讓他們監考，評判書法級別，豈不是笑話。一分付出一份收獲，在老師的精心組織下，娃娃一定會有所收獲，面對含金量不大的考級和賽事，我以為老師的態度最關鍵，個別人和培訓機構對國家政策惡意解讀，大家不要相信，比如書法納入中高考，現在，民間土生土長的書法人士，很些楷書、行書寫的很棒，他們均不認可。1、書法考級有用嗎？首先，從含金量與難度系數講，藝術考級以及大部分社會力量主辦的賽事活動普遍難度不大，甚至有報考即過，參賽即獲獎的嫌疑。第二，無論是考級或比賽都有一定的大綱要求與技能體現，從一定程度上可以總結娃娃的學習效果，...