苦難輝煌讀后感，苦難輝煌的紀(jì)錄片的內(nèi)容給我們什么啟示

來源：整理時(shí)間：2023-04-29 16:45:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，苦難輝煌的紀(jì)錄片的內(nèi)容給我們什么啟示

1、苦難來源于受造物的差異性和變化性 2、苦難是受造物和人的有限性和虧缺性的必然結(jié)果 3、苦難是人對生命存在受到威脅、虧損和虧缺的覺悟 4、苦難來自于人在生命承受虧缺過程中，與外在比較時(shí)的單向度心理 5、苦難具有時(shí)段性，不會成為掌控型力量 6、苦難是神所掌控的，它是神旨意的彰現(xiàn) 苦難讓我們進(jìn)入生命的深刻層面苦難是對人意志、性格和能力的磨練

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2，苦難輝煌一書的讀后感

一、認(rèn)識讀后感讀完一篇文章或看完一部電視劇以后，全篇文章或其中的一部分內(nèi)容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情。二、怎樣選書目選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章。（選寫人、寫事的文章最好）三、通常寫法：（1）引用法：引用歌謠、名言。（2）舉例子的方法：可舉古代事例、近現(xiàn)代事例，可舉身邊聽說過的、自己經(jīng)歷的事情，只要事例所表達(dá)的中心與文章的中心一致即可。可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個(gè)道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。四、結(jié)構(gòu)安排：第一段：寫清讀書的時(shí)間、書名和總的感受。（我受益匪淺。給我留下深刻的印象……）第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內(nèi)容再寫講明的道理或人物的品質(zhì)）

苦難輝煌一書的讀后感

3，擁抱苦難鑄就輝煌作文

只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，在心靈中才能生出飛向天堂的翅膀；只有流過血的手指，才能演奏出世間絕唱，只有經(jīng)歷苦難，才能鑄就人生輝煌! 苦難之于人，如同翅膀之于鳥，只要承受住，便會有希望。張光秀就是如此，與白血病抗?fàn)帲@得重生，現(xiàn)如今，他依然在忙碌的書寫他的輝煌。經(jīng)歷苦難，讓生命之花重新綻放！西恩. 史蒂芬森，攜苦難同行，讓人生馥郁芬芳。他是一個(gè)骨瓷癥患者，不經(jīng)意碰一下就會粉碎性骨折，患有如此嚴(yán)重的病一般人早已經(jīng)退縮了吧。可西恩沒有，他一直克服著身體重病與之抗?fàn)帲刻熳约嚎炭嘧x書，毫不放棄。最終憑著那頑強(qiáng)的毅力，成為世界上著名的演說家，他用苦難之光照亮人生，用毅力創(chuàng)造了神話。姜馨田，以苦難為譜，讓人生鳥語花香。他從小就聽不到聲音無論什么都無法在她的心房停留，，他并不因此就放棄自己。她和她的媽媽一起，對著鏡子練習(xí)發(fā)音，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他練就了一副好嗓音，登上了屬于他自己的舞臺，成為最迷人的那個(gè)自己。司馬遷，與苦難爭渡，走向成功山花深處。他因李陵一案而遭受宮刑，失去了作為一個(gè)男人的尊嚴(yán)。但他以此為動力完成他未竟的夢想——編寫《史記》。也許只有那一湖春水照出了他經(jīng)歷之苦澀，也許只有那高懸的明月見證了他的勇氣，轉(zhuǎn)眼青絲已成白發(fā)，他用生花妙筆，寫盡了人間繁華，完成了他嘔心瀝血為后人譜寫的《史記》，他與苦難競舟，劃向人生最深處，用苦難創(chuàng)造生命輝煌！古往今來，又有多少賢者經(jīng)歷苦難洗禮；貝多芬，用苦難譜曲，造出生命華章；李白，乘風(fēng)破浪，以苦難讓人生充滿精彩。。。。當(dāng)然，生活中不可能總是云蒸霞蔚，當(dāng)人上蒼給予我們磨礪，我們也不能放棄，那是人生中最寶貴的財(cái)富，最美禮物。我們要笑對困難，勇敢迎接困難，給予生命活力，創(chuàng)造屬于自己長歌！苦難是人生最好的老師，他教會我們拼搏，成長；從現(xiàn)在起，讓我們笑對苦難，以苦難鑄就輝煌！

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4，苦難輝煌第二章講的是什么有沒有讀后感

授人以魚不如授人以漁，下面提供關(guān)于讀后感的寫作方法：寫作方法：(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容,要簡練,而且要把重點(diǎn)寫出來。(2)議——分析材料，提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。(3) 聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。寫作要點(diǎn)：所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。其次，排好感點(diǎn)只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。第三、選準(zhǔn)感點(diǎn)一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。第五，聯(lián)想要注意形式聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。