幼兒園課題，幼兒園小班公開課什么課題比較有新意請提供教案萬分感激

來源：整理時間：2023-03-19 18:18:59 編輯：好學習手機版

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1，幼兒園小班公開課什么課題比較有新意請提供教案萬分感激
2，幼兒園課題可以申報哪些題目
3，學前教育專業畢業論文有什么比較好寫的課題可以推薦嗎
4，幼兒園大班課題運動中的秘密

1，幼兒園小班公開課什么課題比較有新意請提供教案萬分感激

音樂遊戲比較有趣啊..有唱有玩比如《小胖鴨子捉迷藏》《小兔和狼》《大皮球》在網上能搜到教案

換位游戲—讓孩子扮演各種社會角色，互相交流，學習好的一方面，指出不好的，說出自己的看法這樣更有利于孩子對于社會啟蒙提早認識.讓孩子有一定的自我保護意識.和從小樹立起良好的素質觀和道德觀！個人認為，希望這個能幫到你

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2，幼兒園課題可以申報哪些題目

您好，可以安排教育部“十三五”規劃課題，做主持人，參與人都有可以，網上可查，專門用于評職稱，希望我的回答對您有幫助，望采納！！

對于幼兒園課題來說可以有很多，如：矯正幼兒任性行為的實踐與研究;家園合作培養小班幼兒分享行為的研究;大班留守兒童口語交際障礙的成因及對策;農村留守幼兒衛生習慣的問題與對策;.故事對大班幼兒行為習慣影響的研究;幼兒非正規性科學活動指導策略的研究;在添畫活動中培養小班幼兒口語表達能力的研究;利用游戲活動提高幼兒語言表達能力的實踐與研究;利用農村教學資源引導幼兒玩數學游戲的行動研究;利用游戲活動促進大班幼兒體商的實踐與研究等等這些方面，有關課題研究中的問題你可以來，億百出版網看看。

幼兒園課題可以申報哪些題目

3，學前教育專業畢業論文有什么比較好寫的課題可以推薦嗎

你是學那個方面的，你們老師對你有什么要求沒有，選題一定要認真寫，論文的難易程度取決于選題，所以要謹慎。給你寫選題你自己參考下，我不知道你需要那個方向的，所以就隨便給你點看下。1、試論陳鶴琴幼兒教育思想的現實意義2、試論陶行知幼兒教育思想的現實意義3、試論張雪門幼兒教育思想的現實意義4、論游戲是幼兒園的基本教育活動5、傳統游戲（或玩具）的教育價值探新6、論幼兒入園前的準備7、家、園合作是幼兒教育發展的必然趨勢8、試論幼兒園應成為社區幼兒教育中心9、關于幼兒提問的研究10、幼兒（小班托班）自我服務能力的調查11、幼兒（大中班）自我服務及參與家庭勞動情況的調查12、幼兒教育小學化（非正常化）傾向的調查分析13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究15、教師對幼兒游戲指導策略和能力的調查16、自由游戲中教師參與及指導情況的調查17、幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究18、關于幼兒園一日生活中各類活動時間的調查19、幼兒園常規教育研究20、幼兒戶外活動現狀研究21、鄉土教育資源在幼兒園教育中的運用22、利用農村自然環境促進兒童主動發展的行動研究23、中班幼兒環保意識和行為培養的行動研究24、關于某某省編《幼兒計算用書（小班）》使用情況的調查25、《幼兒園教育指導綱要（2001）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究26、托幼機構“特色教育”的調查與思考27、現階段某地區幼兒教師專業素質的調查28、現階段某地區幼兒教師心理健康的調查29、幼兒園教研活動的調查研究30、行動研究與幼兒教師的專業成長31、幼兒園男教師若干個案調查研究32、農村教師工作狀況和工資狀況的調查研究33、某地區某園教師聘任制實施情況的調查研究34、某地學前教育的調查35、某地混合班教育的調查36、幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究37、家園合作培養幼兒良好行為習慣的研究38、幾例隔代教養幼兒的個案研究分析39、某地區兒童學前教育社會需求的調查研究40、某地區民辦兒童學前機構近年來發展的調查研究41、某地區幼兒園辦園成本的調查研究

學前教育，很多的課題，看你如何選擇了，我在線

學前教育專業畢業論文有什么比較好寫的課題可以推薦嗎

4，幼兒園大班課題運動中的秘密

大班下學期健康活動：身體的秘密活動目標：1、激發幼兒探索人體的興趣，初步了解人體內部各器官的名稱及其主要的功能。2、引導幼兒知道養成良好的生活習慣有利于身體健康。活動準備：人體模型圖活動過程：一、通過教學掛圖引出主題。 1、教師出示觀察掛圖，引發幼兒的興趣。教師：瞧，今天老師帶來了一種關于什么的掛圖?(人體模型的掛圖) 引導幼兒觀察掛圖，了解主要器官的位置，并相應地在自己的身體上找到它的位置。教師：我們來看看這幅掛圖是關于什么內容的?教師小結：這張掛圖是指我們身體內的各部分器官，我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應的部位) 二、教師逐一介紹身體各部分器官。 1、認識人體器官——肺。教師：小朋友你們看這個就是人體的肺，你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結：肺是人們氣體的交換站，它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。 2、認識器官——心臟。教師：小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子，我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大，位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結：心臟能維持血液循環，它把人體所需要的營養通過血液輸送到全身，讓身體的每個細胞都吃飽喝足。 3、認識器官——-胃教師：你們知道我們每天吃進去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結：我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養，人體的大便是在大腸內形成的。

【活動目標】　　1、引導幼兒在活動中發現不同透鏡的特征，并用語言表達其發現。　　2、培養幼兒的嘗試精神，激發幼兒對科學活動的探索興趣。　　【活動準備】　　凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。　　【活動過程】　　一、第一次嘗試：玩透鏡　　1、教師：小朋友，教師為大家每人準備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發現了什么？　　2、幼兒操作嘗試。　　3、引導幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？　　4、得出結論：不一樣，有的放大，有的縮小。　　二、第二次嘗試：　　引導幼兒發現：凹面鏡、凸透鏡的特征　　1、教師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什么用它們看東西會不一樣呢？　　哪種鏡片看東西會變小？哪種變大？請你們再仔細看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？　　2、幼兒嘗試操作，發現不同的原因。　　3、引導幼兒討論。　　（1）哪種鏡片看東西會變小？（中間薄的鏡片看東西會變小）　　教師告訴幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學說）　　（2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大）　　教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學說）。　　（3）得出結論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。　　三、第三次嘗試：　　1、教師：小朋友真了不起，發現了這么多奧秘。老師還給大家準備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什么？　　2、請幼兒看看這三面鏡子里看到人是一樣的嗎？為什么會不一樣？　　3、引導幼兒討論：　　這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什么不一樣？　　4、得出結論：　　這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，www.jy135.com只是它在透鏡的后面涂上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。　　5、教師小結：　　今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什么地方見過這種鏡子呢？　　（望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。　　6、幼兒自由地玩望遠鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結束）。