒體的宣傳，加大欄目知名度的提高和滿意平臺的建立。也可以以欄目名義做公益活動，觀眾互動活動。客體推廣。在于生動、形象地反映節目主題。有意識地提煉節目內容的可炒作信息，以致節目內容形成社會熱點、熱門話題。　　生活是五彩繽紛的，《帶你玩中國》欄目也致力于滿足人們的娛樂需求，服從服務于社會的發展。《帶你玩中國》將以其熱情周到的服務豐富多彩的內容傳遞，與觀眾建立一種良好的互動關系，讓觀眾朋友們既得到視覺上的享受，又可以從中學到很多的相關知識，使人們的生活不單單是鮮活的，而且是精彩的。節目策劃書范文相關文章： 1. 綜藝節目策劃方案范文3篇 2. 電視節目策劃案范文3篇 3. 節目策劃案范文3篇 4. 廣播節目策劃書范文6篇 5. 電視節目策劃書范文3篇 6. 校園節目策劃書范文3篇 7. 電視節目策劃范文3篇

節目策劃書范文3篇

2，節目策劃方案怎么寫

現在的人在休息之余，都會收看一些電視節目。電視節目的策劃方案要怎么做才能取到好的效果?以下是我精心收集整理的節目策劃方案怎么寫，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔! 節目策劃方案怎么寫1 第一部分：一、分析背景：近幾年來，多位學者多次呼吁“讓閱讀成為中國人的日常習慣”。“全民閱讀”和“讀書節”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那么電視讀書節目也許會成為一種趨勢。讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一。不管是在學校上課的學生，還是已經上班的工作人員，甚至于在家退休休息的老人，讀書都是必不可少的學習途徑之一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。讀書之人，很少看電視;看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現在《子午書簡》的主持人，曾經用了很長一段時間去調查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農村，初中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內容。所以，讀書類節目就要從小從眾抓起。二、企劃動機首先，電視上關于教育類的節目比較少。讀書類節目在教育類節目的發展空間會相對較大，可能性比較多。其次，需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。再次，人們生活中，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以后，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利于他們身心發展的書，就不能被他們所了解。第二部分：一、節目名稱：《趣讀》二、節目類型：讀書類節目三、節目宗旨：介紹老書，推薦新書，了解內容，熟知世界，品讀人生哲理，學會靈活運用，提升性格品味，開拓未來新可能。四、節目目標：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。五、節目定位： 1.立足公益性的發展道路：電視讀書節目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經濟效益的平衡點。以前許多讀書類節目的消亡和轉型可能都是因為收視率。所以，在這類節目誕生之初，就應該明白，如果作為商業性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質是不可否認的。可以考慮讓政府在一定程度上給予支持，更好的發揮它的社會作用。 2.由小到大的穩步發展：要適應現在的社會的發展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的收視習慣，所以，節目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩定一定的收視人群后，在逐步發展壯大。 3.節目大眾化、引導性強：節目要有一定的導向作用。向受眾人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什么書應該讀。后來，節目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。六、節目形態： 1.書籍簡介：對書本的內容進行簡單的介紹。 2.書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。 3.內容摘要：語言特點，好句提煉。 4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收獲到些什么進行介紹。 5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購買的理由，進行解釋。七、節目內容：對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培養了觀眾的去拜讀的興趣。表現手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成FLAS_等，吸引觀眾參與節目，及時有效地交流互動。八、節目風格：趣味，不拘一格，清新，愉快。第三部分：節目攝制策略 1.主持人：是作者本人，讓作者自己來闡述創作的初衷或者背景。可以講些創作過程中發生的小故事，不必拘泥于僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創作出來這個作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默，風趣的主持人。能有創新的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。 2.節目顧問：李潘(作為做成功一檔讀書節目，可以給很好的意見。) 3.工作人員設置：導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。場記，燈光，化妝：根據需要配定。 4.節目播出長度：可以按照年齡分層來做每期節目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇(針對在校中小學生。)、青年篇(針對大學生。)、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員。)、中年篇(針對有一定工作經驗的工作人員。)、老年篇(針對退休在家的人群。)等等。可以按照作者來分析做節目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。 5.節目播出時段：首播時間：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每天中午14:40——15:00。重播時間：每天早晨7:40——8:00。 6.節目播出周期：前期，在學校等場所，作為必須放映的節目，采取每日播出。后期，時間加長，可以采用每隔兩天一播出，讓人們對節目中推薦的書，有一定的知識吸收。 7.節目制作方式：錄播方式。第四部分：節目宣傳一、網絡媒體宣傳：可以在網絡上建立官網。在各大流行媒體上進行宣傳。例如，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告，和后期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進行深度了解、思考和認識。二、平面媒體宣傳 1.在暢銷雜志上進行大面積宣傳。打出自己的口號或者說宣傳語。 2.在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經意間就記住一個要看的節目。 3.在報紙上，投放平面廣告，廣而告之。三、電視媒體宣傳 1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視臺進行廣告的投放，如湖南衛視的黃金時間中插播。 2.可以在一些地方的商業中心，舉行大型的圖書知識有獎問答，然后通過電視直播，讓更多的人進行關注，從而提高知名度。四、學校宣傳因為這檔節目剛開始的投放觀眾是屬于學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調查，看看他們喜歡看什么書，以及希望什么時間播放。或者，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內容概括的競賽。節目策劃方案怎么寫2 策劃老師布置的作業：為校內電視臺策劃一檔節目。科目：電視節目策劃 ____學院電視臺 ____電視臺面向__學子，關注校園生活，關注校園熱點，關注大學生的生存狀態。因此校園電視臺可設的電視欄目有以下幾大類型：一、新聞資訊類：《師院新聞》、《大學新視點》。二、專題新聞類：《大件事》、《大人物》三、娛樂綜藝類：《今天我逃課》、《寢室那點事兒》四、生活服務類：《我是女生》、《天氣預報》五、教育綜合類：《ShowTime》、《我們愛學習》、《我是老師我怕誰》六、校園情景劇：《校園笑口組》電視作為一種宣傳媒體，承擔著學校的“喉舌”和與師生聯系的“橋梁”的雙重職能作用。因此新聞類節目及專題類節目是立臺之本，關系電視臺的生死存亡，應予以重視。其中，《師院新聞》是采取說新聞的形式，把校內發生的上至學校領導，下至飯堂阿姨的新聞說出來。《大學新視點》則是針對校內的新氣象、新思潮做全面的觀察、剖析。而專題新聞類節目《大件事》則在資訊類的基礎上更加深入，對校園內懸而未決的事件進行深度報道;《大人物》是人物專訪，采訪對象是校內風云人物，可以是有突出才華的學生，或者是學識淵博的老師，甚至是人氣很高的飯堂阿姨。由于電視臺受眾定位是在校大學生，為了保證收視率，我們的節目更要貼近大學生生活，引起他們共鳴。因此，綜藝娛樂節目一定要保質保量。《今天我逃課》及《寢室那點事兒》就是專門貼合學生生活而設的欄目，務求以風趣幽默的節目風格，新奇有趣的節目內容吸引觀眾，作為電視臺的招牌欄目推廣開去。而生活服務類的《我是女生》及《天氣預報》也采取比較輕松的方式進行。校園情景劇《校園笑口組》也是一個娛樂性極強的節目。在校園里，學習永遠是主旋律。因此對于一個校內媒體而言，教育類節目必不可少，但是一定要避免落入俗套，一味說教。《ShowTime》是一個英語學習節目，主持人要雙語主持。《我們愛學習》則是綜合類的教育節目，注重趣味性與學術性融為一體。另外，根據我們學校女多男少的實際情況及師范院校的特點，設了專欄節目《我是女生》、《我是老師我怕誰》。主要面向廣大女生和師范生群體，有針對性地傳播資訊。節目策劃方案怎么寫3 一、對現今電視媒體環境的認知 1、綜藝節目的內容走向，越來越低俗粗鄙，從整人風到八卦風。電視節目為了吸引觀眾，不得不做灑狗血的單元內容，來換取收視率。 2、電視真人秀節目形式越來越多樣，受到觀眾的追捧喜歡。二、前提描述雖然電視媒體的環境讓許多人感到相當詬病，不過，還是有制作單位堅持做出適合闔家觀賞的優質節目。另外，在《廣電人市場研究》中也指出，從收視率的數據來看，被評為優良節目的收視率未必低于被點名的不良節目。因此，節目的制作，不必為了沖刺收視率而下血腥的猛料。本策劃案希望提出一個能夠闔家觀賞的電視真人秀節目，一個就像“閱聽人監督媒體協會”說的，父母親跟子女一同觀賞的節目。三、創意來源說明日本電視節目常有許多幫助完成夢想與任務的節目，或者是征選明星的節目。中國年輕一代的工作條件不斷惡化，大學生畢業即失業，迫使年輕人失去夢想的勇氣，集體向現實投降。其實很多年輕人、大學生都有許多的夢想，有的是兒時就夢想的，有的是隨著年齡的增長而積攢下的，姑且不論這些夢想是否不切實際，但是我們看到這些年輕人為了夢想而努力奮斗的身影。四、創意電視節目策劃案 (一)節目名稱:瑪麗圓夢錄超級瑪麗，是最早的電動玩具。電動玩具的特點是:會讓玩家不斷地想要闖關成功，完成破關的夢想。由于本節目是一個鼓勵年輕人尋找失去夢想的節目，因此利用這個早期電動玩具的名稱，取名為“瑪麗圓夢錄”，而更妙的是，如果把節目名稱連起來讀，又正好與美國影星瑪麗蓮.夢露諧音，這一點在傳播過程中，是非常上口且討巧的。 (二)節目宗旨本策劃案，是要提出一個讓當下年輕人有機會去實現夢想的節目，同時，讓人們了解到有些夢想，是不那么容易實現的，在這個過程中，是要付出艱辛的努力，或者是遭受失敗的挫折，李年輕人尋找失去的夢想，也借此了解到究竟這個夢想適不適合自己。另外，希望這個節目能夠鼓勵年輕人尋找失去的夢想，也能得到觀眾甚至是整個社會的支持與鼓勵。 (三)節目形態每個星期播出一次，每個企劃的播出集數，會依照不同企劃的職業性質與衡量進行。 1、介紹節目企劃職業的人物、工作、職場環境、社會地位與市場需求等等特色及性質。 2、報道參加企劃職業主題的入圍者。 3、呈現參加者訓練的完整過程。 4、節目每進行到某個段落時，回到節目現場，讓主持人與特別來賓對于參加者的表現進行討論，也讓觀眾緩和一下情緒。 (四)受眾范圍節目的受眾范圍廣大，喜愛追求夢想或者喜歡看別人追求夢想的，不分男女老少，都是本節目的受眾群體。 (五)訴求方式實地拍攝，真實情節來進行，同時以時而溫馨感人時而幽默搞笑的方式，附教育意義的方式，提供給收看節目的觀眾。在節目進行過程中，要穿插其中一些小插曲或設置一些小環節來引起大小高潮。 (六)節目播出時段每周日晚八點鐘播出 (七)節目長度總長度;90分鐘 (八)預期效果近程目標:讓觀眾了解許多工作的真正性質。中程目標:帶領觀眾了解這些工作的甘苦，以及要投入這些工作必備的實力與訓練，進而從對工作的深入認知，了解自身是否合適從事這項行業。節目策劃方案怎么寫4 一、節目策劃背景分析： 1、市場分析：近年來，電視屏幕上的真人秀綜藝娛樂節目琳瑯滿目、層出不窮。如湖南電視臺的《快樂大本營》、《我們約會吧》《快樂男聲》……節目樣式多種多樣，內容各有千秋。但卻僅僅是局限在國內領域。隨著近年來全球化的不斷推進，文化多元化已經成了大勢所趨，所以我認為有必要開設一檔節目來促進人們對于各國間的文化認同與了解。因此我策劃開設了這個《中外“看”“評”“判”》真人秀節目通過選手之間對于現場放映的某部具有分歧的影片、電視劇、廣告等視頻的交流與溝通，增進友誼，同時也有助于觀眾對于其他國家價值觀和生活模式的認同。 2、市場競爭分析： (1)雖然目前電視媒體綜藝娛樂類節目眾多，但是用不同國家選手為單位的節目卻少之又少。 (2)從新聞的接近性角度考慮，關注各個國家的生活形態與價值觀念，向公眾傳播這些異同，是大眾媒體的責任。 (3)我們的節目關注的是各個國家在思想層面和生活節奏或是價值觀方面的不同，由于是有很多個不同國家的選手參加節目，所以節目內容是多姿多彩的。 3、受眾分析：由于面向的是各個國家的公民，所以國內受眾和國外受眾都是其潛在的受眾。有利于增進交流，學習知識，豐富每個受眾的精神層面和知識儲備。二、節目目的：通過在節目里面嘉賓與嘉賓之間進行的溝通和交流，有利于增進彼此之間對于對方國家的文化了解與認同，方便各國公民思想的交際。三、節目形態： (1)主持人：一男一女。要求具有很好的溝通能力以及對各種文化有較深的了解和感受。男主持要善于調度整個節目的進程，女主持要親和。 (2)評論家：一人。要求是在學術界性很高的大家，具有淵博的知識和智慧的頭腦。 (3)傳播形式：按期播出，前期做好節目內容預告。同時通過開設節目博客等方式，注重節目后期與觀眾的互動交流。 (4)嘉賓：嘉賓的選擇是最重要的，要求每期有相同人數的代表各自國家的兩組嘉賓(每組5人，共10人)，男女不限。四、節目宣傳語：這里有你不了解的異國風情，或是新奇時尚，或是趣味十足，解讀各國的異域風情，將會帶給你不一樣的體驗。五、節目內容：三個版塊“看”、“評”、“判”。 (1)看：首先根據編劇的創意與構思，綜合考慮嘉賓的國籍異同，選擇性放映一些能夠引起爭議的視頻，比如《非誠勿擾》《情書》等節目視頻，之前主持人設置問題，讓嘉賓帶著問題觀看并思考。 (2)評：通過觀看，嘉賓需要對放映視頻進行評價，當然這個環節要求的是對于視頻的一些正面的積極的肯定評價。即通過該視頻的播放，它反應的該國文化層次方面的哪些積極的進步的，區別于其他國家的東西，這是一個暢所欲言的環節沒有什么規定性的硬性要求，嘉賓與嘉賓之間可以是贊同的態度也可以是反駁的立場。當然也要注重與現場觀眾的互動。 (3)判：這個環節是一個批判的環節。就是嘉賓對于自己收看到的視頻在自己心里進行與自己國家的比較，其中之間所反應出來的國與國之間的價值觀與文化異同是批判的重點。嘉賓認為哪些東西是相較于他們國家而言是落后的，哪些是值得商榷的。這是一個爭鋒相對的環節，要求嘉賓之間進行搶答式的辯論。六、節目時間及周期：每周六20：05。節目長度為60分鐘。時間長度安排： “看”：10分鐘左右 “評”：25分鐘左右 “判”：25分鐘左右。七、可行性分析：首先，在國內少有這樣一檔兩個國家的選手共同出現在舞臺上面進行答辯式的開放性節目，開創這個節目，會給觀眾耳目一新的感覺，開創真人秀節目新的模式。其次，為使節目推出后具有較高收視率，我們就要抓住當代觀眾最重要最關心最有分歧的問題;捕獲體驗者內心深處最細膩最豐富的情感;在題材的選擇上;在對體驗者的內心感受的把握上;在主持人的風格塑造上都要住做到精益求精。最后，在節目的包裝上，及營銷手段上，對節目實行整合營銷方法，擴大欄目的知名度。八、人員安排：制片人1名，主持人2名，記者3名，編導2名，攝像3名，后期制作人2名。節目策劃方案怎么寫5 一、背景分析據調查顯示：大學校園里，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經常逃課，只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業課難逃此逃。有人說，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80后甚至是90后大行其道的大學校園，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發現無數個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結了無數高校里以逃課為樂的同學。在這些逃課學生的背后都有著怎樣的經歷和故事呢?逃課背后他們是習慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應該有個是非公斷?作為一個校內媒體，應當關注這個逐漸突出的群體，了解現代大學生的生存現狀。二、企劃動機：基于上述背景分析，我們策劃這個節目，深入了解大學生群體的生存狀態。三、節目名稱：今天我逃課四、節目類別：綜藝娛樂節目五、節目宗旨：關注當代大學生的大學生活現狀，了解大學生群體的思想現狀。六、節目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代大學教育現狀，讓人們通過對當代大學生生活狀態的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識，也對自己的生活做出一定的思考。七、節目定位：反映在校大學生生活狀態，探討大學生發展之路，增強師生交流。八、節目形態：節目采取主持人串場，邀請嘉賓，并且嘉賓與現場觀眾以及主持人共同參與的形態。九、節目內容：下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節目的具體操作。 Part1:節目開場后，先由主持人將本期節目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經歷說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收獲，可現場展示。 Part2：對主要嘉賓的訪談結束之后，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據老師意見，帶動現場觀眾參與討論。 Part3：最后是觀眾提問環節。場內設置2-3名現場提問的機會(觀眾可自行舉手發問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現場抽取)。另外，主持人將從節目網站、觀眾來電、短信中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。十、節目特色： 1、全面、真實、不加人工修飾的VCR讓同學們真實看到逃課之后的生活狀態。 2、將老師請到演播室，以最直接的方式進行師生交流，表達老師的看法和感受。 3、場內觀眾能夠參與節目討論，以最直觀的方式與學校老師進行交流，提出意見。 4、場外觀眾可以通過我們的網站、論壇、電話、短信的方式參與節目，形成多方面的交流。十一、節目風格作為一個綜藝類節目，節目的風格是輕松的，活潑的，引人向上又發人深省的。十二、剪輯風格節目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現。可以搞笑，亦可溫情。十三、主持人串聯風格本節目作為綜藝節目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因為80后的大學生是娛樂的一代，很反感一本正經的道貌岸然的說教。但是在出現一些比較溫情，比較引起共鳴的環節的時候，主持人需要適時的調控場面，不能一味的搞笑。十四、節目長度：40分鐘一期。十五、節目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。十六、節目設置及相應的選題節目不固定每期的制作格式，根據每期的主題應該有不同的環節設置。以下為暫時想到的主題： 1、逃課去睡覺 2、逃課去戀愛 3、逃課去旅行 4、逃課去兼職 5、逃課去實習 6、我逃課但我不掛科十七、欄目包裝 1、片頭一個，長度15″ 2、宣傳片一個，長度30″ 3、版塊的過渡片花各一個，長度10″ 4、VCR的標版一個，長度30″ 5、片尾標板，長度30″ 6、背景音樂十八、欄目可行性預測背景中已經做出分析，目前的逃課現象已經是大學生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背后的故事。而大學生作為電視臺最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關的、能夠引起他們極大共鳴的節目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節目采取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結合主持人活潑幽默的主持風格以及現場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節目涉及到學生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來了》。十九、人員構成制片人1名; 執行制片1名; 主持人2名以上; 另，編導、攝像、后期技術制作人員等若干。節目策劃方案怎么寫相關文章： ★ 電視節目策劃方案范文4篇 ★ 綜藝節目策劃方案范文6篇 ★ 節目策劃書范文3篇 ★ 2020經典有趣電視節目策劃方案范文4篇 ★ 訪談節目策劃方案范文6篇 ★ 綜藝節目策劃方案范文精選 ★ 2020有趣的電視節目策劃方案范文4篇 ★ 節目策劃書格式范文 ★ 綜藝節目策劃書范文3篇 ★ 電視節目策劃案格式范文3篇

節目策劃方案怎么寫

3，經典電視節目策劃方案范文7篇

電視節目指電視臺通過載有聲音、圖像的信號傳播的作品。電視節目制作主要分成三個過程：創意與選題、拍攝、后期制作。下面是我給大家整理的電視節目策劃方案范文，歡迎大家閱讀。電視節目策劃方案篇1 節目名稱：《熟悉的味道》節目類型：美食類微綜藝節目播出平臺：騰訊視頻制作團隊：陸歡歡團隊創新視角：美食不只是口感上的回憶，也不止是美食當前那種口腔里的快樂，更是你與熟悉的他/她共同知曉的回憶。希望從生活細節里，重新呼喚起自己對食物的一些記憶。重要人物：陸歡歡，劉恩浩，李晉佳，王魯然，李樂，李錦瑩，劉鑫名，鐘意，范偉，衛振鵬主要內容：這是一檔融合美食、情感的微綜藝節目。以美食為中心、講述嘉賓與感恩對象之間溫暖至心得動情故事，回憶曾經時光，尋覓美味，為觀眾呈現出一道色香味俱全的--熟悉得味道。而通過這個味道傳遞給嘉賓內心重要得人或者想要感恩的人，以美食為基調讓熟悉的味道得到延續。關于美食，我們有太多的情感在其中，但最深刻的可能無關食物，而是它連接的那個人。所以我們不要忘記“試”的“嘗”就是品嘗的“嘗”，所以人生的滋味、生命的滋味是可以去品嘗的。電視節目策劃方案篇2 電視目前正處于激烈震蕩的改革環境之中，電視品牌作為競爭力、吸引力、親和力和信任度的象征，已經成為媒體生存和實現突圍的途徑。作為一種引自市場的概念，品牌欄目的策劃與打造需要與市場相貫通的一系列專業化運作。這種運作要求首先對欄目在市場調查下作出科學的定位，以確立欄目的目標及屬性等方向性問題，而后是針對特定受眾群體進行有效的策劃。從規律上說，文化產品只有通過市場來決定生產，即“以銷定產”，才能實現良性循環，進而形成品牌。品牌欄目不一定是收視率最高的某個節目，而是收視率、滿意度、必看性和美譽度綜合作用的產物，它一般要有穩定的收視率群體、能夠吸引穩定的廣告客戶、占有足以能維持自身可持續發展的市場份額。品牌欄目在打造過程中，會建立穩定的技術標準和生產模式，并形成獨特的文化品位和藝術風格，以保證按標準化進行批量生產，達到維持品牌信譽和市場占有(乃至擴張)的需求。打造品牌欄目的前提目前，我國有近兩千家電視頻道，每天播出數萬小時的節目，使得電視猶有一個龐大的超市，在信息過剩、供求失衡的背景下，如何整合各類資源，實行集約化經營，便成為實現品牌突圍的前提。一、整合注意力資源電視欄目是以市場為生存前提的，受眾的需求構成潛在的消費導向，使得打造品牌欄目必先研究市場動勢，研究受眾需求，以此決定品牌發展的方向。在品牌時代，以生產者為中心的推銷理念已不適應開放性市場經濟的要求，而代之以受眾為中心的節目營銷理念。一般而言，推銷是指節目生產不考慮市場需求，生產出來便交付推銷員強行推銷，至于推銷績效則無人問責。而營銷則要建立在注意力資源整合的前提下，對將要投入市場的產品進行多次定位磨合，進行多次模具調擺和鎖定，待取得一系列能夠達到市場最大效益的數據并確定服務方向后，再進入規模化生產。因而，只有從不同角度把受眾細微差別研究透徹，才能提出準確的整合注意力資源的不同策略，滿足受眾當中存在的大眾化、分眾化和適位化的不同需求，從而創造市場需求。二、整合內容資源由于核心內容資源不足，我國省級電視頻道普遍存在級差分布混亂和配置不合理的現象，給品牌識別造成極大困難。通過設計定位清晰、優勢互補的頻道群落，對定位模糊、內容交叉或者無核心資源的頻道進行關停并轉、凝聚整合，可以有效提升頻道的競爭力。欄目是頻道定位的外在特征，對于形成競爭力起到關鍵性作用。聚合欄目資源，包括對現有頻道群落建制下欄目的優化配置和合理編排，以及如何降低成本，提高整體效益。在進行內容資源整合時，要從開放性、市場性眼光分析問題和解決問題。不應受到該內容是不是嫡系生產，是不是本臺生產，以及是不是本地生產，以及是不是本國生產等因素干擾。總之，要以全球化眼光，從受眾需要出發決定內容的取舍。三、整合營銷資源營銷是市場化中不可或缺的一環，它是打造品牌的加速劑。在開放性市場環境下，營銷人才、中介公司、廣告客戶，以及各類經銷商、廣告代理公司等，都是構成營銷資源的重要組成部分。通過對上述資源的有效整合，可以圍繞新品牌，針對不同客戶，迅速形成專業化、對象化、顧問化的服務。四、整合管理資源管理也是資源，管理能出效益。營銷的目標，傳播的目的，品牌的打造，都需要科學的管理來實現。數據、信息是科學管理的基礎，新的品牌生成之前，需要有效地聚攏、吸收原有欄目的數據和信息，形成一個可以提供決策依據的資源庫。例如，節目資源、收視數據、監播數據、客戶關系、客服經驗、培訓資料等，甚至還要整合社會上咨詢公司、顧問公司、數據公司的智力資源，達到專業化的管理水平。通路資源整合是打造品牌的有力手段。只有建立穩固的傳播網絡，品牌標識才能有效地傳達到目標人群，觸及目標市場，從而形成影響力。另外，科學的管理還包括合理使用人才，建立激勵機制，使得人盡其才，人盡其用，為品牌建設提供原動力。電視節目策劃方案篇3 練習點評一選題(報道主題) “優秀教師“辱罵學生，紅了誰的臉? 采訪策劃(直接在節目板塊部分體現即可) 面對面采訪學生同學(進行音畫處理)、學生家長(應要求進行音畫處理)、學校政教處負責人、商州區科教體局局長(錄播) 錄音采訪嘉賓(錄播) 電話連線采訪專家(直播) (采訪提綱見節目內容) 嘉賓策劃(板塊部分體現即可) 連線采訪嘉賓：北京師范大學教師教育研究所教授錄音采訪嘉賓：陜西省商洛市教育局副局長節目形式策劃(不需要專門介紹，同樣板塊部分體現) 1、節目類型：電視新聞評論節目，演播室直播 2、播出長度： 20分鐘 3、結構方式：(結構方式完全可以直接在板塊部分體現，這些都是多余的，還浪費了時間) 以商州區科教體局局長等三名相關負責人到學生家中致歉的畫面作為導視開始再以主持人評論+解說詞的形式進行新聞事件復盤之后是錄播線下采訪(采取學生家長、學校政教處負責人、商州區科教體局局長的播送順序) 穿插主持人與專家電話連線采訪對事件進行分析和評論錄播嘉賓采訪嘉賓采訪結束，主持人結束語 4、交流方式：直播電話連線與錄播線下采訪相結合播出計劃(考試不需要) 周一至周五19：00播出節目內容編排(這里開始是重點) (導視) 解說詞：簡述商州區科教體局局長等三名相關負責人到學生家中致歉的情況，引入主持人進行事件復盤 (轉場片花) 第一階段(圍繞事件本身展開)：事件復盤、對涉事教師評價及最新處理結果主持人：對事件的復盤(此處復盤與導視部分復盤重復了，可以省去導視部分) 解說詞：學生們對涉事教師的評價，校方對涉事教師的評價及事件處理最新信息(不需要詳細的解說詞介紹) 同期聲(學校政教處負責人)：對涉事教師的評價及事件處理最新信息(這樣寫是對的，再加上安排的時長，1分鐘還是2分鐘) 解說詞：最新的事件處理結果顯示了此次事件的重要性及引申意義以引出下一階段(刪) 同期聲(商州區科教體局局長)：事件處理結果第二階段(圍繞事件原因及影響展開)：影響范圍觸及師德師風建設主持人：對上一階段的播放內容進行總結，提出此次事件會有怎樣影響的問題(模板套話，不需要，直接進入主要內容) (電話連線) 專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：影響波及多方，不僅關乎教師本身，也有學校以及教育局評教組的連帶責任(加時長) 主持人：教師辱罵時間之長、辱罵程度之深，校方起初對事件的辯解，為何置師風師德不顧?(不需要把問答全部都寫出來，只要交代這里連線專家介紹什么內容即可) 專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：自律他律的結合、沒有進行有效的教師身份的觀念轉移，校方缺乏行之有效的考核機制主持人：此次事件不能說是個例，在此之前多地都有教師辱罵甚至體罰學生的情況出現，主要的問題出在哪兒呢?(同上) 專家(北京師范大學教師教育研究所教授)：教育行政主管部門對學校和教師在管理上的偏差。同時，教育政策的落實不到位成就了教師社會地位的落差。 (電話連線結束)(不需體現) 第三階段：(圍繞事件之后的措施展開)：處理結果之后，如何查漏補缺，更好地建設師風師德? 主持人：此次事件不能止于此，追責是必須，但從中反映的問題仍需重視，因此如何進行進一步建設措施時非常有必要的(串詞不需要) 同期聲(陜西省商洛市教育局副局長)：在進行評教考核時應進行的反思及改進措施 (結束語) 主持人：此次事件之后，追責之后找出缺漏，希望師德師風建設不僅是空談(電視評論節目，最后應該加上一個簡單的主持人評論) 點評：第一次寫節目策劃，不熟悉格式很正常，由于是應試，時間也有限，所以考場上我們只需要體現出老師最想要看到的、最能體現我們能力的部分即可，報道主題、范圍與重點、報道安排(準備時間、人員)、節目板塊(最重要)、互動等即可。你在節目板塊及內容策劃上的思路還是比較清晰的，慢慢熟悉怎么寫一個節目策劃就好了。電視節目策劃方案篇4 品牌欄目的策劃媒體品牌不僅是一檔成功欄目(或頻道)的標志性“符號”和象征，同時也表達著傳播機構對于受眾的一種“訴求”：即希望該品牌在其目標受眾中能夠呈現出一種獨特、穩定的形象;希望本媒體的品牌能夠以一種簡單易識的個性化和獨有性區別于其他品牌。策劃一檔品牌欄目，就是通過創意一系列標識符號，如包裝設計、內容支點、節目形態、主持方式等，來體現品牌欄目應有的個性和價值。欄目策劃著重回答欄目的定位、設置、機制和資源等根本性問題，它是進行欄目運作的首要環節。有了精彩的策劃，才可能創造成功的品牌欄目。一、定位與設置一檔欄目的性質是由其定位和設置決定的。定位決定欄目的運作方向，設置是指欄目的定位細分和實現途徑，二者從理性上框定了欄目的目標和風格。 1、定位 (1)總體定位。即關于欄目內容、形式基本框架和特征的定義。從內容上分，有新聞類、經濟類、文化類、社會類、生活類，其中新聞類還可細分為聯播型、晚間型、娛樂型等;從形式上分，有集納類、專題類、談話類、雜志類、競技類等。有的欄目從名稱上就可判斷其總體定位，如《新聞調查》、《歡樂中國行》;有的欄目則以其某一方面的訴求作為總體定位：如《夕陽紅》、《半邊天》等。一般而言，欄目名稱即體現著總體定位。 (2)目標定位。指超越欄目近期運作模式而對其發展前景所作的戰略描述。如“名牌欄目”、“骨干欄目”、“將要推向全國的欄目”、“在本地與__抗衡的欄目”等等，它是建立在對欄目戰略地位、任務性質、時間目標、空間目標綜合分析基礎上的戰略性定位。 (3)屬性定位。它是對欄目基本性質的定性描述。包括觀眾屬性、品質屬性和時空屬性三個方面。觀眾屬性定位指欄目適合哪類人群收看，該人群有哪些分類特征。品質屬性定位指欄目對收視率、滿意度、市場份額的預期。時空屬性定位指對欄目播出時長、時段、周期和生態環境的需要，以及對投入期和制作標準的承諾等等。 2、設置設置是對欄目內容按定位需要所作的細分化設計，具有原則性、系統性、邏輯性、準確點的特點。它是欄目策劃的重點。 (1)總體原則。是指以定位為指針，對欄目內容分類、整體構架、表現方式、欄目特色和主持風格所作的原則性要求。包括對內容串編形式的要求，對內部結構的要求，對欄目節奏的要求，對風格形態的要求，對包裝標識的要求，等等。以此來統領設置過程，設置完成后再按此原則逐一對照檢查，微調修改，使之達到策劃要求。 (2)結構設計。即欄目的結構及其串聯方式的設計。包括欄目的內容構成、表現形式及表現風格;欄目的制作風格、成本核算、營銷推廣等;欄目及子欄目的名稱，及其相互間的呼應、對比、邏輯、強弱、虛實的關系。對于專題式欄目，設計的重點是形式、風格的統一和制作流程的規范。對于雜志式欄目，設計的重點是子欄目的配置及其銜接過渡。對于欄目、子欄目名稱的設置，既要考慮上下單元的呼應和協調，又要體現其內容定位、沖擊力和感染力，還要考慮市場的認可度。 (3)設置說明。通常指在總體原則指導下，對設置特點、亮點的提示，以及在特定環境下有利因素和不利因素的說明。它是對欄目總體設置原理的系統描述。綜上所述，欄目定位是抽象的，欄目設置是具體的。定位決定設置，設置體現定位，定位與設置的有機結合，可以產生一個完整的策劃方案，如同為下一步做精細加工提供了藍本。這一藍本產生后，為保障其品質，還應做一系列的質量測試。二、機制與配置欄目定位和設置建立后，需要以此為目標，通過整合人力、物力、財力資源，建立系統的運行機制，以保障欄目的有效運營。 1、機制機制的實質是一種游戲規則，通過它來調動從業人員的積極性，盡可能把資源效能發揮到最大。 (1)運行機制。這是欄目運行的靈魂，用以根本區別人、財、物資源的屬性界定和使用權限界定。包括目標責任制、制片人制、獨立制片人制、制片人合作制等。涉及人員經費、資金運轉、廣告時間投入、設備投入等幾個方面。 (2)考核機制。即制約和激勵機制，包括考核標準、績效核算、分配辦法、激勵辦法等。通過公正、科學、量化的衡量辦法，達到激勵精品，制約次品;激勵創新，制約平庸;激勵節約，制約鋪張;激勵叫座，制約無為的目的，保障欄目健康、可持續地發展。 2、配置通過合理配置，達到人、財、物的有效整合，為提高運作績效服務。 (1)人力整合。人力是保障欄目良性發展的主觀能動資源，對人才資源進行整合，首先要根據欄目特定的需要，對團隊結構、個人素質、特長提出要求，而后根據工作量定崗定編，對人員定位、組合效果進行評估，做到以盡可能少的人力投入，高質量地完成目標工作量。 (2)財力整合。財力整合的原則是，盡可能使單位資金量能夠滿足節目制作數量和質量的最大化。欄目資金的來源大致可分為包干制、經費合作制、實報實銷制、自籌自支制等幾種類型。通過資金整合，可將財力進行有效地重點地使用，保證品牌欄目打造對資金的需求。品牌欄目一旦打造成功，實現全國發行或部分城市臺播出，其單位制作成本將會大大降低。因此，對處于生長期的品牌欄目，應舍得資金投入。 (3)物力整合。物力資源整合的目的是通過一系列分析、設計，科學地測算出欄目制作的消耗水平。欄目制作的成本消耗，主要包括前后期設備、演播室、交通工具及磁帶、電池的消耗等等。不論按時收費還是按件收費，如果準備工作不充分、操作不熟練、流程不合理，都可能導致增加成本，建立有效的人力開發、定位、激勵機制，是實現物力資源整合的基礎。三、包裝與推廣包裝與推廣的步驟，是欄目策劃的組成部分，它關系到欄目形象的提升，被社會認可的速度，由一般欄目到品牌欄目的成長，往往離不開成功的包裝與推廣。 1、包裝欄目包裝指屬于某一特定欄目的視覺、聽覺識別系統的總和。視覺識別系統主要包括欄目名稱、標識、色彩、話筒標志、主持人背景、記者裝束、采訪車裝飾及其他識別元素。視覺包裝主要指欄目片頭、片花、片尾、子欄目片頭、欄目形象片、logo演繹、間插等。聽覺識別系統的包裝包括片頭曲、片尾曲、標識音樂，以及主題歌(曲)等形式，要求風格、流派、主色調協調統一。 2、推廣欄目推廣即通過欄目主體、客體的立體宣傳和公關活動，達到盡快擴大知名度的效果。 (1)主體推廣。通過影視、平面媒體、網絡媒體的宣傳，擴大欄目的知名度。主要形式包括以欄目名義搞公益活動、觀眾互動活動，舉辦主持人見面會、延伸產品簽售活動，散發主持人明星卡、欄目標識紀念品等。 (2)客體推廣。直接、生動地介紹欄目宗旨、節目主題。有意識地將重點節目內容包裝推介，使之成為社會熱點，采用多媒體聯動形式制造轟動效果，以強化欄目內容的影響力。綜上所述，欄目的策劃主要包括定位與設置、機制與配置、包裝與推廣三個層面，分別回答一檔欄目做什么、怎么做和如何提升三個問題。對新欄目的競標方案而言，還要有欄目可行性、可信度報告 ;對獨立制片人提交的方案，還要論證欄目的資金保障系統、抗風險能力等;對于商業性欄目，應提交廣告推廣、節目交易的可行性報告。這些方案的論證和制訂，會因欄目所處的生態環境不同而有所不同。 #169185 電視節目策劃方案篇5 一、活動名稱：湖北職業技術學院影視工作室微電影開拍活動。二、活動主題：靠近電影，走近你我。三、活動背景：隨著本協會工作的推進——劇本及演員征募完畢、電影拍攝前期工作準備一切就緒，校園展現藝術文化熱潮的不斷掀起以及全校師生生活品質的提升，本協會成員共同努力，為展現本團體的能力，特發起拍攝微電影的活動。四、活動的目的及意義：本協會希望通過此次活動展現本團體強大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關懷，為學校宣傳出力，，提高在校大學生對藝術的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。五、活動流程： 1、前期策劃宣傳 (1)設計制作宣傳展板、海報、橫幅 (2)通過海報、展板、廣播、網絡新聞等手段宣傳此次活動。 2、角色分配主演由協會招募并精心挑選出的同學飾演，配角及群眾演員由本協會人員或有興趣的同學友情參演。 3、拍攝工作分配由王念慈導演，蔡瑜指導演員，肖浩琴制片，布景、場記、錄音、攝像、攝影、化妝等由本協會成員分別擔任。 4、拍攝過程分場景進行拍攝以節約用時，每個鏡頭前打板以方便后期剪輯。 5、拍攝計劃在各部門成員協調時間進行拍攝活動，因為是微電影，所以拍攝所需時間為一周左右，拍攝設備由本協會向學校借取，所需資金由贊助商及協會提供。 6、影片剪輯電影拍攝完成后，由本協會人員進行剪輯，制作出成片 7、影片展播舉行電影首映禮并上傳到網絡進行展播。湖北職業技術學院影視工作室 -12-4 #169183 電視節目策劃方案篇6 一、活動背景為響應省團委號召做好提高大學生綜合素質教育工作，也為迎接一年一度的“ 父親節 ”，豐富我院大學生的精神生活，加強我院精神文明建設，播撒感恩的種子，激發同學們努力學習成才的熱情和動力，不斷提高自身全面素質，特此舉辦河南工程學院“大型公益電影”活動。二、活動主題感恩勵志激情三、活動內容在我院階梯教室6J101放以“感恩”為主題的電影——《當幸福來敲門》四、活動宗旨擁有感恩之心是中華民族的傳統美德，作為一名新時代的大學生更應該懷著感恩之心，勇于完善自我，勇于承擔責任，對全院學生進行感恩教育，播撒感恩種子，讓同學們學會用心感受愛，同時也激勵全體學生奮斗，成為社會主義合格接班人。五、活動主承辦單位主辦單位：河南工程學院院團委承辦單位：院社團聯合會大學生成長俱樂部六、活動時間：6月10(周五)晚7點至9點七、準備工作及分工安排 (1) 院廣播記者站協助宣傳，活動啟動后由大學生成長俱樂部負責進行外場宣傳。 (2) 外場宣傳：制作宣傳物品、宣傳板、海報等。 A外場宣傳時間：20年6月9號早上8:00——晚上7:00 B外場宣傳地點：校本部A05宿舍樓下八、本活動最終解釋權歸院團委電視節目策劃方案篇7 一、主題及宗旨展示青春風采，反映校園生活，手持電視的精彩熒屏。引領健康成長，促進全面發展，主流媒體的神圣使命。二、定位及要求學校和社會服務并關愛學生成長，家長和親友了解并參與學校教育。報道達州市的各級各類學校資訊，傳遞教育界的五彩繽紛最新信息。三、內容及表現 1、校園零視角：學校發生的最新新聞，黨和政府有關教育的資訊。10分鐘。 2、青春艷陽天：體育比賽、文娛演出、主題班會等的校園生活。10分鐘。 3、家長面對面：家長講述和評說家庭教育、社會教育和學校教育及其三者的結合。5分鐘。 4、名師支一招：各類名師就某一問題發表見解和提出解決的方法。5分鐘。每個專欄設立一個主持人做播報和介紹，包括廣告在內欄目總長30分鐘。四、采訪及編輯 1、外景采訪：現場報道各類新聞事件。 2、人物專訪：報道某一典型的人物。 3、觀眾互動：通過電話、短信、qq和網絡等方式使觀眾和節目互動。每一次節目播放包括廣告插播共30分鐘(其中廣告3至5分鐘)。每天下午的18：30至19：00為首播，晚上的10：00至10：30和次日的下午1：00至1：30和為重播。建議： 1、盡量采用學生喜聞樂見的方式介入。 2、針對重大節日，圍繞主題活動開展各種電視比賽。經典電視節目策劃方案范文相關文章： ★ 經典的年會電視節目策劃方案范文 ★ 電視欄目策劃案范文3篇 ★ 廣播電視節目策劃方案范文 ★ 綜藝節目策劃方案范文6篇 ★ 電視綜藝娛樂節目策劃范文精選 ★ 廣播電視節目策劃方案范文4篇 ★ 電視欄目策劃方案怎么寫 ★ 電視欄目策劃書范文3篇 ★ 旅游電視節目策劃方案范文 ★ 美食電視節目策劃方案范文 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

經典電視節目策劃方案范文7篇