還有一項績效工資就是最近幾年剛剛開始實行的年終效能獎，有個地區(qū)是在2015年開始實行的。2015年和2016年的年終效能獎是一起發(fā)放的，是按照平均值即每人每年15000元的標準統(tǒng)一發(fā)放的，包括退休教師和離休教師都有，并且，標準相同。下面是這個地方的某位教師兩年一次發(fā)放的效能獎，請看：下面是某個地方2017年的效能獎：有些地方已經(jīng)把2018年的效能獎發(fā)到教師的手里了。

這種績效工資的分配辦法各地不一樣，有的地方是按照個人的月應(yīng)發(fā)工資的3～6倍不等的標準執(zhí)行，具體的要看當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展水平，經(jīng)濟好一些的地方肯定會高一些的，有的人也把這種工資稱為績效增量工資。——這就是第三種績效工資，與當?shù)亟?jīng)濟有直接的關(guān)系，三種績效工資，三種分配辦法，辦法的不同，教師得到的結(jié)果就會不同。

2、教師一年的績效工資有多少？

您好，梅州華圖為您解答教師績效工資,是跟所在地區(qū)的工資水平直接掛鉤的,有多有少，不同的地區(qū),不同的學校,績效工資的總量不同,平均量也就不同,全國不是只有一個地區(qū),也不是只有一-所學校。所以各地的績效工資,還是要根據(jù)各地情況考量的，績效工資的多少,是跟當?shù)亟處煹墓べY水平呈正比例關(guān)系的,這個是很清楚的事情,你所在地區(qū)工資水平高,績效工資當然也就高，-萬多和四千不到的差距就是這樣產(chǎn)生的。

3、教師的績效工資有什么特點？

我總結(jié)了一下，教師的績效工資的特點基本上有：專門為公辦中小學教師設(shè)計制作的、可以提高工資待遇的、還可以吸引高學歷人才從教的一種帶有獎勵性質(zhì)的工資；績效工資總量隨著當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、物價水平、職稱和工齡的變化而調(diào)整；由70%的基礎(chǔ)性績效工資和30%的獎勵性績效工資兩塊組成，基礎(chǔ)性績效工資按月隨工資發(fā)放，獎勵性績效工資統(tǒng)一考核之后發(fā)放；一般都是誰的工作年限長、職稱高，誰的70%的基礎(chǔ)性績效工資就高；30%的獎勵性績效工資在一學年里基本上分兩次發(fā)放，而且，兩次發(fā)放的標準差不多一樣；一般情況下，獎勵性績效工資是中心校領(lǐng)導(dǎo)決定整個轄區(qū)各個學校可以分配的數(shù)量，然后，各個學校才能決定學校里的考核分配辦法；學校里的獎勵性績效工資一般應(yīng)該是教師集體討論決定考核項目及分配辦法，然后再由學校領(lǐng)導(dǎo)最后決定，再報請上級領(lǐng)導(dǎo)審核批準，最后由銀行打卡發(fā)放；一般情況下，考核項目應(yīng)該包括班主任津貼、工作量、考勤、教學成績、是否是優(yōu)秀骨干教師等等，不過，具體的辦法要根據(jù)實際情況確定；績效工資和薪級工資及崗位工資三部分共同組成教師工資的主體部分；績效工資和某些地方年底發(fā)放的一次性工作獎勵不是一回事；（這個是我一個學期的獎勵性績效工資）（這個是我2017年的年終一次性工作獎勵的一半）我總結(jié)出來的教師的績效工資特點，怎么樣啊，全面嗎？（歡迎大家留言補充或者是評論）。