讓他們監考，評判書法級別，豈不是笑話。一分付出一份收獲，在老師的精心組織下，娃娃一定會有所收獲，面對含金量不大的考級和賽事，我以為老師的態度最關鍵，個別人和培訓機構對國家政策惡意解讀，大家不要相信，比如書法納入中高考，現在，民間土生土長的書法人士，很些楷書、行書寫的很棒，他們均不認可。
1、書法考級有用嗎？
首先，從含金量與難度系數講，藝術考級以及大部分社會力量主辦的賽事活動普遍難度不大，甚至有報考即過，參賽即獲獎的嫌疑。第二，無論是考級或比賽都有一定的大綱要求與技能體現，從一定程度上可以總結娃娃的學習效果，也可以為以后的學習提供方向，第三，面對含金量不大的考級和賽事，我以為老師的態度最關鍵。一分付出一份收獲，在老師的精心組織下，娃娃一定會有所收獲，
再不濟總好過一味的死練嘛。第四，至于證書是不是有用，從升學招生動態上講，用處不大，至少國家層面是不允許將任何比賽作為升學錄取依據。另外，個別人和培訓機構對國家政策惡意解讀，大家不要相信，比如書法納入中高考，這一點對娃娃貌似很嚴重。其實就兩點：①是卷面分，只要娃娃平時書寫注重規范與工整就沒問題，②是常識考查。
2、你怎么看書法的考級？
先說誰監考！就象中書協這伙頭頭，寫不了楷書，在他們的錯誤引導下，各地的書協，標榜書法家，許多寫不了楷書，就會胡扭瞎拐，寫丑書。過去，小學二年級，就要開始學寫仿，毛頭紙下拓著影夾，規規矩矩學寫楷書，楷書，是書法最最、最基本的功，現在，民間土生土長的書法人士，很些楷書、行書寫的很棒，他們均不認可，讓他們監考，評判書法級別，豈不是笑話！。
