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1，什么是通識標志
2，通識是什么意思
3，通識是什么意思
4，通識的意思
5，通式教育和通識教育一樣嗎概念是什么
6，通識類書籍是什么意思
7，什么是通識部分
8，中南財經政法大學文瀾學院前兩年學通識通識指的是什么

1，什么是通識標志

通識標志是通常指一個行業里經過詳細調查和科學研究論證而設計的能夠容易被大眾所接受的一些具有普遍意義的標志符號，比如交通通識！

什么是通識標志

2，通識是什么意思

通識的意思是廣博的知識；學識淵博的人。通識，漢語詞語，拼音是tōngshí。出處：晉·陶潛《癸卯歲始春懷古田舍》詩之一：“即理愧通識，所保詎乃淺。”唐·孟棨《＜本事詩＞序》：“聞見非博，事多闕漏，訪於通識，期復續之。”清·吳偉業《壽王鑒明五十》詩：“通識曉世變，早計駭愚俗。”《魏書·儒林傳·陳奇》：“高允與奇讎溫古籍，嘉其遠致，稱奇通識，非凡學所窺。”梁啟超《中國歷史研究法》第三章：“普遍史并非由專門史叢集而成，作普遍史者須別具一種通識，超出各專門事項之外而貫穴乎其間。”通識的相關詞：通質、通爥、通風、通分、通徹、通條、通情、通匯、通街。

通識是什么意思

3，通識是什么意思

通識釋義：1.學識淵博的人。2.學識淵博。3.指廣博的知識。

拼音】mò ér zhì zhī 【解釋】默：不語，不說話。識：記。把所見所聞默默記在心里。【出處】《論語·述而》:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉！” 孔子說：“把所學的知識默默地記在心中，勤奮學習而不滿足，教導別人而不倦怠，對我來說，還有什么遺憾呢？” 對于我來說有什么呀？意思是，這三件事對于我來說都很容易。

通識是什么意思

4，通識的意思

“通識教育”簡稱“通識”。通識教育是英文“liberal education”的譯名，也有學者把它譯為“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。自19世紀初美國博德學院（BowdoinCollege的帕卡德（A．S．parkard）教授第一次將它與大學教育聯系起來之后，有越來越多的人熱衷于對它進行研究和討論。可是至今對通識教育還沒有一個公認的、規范性的表述。從性質、目的和內容三個角度對通識教育的概念內涵做了初步建構：就性質而言，通識教育是高等教育的組成部分，是所有大學生都應該接受的非專業性教育；就其目的而言，通識教育旨在培養積極參與社會生活的、有社會責任感的、全面發展的社會的人和國家的公民；就其內容而言，通識教育是一種廣泛的、非專業性的、非功利性的基本知識、技能和態度的教育。

5，通式教育和通識教育一樣嗎概念是什么

通識教育有兩層意義：其一是指通才教育；其二是指全人教育。通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在西方可追溯到古希臘時期的博雅教育意念。近代高等學校中的通識教育思想源于19世紀，當時有不少歐美學者有感于現代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，于是創造出通識教育，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養出完全、完整的人。自從20世紀，通識教育已廣泛成為歐美大學的必修科目。“通式教育”沒聽說過估計是誤讀

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6，通識類書籍是什么意思

通識類書籍是自我喜愛，學習不同的知識類書籍。如現在的通識教育就是一種自由，符合自身特點的一種教育方式。通識的“通”，是通達、貫通、融會于一爐的意思，“識”則指見識、器識，即整合的認知。閱讀通識類書籍可以在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價值觀。培養自身獨立思考的能力、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通。擴展資料：必要性通識教育的性質決定了通識教育存在的合理性。而現今教育制度的漠視通識教育及其所導致的一系列社會問題，愈發表明了通識教育的必要性所在。高等教育中通識教育的必要性主要表現在以下幾方面：1、全球化趨勢所帶來的多元文化之間的沖突碰撞，迫切需要大學的通識教育。社會經濟高速發展，整個世界日趨一體化。在此一體化的過程中，首先即會碰到一個非常棘手的問題，這個問題便是不同文化之間沖突碰撞的問題。在這種多元文化的社會里，我們必須要相互尊重各種不同的文化，必須要學會欣賞其他文化的長處，而不能以自己的文化固步自封，當然，同時不能去閉著眼睛一味盲目崇拜。當代教育的日趨專業化，不僅使人變成了單向度的，而且知識也變成單向度的。知識與人的基本情感、道德倫理開始劃清“楚河漢界”，使整個社會日趨冷漠、無情甚至是殘暴。面對這種問題，我們不能不承認，正是我們大學對于通識教育的不夠重視，才引發了這一系列問題。 2、我國高校長期實行的專業化教育模式迫切呼喚大學通識教育的出現。專業化教育模式是我國高等教育在特定時期、特定社會背景中的選擇。這個選擇盡管在當時有合理性，對我國社會發展發揮了積極作用，不過缺陷也是明顯的。過分強調專業劃分，把學生的學習限制在一個狹窄知識領域，不利于學生全面發展。社會生產的發展日新月異，舊工作崗位不斷消失，新工作崗位不斷出現。而高等教育中專業的變化，已經無法跟上社會職業的變化。過去大學畢業生就業中的“專業對口”已經不再是一個目標了。高等教育的專業化做得越好，學生就越難適應變換了的工作，情況可能越糟糕。應對工作崗位的變化，培養學生的一般能力，似乎比專業化更為有效。而當前的產業升級和建立創新型和諧社會要求高等教育培養深入了解人性、市場和社會的人才。參考資料：百度百科-通識教育參考資料：CNKI學問-通識

7，什么是通識部分

其一，從通識教育的性質角度加以闡述。通識教育是高等教育的組成部分；通識教育是“非專業、非職業性的教育”；通識教育是對所有大學生的教育；通識教育是一種大學理念，即整個大學的辦學思想；通識教育與自由教育同義，通識教育的實質就是對自由與人文傳統的繼承。其二，從通識教育目的的角度進行闡述，如：“通識教育指非職業性和非專業性的教育，目的在于培養健全的個人和自由社會中健全的公民”；“通識教育作為大學的理念應該是造就具備遠大眼光、通融識見、博雅精神和優美情感的人才的高層的文明教育和完備的人性教育”；“通識教育旨在給學生灌輸關于好公民的態度和理解”等等。這類定義強調通識教育是關注人的生活的、道德的、情感的和理智的和諧發展的教育。其三，從通識教育的內容角度進行論述。如：“給20歲－25歲的青年一種關于人類興趣的所有學科的準確的、一般性的知識”；“通識教育是一種使學生熟悉知識主要領域內的事實的思想的教育類型”。這類定義認為，通識教育是關于人的生活的各個領域的知識和技能的教育，是非專業性的、非職業性的、非功利性的、不直接為職業作準備的知識和能力的教育，其涉及范圍寬廣全面。

8，中南財經政法大學文瀾學院前兩年學通識通識指的是什么

中南財經政法大學文瀾學院前兩年學通識，這里的通識就是主修課中的公共課，后面兩年是要加上專業課，選修課也是有的。中南財經政法大學是中華人民共和國教育部直屬的一所以經濟學、法學、管理學為主干，兼有文學、史學、哲學、理學、工學等八大學科門類的普通高等學校，是國家“211工程”重點建設高校之一。由原隸屬財政部的中南財經大學和原隸屬司法部的中南政法學院合并組建而成。學校現有兩個校區。中南財經政法大學是中華人民共和國教育部直屬的一所以經濟學、法學、管理學為主干，兼有哲學、文學、史學、理學、工學、藝術學等九大學科門類的普通高等學校，是國家“211工程”和“985工程優勢學科創新平臺”項目重點建設高校之一。學校現有兩個校區，南湖校區位于風景秀麗的南湖湖畔，首義校區位于歷史悠久的黃鶴樓下。截至2011年，學校擁有全日制本科生20000余人，碩士生7100余人，博士生830余人，成人教育學生4900余人，每年接受來華留學生200余人次。學校以經濟學、法學、管理學三大學科為主干，多學科交叉融合、協調互動，通過優勢學科、品牌專業、精品課程、優質教材、主講教師形成人才培養合力。學校擁有國家重點學科4個，國家重點（培育）學科1個；湖北省的一級重點學科4個，二級重點學科2個、優勢學科4個、特色學科3個；教育部人文社科重點研究基地1個，湖北省人文社科重點研究基地4個。截至2011年，學校擁有48個本科專業，15個一級學科碩士學位授權點、82個二級學科碩士學位授權點，6個博士學位授權一級學科點，42個二級學科博士學位授權點，5個博士后流動站，以及 15個專業碩士學位授權點，并擁有各層次外國留學生、港澳臺地區學生的招生權。學校還擁有2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級教學實驗基地和1個省級實驗教學示范中心，2個創新人才實驗區（經濟學復合型人才培養模式創新實驗區和解紛專家型法學人才培養模式創新實驗區），1個校外實踐教育基地。截至目前，我校連續3年成為大學生創新實驗計劃高校，共有國家級特色專業8個、國家級教學團隊4個、省級教學團隊7個、省級品牌專業16個、國家級精品課程21門、國家級雙語課程6門、省級精品課程34門、校級精品課程97門、國家級精品教材2本。學校積極推動學科之間的交叉融合，倡導利用合并形成的多學科并存、互動的知識環境，積極發展交叉和新興學科，用新興學科改造傳統學科，實現經、法、管等各學科的相互滲透、交叉、融合和協調發展，啟動學科創新工程，從學科的交叉與融合入手，建立并完善了商貿英語、法制新聞、司法會計、經濟倫理、法經濟學、經濟偵查等具有交叉融通特色的學科，收到了良好的社會及學術效果，走出了特色化學科建設之路。學校已構建起經、法、管三大主干學科領域的國家級平臺，集合了一大批優秀中青年學者，形成了多個有較大學術影響力的交叉和特色學科。同時，依托“211工程”和"985工程"優勢學科創新平臺項目還建設了多項對學科建設起重要輔助支撐作用的公共服務體系建設項目和基礎設施建設項目。

請問你現在是不是文瀾的啊？或者是我們學校哪個院的，交個朋友吧！我是文瀾的

因為范文瀾先生是中原大學的首任校長，而中原大學是中南大的前身。為了紀念他，文瀾樓以他的名字命名，是教務處所在地，門前有范文瀾先生的銅像。文瀾新聞網是中南財大的新聞也是同樣的意義，就是紀念這位前輩。

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5，通式教育 和 通識教育 一樣嗎概念是什么

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