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1，他今天怎么了

首先，你確定你的描述沒有問題么？照你的描述很容易讓人以為他是為你郁悶的，描述里恐怕摻雜了你的很大的主觀意念和期盼吧，須知任何推斷摻雜了主觀猜想后都是不準的，請客觀具體描述才能有真正接近真相的答案

可能心情不好把，別想那么多啦，如果喜歡一個人就勇敢追啊。現在這個社會不玩暗戀了，都是直追啊。加油哈，我支持你哦。

他今天怎么了

2，他發生了什么事用英語翻譯

what is wrong with he?

What happend to him?

What happened to him?

what happened to him ?

what has happened to him ?

他發生了什么事用英語翻譯

3，想他了怎么辦

打個電話給他，不行的話，打的約他出來，還不行去他家找他。。。

就給她一個電話或一條短信或EMAIL或親自去看望她

如果愛著對方，或是心里還有著對方就要告訴她。讓她知道。如果想她了就和他聯系、。讓她知道你想她了。

就好好的想他，仔細的想他……不要放過一絲一毫的回憶。

那就見他啊

給他打電話啊

告訴他你有多想他，讓他明白的知道你的心！

想他了怎么辦

4，他笑了 500字作文

往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。時間倒回到兩年前。因為，計老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。在一節語文課上，計老師告訴我們一個消息，說是《鱸鄉新苗》征文活動開始了，感興趣的同學可以交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？”來到了門口，我鼓足勇氣走了進去。計老師親切地對我說：“你的這篇作文寫得不錯，再拿去修改一下，會更好的。”“真的？”我急切地問，得到的是老師肯定的回答。我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應該有個結果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動，緊張。一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。皇天不付有心人，在一個晴朗的日子里，又發下了新的一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個版塊中赫然刊登著我的作文！連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對我來說，是多么難得呀！她終于笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容里，包含著她付出的辛苦，包含著她的欣慰！