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1，他今天怎么了

首先，你確定你的描述沒(méi)有問(wèn)題么？照你的描述很容易讓人以為他是為你郁悶的，描述里恐怕?lián)诫s了你的很大的主觀意念和期盼吧，須知任何推斷摻雜了主觀猜想后都是不準(zhǔn)的，請(qǐng)客觀具體描述才能有真正接近真相的答案

可能心情不好把，別想那么多啦，如果喜歡一個(gè)人就勇敢追啊。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不玩暗戀了，都是直追啊。加油哈，我支持你哦。

他今天怎么了

2，他發(fā)生了什么事用英語(yǔ)翻譯

what is wrong with he?

What happend to him?

What happened to him?

what happened to him ?

what has happened to him ?

他發(fā)生了什么事用英語(yǔ)翻譯

3，想他了怎么辦

打個(gè)電話給他，不行的話，打的約他出來(lái)，還不行去他家找他。。。

就給她一個(gè)電話或一條短信或EMAIL或親自去看望她

如果愛(ài)著對(duì)方，或是心里還有著對(duì)方就要告訴她。讓她知道。如果想她了就和他聯(lián)系、。讓她知道你想她了。

就好好的想他，仔細(xì)的想他……不要放過(guò)一絲一毫的回憶。

那就見(jiàn)他啊

給他打電話啊

告訴他你有多想他，讓他明白的知道你的心！

想他了怎么辦

4，他笑了 500字作文

往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過(guò)，消失了。而這其中的一件事，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個(gè)回憶之中，記憶猶新。時(shí)間倒回到兩年前。因?yàn)椋?jì)老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。在一節(jié)語(yǔ)文課上，計(jì)老師告訴我們一個(gè)消息，說(shuō)是《鱸鄉(xiāng)新苗》征文活動(dòng)開始了，感興趣的同學(xué)可以交上一篇作文來(lái)參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態(tài)，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢？是不是那篇作文寫得不好呢？”來(lái)到了門口，我鼓足勇氣走了進(jìn)去。計(jì)老師親切地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫得不錯(cuò)，再拿去修改一下，會(huì)更好的。”“真的？”我急切地問(wèn)，得到的是老師肯定的回答。我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應(yīng)該有個(gè)結(jié)果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動(dòng)，緊張。一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會(huì)有的。一天天過(guò)去了，還是沒(méi)有，我不灰心，也不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈牛宜冻龅男量嘁徊欢ㄆ谀艿玫匠晒Φ摹? 皇天不付有心人，在一個(gè)晴朗的日子里，又發(fā)下了新的一期報(bào)紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報(bào)紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個(gè)版塊中赫然刊登著我的作文！連日來(lái)積壓在心中的情感都出來(lái)了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么難得呀！她終于笑了，開心地笑了。這笑容無(wú)比燦爛，這笑容里，包含著她付出的辛苦，包含著她的欣慰！