高中職業(yè)生涯規(guī)劃，求一高中生職業(yè)生涯規(guī)劃

來源：整理時間：2023-01-10 04:34:10 編輯：好學習手機版

1，求一高中生職業(yè)生涯規(guī)劃

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求一高中生職業(yè)生涯規(guī)劃

2，職高生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃的大致步驟都是差不多的，這里有《職場新人全面成長指南》范文（2500字以上），與你要求的格式是一樣的。另外也有許多求職、找工作、職業(yè)規(guī)劃、跳槽的案例，供參考： http://hi.baidu.com/janetang0905/blog/item/e46f2d959047b014d21b7085.html

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職高生職業(yè)生涯規(guī)劃

3，高中生涯規(guī)劃作文一千字以上

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。　　如今，中國社會的就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)市場環(huán)境惡劣。大學生很多，現(xiàn)在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧！因此，我們應該認清現(xiàn)實，做好充分的準備，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃。要知道，一份科學的職業(yè)人生規(guī)劃在其成長中起到了不可估量的效用。　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷地渴望“飛得更高”“飛得更遠”。　　求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返。　　我學習的專業(yè)是電子商務，以后找工作，基本就是以在電商專業(yè)范圍中的工作。因此，我就更應該學習專業(yè)知識，爭做一個掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎知識，具有具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法來提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級的專門人才。　　這種專業(yè)主要學習的知識有很多，比如：基礎知識、經濟數(shù)學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業(yè)企業(yè)經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網絡與網絡營銷知識；市場營銷知識。　　我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的。如果畢業(yè)后找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何樣的變化都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這些機遇。　　計劃固然好，但重要的，在于其具體實踐并取得成效，更要持之以恒。人生貴在堅持嘛。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。　　其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼！

高中生涯規(guī)劃作文一千字以上

4，高中職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。首先，我們未來的衣食住用行等各種需要，包括許多年輕人夢想的出國旅游、買樓、買車，幾乎都要通過我們的工作來滿足；同時，現(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！” 所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的。首先，我們未來的衣食住用行等各種需要，包括許多年輕人夢想的出國旅游、買樓、買車，幾乎都要通過我們的工作來滿足；同時，現(xiàn)代人大部分時間是在社會組織中度過的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對我們同樣非常重要。一位總裁曾經說過：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于，有太多年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！” 所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。中國的古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。

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5，高中生怎樣做職業(yè)規(guī)劃

　　說起職業(yè)規(guī)劃，大多數(shù)人都會以為這只是面臨找工作的人或正在工作的人需要考慮的，其實這想法不夠正確。職業(yè)規(guī)劃是人的一生都要進行的，說到學生孩子階段的職業(yè)規(guī)劃，高中生職業(yè)規(guī)劃對其未來的發(fā)展非常重要。　　高中生職業(yè)規(guī)劃對其未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展尤其關鍵。因為這階段孩子的個人的氣質都已經形成，有自己的性格、興趣、愛好等，如果能通過專業(yè)的職業(yè)咨詢機構幫助學生科學的分析并認識自己，同時結合他們對就業(yè)市場和形勢的了解，對高中學生進行初步定位。根據(jù)職業(yè)定位，明確他們近期和長期的努力目標，這對他們的未來事業(yè)發(fā)展是非常有益的。　　Helen是一所大學的英語專業(yè)的學生，英語已經過了八級，而且還拿到了英語口譯資格中級證書，并打算在本科畢業(yè)以前，拿到英語口譯資格高級證書。我感覺這個女孩子很不一般，想了解有關她更多的情況。心藍對我說，她高二的時候就已經確立了以后的職業(yè)發(fā)展方向，想做一位出色的英語同聲翻譯。高考時就只報考了一個英語本科專業(yè)。現(xiàn)在就全力實現(xiàn)做英語同聲翻譯的第二步，在大學期間不但要過CET-8，同時也要拿到英語口譯高級證書，為進入職業(yè)場后以后的目標做事前準備。這樣目標明確、長遠打算的女孩相信她的未來是美好的。　　但是現(xiàn)實生活中，許多高中生還對自己的未來的職業(yè)定位相關信息不是很了解，而且在未來職業(yè)的選擇上受師長父母的影響還很大，這就給以后職業(yè)發(fā)展造成了很多阻礙。　　小群從小就很喜歡中國傳統(tǒng)文化，對文科也很感興趣，作文寫得尤其棒，打算以后從事和文字有關的工作，但喜歡文學的她一開始竟不知道理科不能報考中文、文案等專業(yè)。以為理科也是學語文的，那么以后在大學里一樣可以讀中文系！　　一直喜歡設計的有強現(xiàn)在也在為前途擔憂。由于高考報志愿時考慮到讀師范好就業(yè)，收入穩(wěn)定有保證，強是在父母的安排下，違心地報讀了一所師范院校的中文專業(yè)。可大學畢業(yè)后，阿勇嫌教書沒有前途，辭職下海干起銷售。可銷售真干起來后，辛苦程度和業(yè)績壓力遠遠超過自己的想象。何去何從，有強現(xiàn)在也很迷茫。　　向陽生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃師專家建議：中國有句古話，“有志之人立長志，無志之人常立志”。只有在高中階段弄清楚自己特長，興趣才能明確地為自己立下一個可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)目標，并且在以后的學習生活中不斷增強自己為了需要達到這個目標所必需的動力，同時要排除掉外界的各種各樣的誘惑，盡量減少要走的彎路，才能早日實現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。　　距今年高招填報志愿的日子越來越近了。高校年年擴招，如今的家長和考生關心的已不僅是能不能上大學，而是如何“上好大學”、“上適合自己的大學”。于是填對志愿，選對學校、挑好專業(yè)就顯得尤為重要。　　高考填志愿選專業(yè)是人生的關鍵一步，太多考生，太多的家長在迷茫、緊張、不知所措中做出了并不科學的決定。等到事隔四年，又有多少畢業(yè)生感嘆“早知如此，何必當初”，多少家長為子女的就業(yè)問題焦心。向陽生涯職業(yè)規(guī)劃專家提醒全國的考生和家長，請在這關鍵時刻，務必仔細考慮，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好規(guī)劃，為未來的職業(yè)之路做出正確的選擇！

6，怎樣寫高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書

　　高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書　　一、引言　　古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！　　二、自我分析　　通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：　　職業(yè)興趣：　　我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。　　職業(yè)能力：　　我相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習，在數(shù)學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。　　個人特質：　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。　　職業(yè)價值觀：　　我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。　　勝任能力：　　優(yōu)勢：1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富　　2、責任心強，有耐心　　3、人緣好，與周圍的人相處融洽　　劣勢：1、不擅長與陌生人溝通　　2、缺乏實際工作經驗，社會經驗　　三、職業(yè)分析：　　通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：　　家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說，她們的工作經歷也影響了我的職業(yè)選擇。　　社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。　　職業(yè)環(huán)境分析：　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。　　3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。　　四、計劃實施　　我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下：時間跨度　　計劃名稱　　總目標　　分目標　　計劃內容　　（參考）　　2007～2010 　　短期計劃　　（高中計劃）　　高中畢業(yè)后考入重點師范大學　　高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考　　高一適應高中為主　　高二尋求好的學習方法，力爭年級前五名　　高三成為學校的本科指標　　2010-2014年　　中期計劃（大學計劃）　　順利畢業(yè)并找到工作　　學習為主，實習為輔　　第一年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。　　2014～2020 　　長期計劃（工作五年計劃）　　在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會　　適應工作環(huán)境并施展能力　　第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。　　六、評估調整　　俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。　　1、評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。　　2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。　　七、結束語　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

7，高中生職業(yè)規(guī)劃書怎么寫

【高中生職業(yè)規(guī)劃書寫法分析】　　職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解，同時對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個預測。在這個基礎之上做這樣一個規(guī)劃，就是讓制動權掌握在自己的手里，自己走的每一步其實都是朝那個目標努力，這樣走其實是真正的節(jié)約了時間，增長了一些機會，讓自己永遠在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識和技能，按照既定的目標去努力，最終能達到自己所最向往和所要求達到的那個目的地。　　自我分析　　通過冷靜的自我剖析，理性的思考，對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。　　職業(yè)興趣：　　職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學教師。希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范大學。　　職業(yè)能力：　　相信通過高中三年的數(shù)學學習和研究生階段的學習，在數(shù)學專業(yè)方面，能力會得到極大的提高。　　個人特質：　　個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。　　職業(yè)價值觀：　　無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。　　勝任能力：　　1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富。　　2、責任心強，有耐心。　　3、人緣好，與周圍的人相處融洽。　　劣勢：　　1、不擅長與陌生人溝通。　　2、缺乏實際工作經驗，社會經驗。　　三、職業(yè)分析：　　通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析：家庭環(huán)境分析：出生在農村，父母是普通農民，不存在為安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。　　社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。　　職業(yè)環(huán)境分析：　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數(shù)已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。　　3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

高中生的職業(yè)規(guī)劃書　　、計劃實施　　我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下：時間跨度　　計劃名稱　　總目標　　分目標　　計劃內容　　（參考）　　2007～2010　　短期計劃　　（高中計劃）　　高中畢業(yè)后考入重點師范大學　　高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考　　高一適應高中為主　　高二尋求好的學習方法，力爭年級前五名　　高三成為學校的本科指標　　2010-2014年　　中期計劃（大學計劃）　　順利畢業(yè)并找到工作　　學習為主，實習為輔　　第一年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。　　2014～2020　　長期計劃（工作五年計劃）　　在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機會　　適應工作環(huán)境并施展能力　　第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。　　六、評估調整　　俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。　　1、評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。　　2、評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。　　七、結束語　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

一1.確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。 2.自我評估。自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。 3.職業(yè)生涯機會的評估。職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括： (1)組織環(huán)境。 (2)政治環(huán)境。 (3)社會環(huán)境。 (4)經濟環(huán)境。 4.職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當中，有80％的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢？至少應考慮以下幾點： (1)性格與職業(yè)的匹配 (2)興趣與職業(yè)的匹配。 (3)特長與職業(yè)的匹配。 (4)內外環(huán)境與職業(yè)相適應。 5.職業(yè)生涯路線的選擇。在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展；是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由於發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題： (1)我想往哪一路線發(fā)展？ (2)我能往哪一路線發(fā)展？ (3)我可以往哪一路線發(fā)展？對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。 6.設定職業(yè)生涯目標。職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決於有無正確適當?shù)哪繕恕]有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等資訊為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。 7.制定行動計畫與措施。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這裏所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計畫采取什麼措施，提高你的工作效率？在業(yè)務素質方面，你計畫學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力？在潛能開發(fā)方面，采取什麼措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計畫與明確的措施。并且這些計畫特別具體，以便於定時檢查。 8.評估與回饋。俗話說：“計畫趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計畫的變更等等。