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1，數學檢討書300字
2，期中數學反思
3，半期以來的數學反思300字謝謝
4，數學考后反思300字
5，初一的數學反思 300字
6，數學考后反思

1，數學檢討書300字

檢討書這次數學考試，本來我能打120分滿分的，可是由于計算馬虎，思維不當，丟掉15分，由于精神過度緊張，手發抖，寫錯了15分，由于我迫切希望老師對我的贊揚，有19分的題沒有答上，就交卷子了首先，雖然這次沒考到理想成績120分，的確不應該，對于老師，我十分同情，老師是園丁，是教育我們的，是人類靈魂的工程師，是我們學習的榜樣。老師辛勤的講課，給我們講解內容，所以我在這里，向老師表示深刻的感謝和衷心的祝福。其次，我自己深深的反省了，老師教導的內容是十分正確的，而我為什么沒有學好呢？我認為我馬虎和緊張所導致的，這個是十分重要的。假如這不是一次測驗，如果是中考，高考，我就完了。所以我以后盡力克制這樣的事情發生。最后，由于老師教導的好，認真對待學生，我沒有什么回報老師的，只能寫這一篇檢討書來報答老師的教導之恩。此致敬禮

數學檢討書300字

2，期中數學反思

今天，數學期中考試成績出來了。看到自己可憐的分數，我感到很內疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。這次數學成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。加油，加油，加油?。?！

根據試卷分析做錯的原因，是沒理解題意，還是看錯數，還是計算出錯，或者是拉了步驟，等等。。。這些問題要一一分析，才能対疹下藥，從而發現是沒掌握計算公式，還是沒記牢數學法則而出錯，還是思路出錯，然后在找出類型題進行訓練，達到掌握數學知識點。

期中數學反思

3，半期以來的數學反思300字謝謝

今天，數學期中考試成績出來了?？吹阶约嚎蓱z的分數，我感到很內疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。這次數學成績不理想，我一定會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。加油，加油，加油?。。⊥杉{，謝謝~

初三期中考試反思（說實在話，我現在29了，還沒寫過反思呢?。┙涍^這次期中考試，面對試卷反映出的問題，我認真總結了自己的不足，主要缺點還是存在偏科現象，一是由來以久的數學問題，這次又是特別差，總結后我覺得自己對于題型、做題思路方面存在不足，以后要多總結方法，并對題型做好總結分析，歸類整理，逐步夯實基礎知識，爭取在以后的考試中讓數學科不再成為我的缺腿科。二是，自己比較得意的英語科目由于自己的粗心大意和驕傲自滿，這次期中考試也沒有考好，總結后我覺得應該在英語方面再下工夫，像單項選擇要注重動詞短語的固定搭配、時態、句式等，完型填空我認為要多摸索語感，有了語感作題的時候才能得心應手，出錯的可能性才小。三是，語文、歷史、政治等科目沒有突出點，成為成績上不去的一個障礙；總之這次考試對我來說是一個教訓，也給我敲響了警鐘，希望通過這次的考試讓我自己總結經驗、亡羊補牢，我相信在下次的考試中，我一定能夠取得一個好的成績。

半期以來的數學反思300字謝謝

4，數學考后反思300字

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

要好好學習，要細心，要多練習，各種廢話。

考后反思又到了我喜歡的數學考試了，我高興地等待老師發下數學考卷，發到我手里了，我就迫不及待地寫了起來…… 整張試卷寫完后，我就急匆匆地檢查了起來，“哎呀，這里錯了，哎呀，那里錯了......” 經過這么一檢查，我竟發現了5個錯誤，我本以為沒有什么錯了，所以我后面的一些時間就沒有怎么好好的檢查了，心想，這次肯定能考個100分嘍！可是當考卷發下來的時候，才97分！原來我把（這里寫你做錯的內容）看成了XXX。我怎么就這么粗心呢，我如果當時檢查的再仔細一點，就準能考個100分了！通過這次考試，我又給自己提出了更高的要求： 1、不管做哪一道題目都要認真審題、仔細看題，把題目看仔細后在動手去。 2、在做一些比較復雜的應用題時，先將一些多余條件去掉，然后列出重要數據，再進一不分析這些數據，最后再做。 3、在做一些小熟的加、減、乘、除法時，不要自以為是，要列出數式，確保答案正確。 4、就是最重要的一點，做完后要認真檢查，檢查了一遍還應該檢查第二遍，第三遍。

5，初一的數學反思 300字

一、課內重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習。復習時首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。二、適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態。三、調整心態，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對于一些所謂的難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。例如：（這個我不能替你寫，不知道你究竟錯了什么，舉上幾個小例子就行，50字左右）我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

6，數學考后反思

這個是你們老是讓寫的？其實數學并不需要反思，你可以根據你的試卷吧錯的題目好好分析一下，你可以發現，真正不會的題目很少，基本上都是粗心造成的！反思完那些錯的，再找找哪里感覺自己做的很好的，也寫上去！稍微寫寫，400個字一會功夫嘛！

夏天可真是個好季節，什么也不做汗水照樣往下流，我在講桌前，打開窗戶，沒想到刮進來的不是涼風而是熱浪。雖然我汗流滿面但我喜歡大汗淋漓的感覺，每天早晨都要跑得出一身大汗為止。　　下午兩節課下來奮筆急書，批完了兩個班的測試卷。發現了兩個問題：一、選擇題第七題昨天剛做過，今天只是把里面的字母P變成了M，上午考前我又把這個題的思路講了，這道題只不過計算復雜點罷了，但下午發現有十余人仍然沒有做出這道題；（這部分學生不懂裝懂，沒有真正理解這道題）二、第二個可氣的問題是填空題第一題：今年四月某天某地的最高氣溫為8℃，最低氣溫為2℃，則這天氣溫T的氣溫范圍是-------。老李手寫的試卷把8℃誤寫成了“8°O”。竟然有七八個同學的答案是2℃≤T≤80?？尚Γ】蓺猓W生是不是讓這高溫的天氣給燒糊涂了！竟然犯這樣的低級錯誤，　世界上哪個地方有80度的高溫天氣，在那個地方人人都變成烤鴨了！　　中午在回家的路上我突然想到這屆學生和上屆學生有很大差距，但是不能只瞞怨學生的整體素質差，雖然這相鄰的兩屆學生年齡差距不大，他們只相差三歲。不過七十年代出生的人和八零后、九零后有很大的不同?，F在社會發展變化如此之快，這兩屆學生的家庭環境和社會環境也是有區別的，應當正視這種區別，雖然小，不能簡單的反他們進行縱比。我感覺和上屆學生相處我能很容易進入他們打成一片，而這屆學生卻有點困難，特別是女生見了總是敬而遠之，要常常反思自己的行為是否讓學生難以接受，或許和他們相處的時間不長的原故吧，但是馬上一年了，問題在哪里？中午留下了張恒，因為張恒昨天的試卷完成得很差，我沒發給他試卷。他明知我留下了試卷也沒有向我詢問考試情況。所以上午放學后我單獨把他留了下來。　　他隨我到了辦公室，我打開電腦若無其事的上網，幾分鐘后我問他“知道我把為什么把你叫來嗎？”“知道?！薄昂?，現在你把你的試卷上的錯題改進來。”他拿了過去，幾分鐘后改完遞給了我，這么快，看來他把我考前講的答案記住了。不行，我要考考他，我說你把填空題第十題的過程寫下來，他拿起筆在前面的桌子上很快寫出了過程，滿滿一張紙，我細細一看發現了問題，雖然結果正確，但中間步驟是拼湊的，我指出這個錯誤。他沒有掌握好含字母的二元一次方程組的解法。“你只做第一步吧，解出二元一次方程組就可以了，做完就可以回家。” 　　他俯身在前面的講臺上演算，五分鐘過去了，沒有結果。到12點了，才把結果遞我，過程還是有誤。時間不早了，這么晚了還沒有回家他的家長可能著急了，不能留他了。我說：“你回家仔細想想，下午找個時間我還要用這道題考考你，不過數字可能有變化?！? 　　張恒走后，過了十余分鐘，手機響了，原來張恒的媽媽擔心張這時還沒有到家，認為他沒有上學。我把這件事向她做了說明。希望家長配合也對孩子抓緊一點。下午發現張的表現有點轉變，他是否能意識到自己的不足，還要仔細觀察，如果他能把自己的字寫好，那說明他的態度有了翻天覆地的轉變，期待著這個轉變。

數學考后反思這次數學考試不怎么理想，沒有達到我理想中滿分的水平...... 老師說我學習不太踏實，遇到興趣的就鉆到里面，遇到不感興趣的連碰都不碰。還有幾道題本來答案寫得都是是對的，后來改了改，反而越改越錯了。這種現象就屬于知識不穩固的現象，如果基礎知識扎實的話，就不會出現這種不自信的現象了。爸爸媽媽都說這是因為我平時太愛管閑事心思不集中的緣故。的確，每次在寫作業的時候，一旦電話響了，我就“咚，咚，咚“跑去接電話，如果是爸爸、媽媽、奶奶接了我一定要問清楚是什么事，否則還會跟她們翻臉。每次客人來了，我都會跑去跟她們玩，心思馬上就不集中了。這次考試成績一出來就能看出我的缺點了，所以日后一定要改正缺點，下一次考出優異的成績來回報父母與老師。數學考試是人生中必有的一場綜合的較量,再考試中,我們應該沉著冷靜,想想老師平時說的,做做看,如果還是不會的話.就再仔細的讀題,不能放過每一個字，只有這樣,數學考試就不怕難題了. (自己的感觸只有你自己才清楚的哦)

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