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1，辯論賽精彩辯詞
2，中國當今辯論界有哪些著名辯手又有哪些經典的辯論賽
3，幫我想一個高校辯論賽辯題要經典
4，能不能提供幾個經典辯論賽的辯題比較經典可辯性比較
5，有沒有比較有名的國際大學生辯論賽求解

1，辯論賽精彩辯詞

對方辯友的回答過于偏激和極端，不能說明問題的根本所在，在邏輯上有嚴重錯誤，以如此的方式思考下去，只會離題萬里。希望對方辯友能明確自己的想法，組織好語言后再作答。

辯論賽精彩辯詞

2，中國當今辯論界有哪些著名辯手又有哪些經典的辯論賽

著名辯手：S級辯手有林正疆、馬薇薇、黃執中、路一鳴、胡漸彪等人。經典辯論賽：1、獅城舌戰1993年首屆國際大專辯論賽，可以視為中國大陸華語辯論蓬勃發展的真正開端。復旦大學辯論隊受國家指派參賽，與臺灣大學在大決賽相遇。辯題：人性本善\人性本惡，復旦是反方，最佳辯手是蔣昌建。這場辯論當年廣受關注，新加坡副總理李顯龍出席，金庸做評委。最佳辯手蔣昌建一戰成名，成為華語辯壇的元老級辯論名家，他在結辯是所說的：“黑夜給了我黑色的眼睛，我注定用它尋找光明?！币渤蔀榱巳A語辯壇的經典名句。2、西交四劍“鐵立論，快思維，美意向”，這是辯論界對西交大當年表現的贊譽。1999年國際大專辯論賽決賽，馬來亞大學vs西安交通大學。辯題：美是客觀存在/主觀感受。在這場比賽中，西交大的四位辯手樊登，郭宇寬，譚琦和路一鳴被華語辯論界譽為“西交四劍”。（今天，陸一鳴作為辯論名家仍然活躍在華語辯論界，樊登則成為著名媒體人，創辦了樊登讀書會。）3、金錢辯這場比賽被很多辯手看作是華語辯論史上最精彩的辯論，一場辯論賽的輸贏不只看重語言的運用，還要注重邏輯和說服。雖然當年武大使用的辯論戰術和理論已經不再適用于當今時代，但是這場辯論仍是許多辯手心中的No.1。4、2001國際大專辯論賽決賽馬來亞大學vs武漢大學。辯題：金錢是/不是萬惡之源在這場比賽中，周玄毅和胡漸彪兩位辯論名家大放異彩，蔣舸的一辯陳詞也被視為經典。5、2003第2屆海峽復賽2世新大學vs西安交通大學。辯題：在校大學生創業利大于弊還是弊大于利在這場比賽中，世新大學四辯黃執中一戰成名，打價值的“劍宗”流派給辯論界帶來了價值的新風。

中國當今辯論界有哪些著名辯手又有哪些經典的辯論賽

3，幫我想一個高校辯論賽辯題要經典

1.傳統文化的傳承應融入流行還是原汁原味 2.自信產生美麗還是美麗產生自信 3.大學生關注在校大學生積累知識還是塑造人格更重要，網絡進宿舍是學習的動力還是阻力 4.開放與遠程教育是不是人人享有優質教育的主要途徑 5.全才和專才哪個更適合社會競爭 6.青少年的素質教育提高要靠學校還是靠社會

幫我想一個高校辯論賽辯題要經典

4，能不能提供幾個經典辯論賽的辯題比較經典可辯性比較

關于就業應不應該要求有工作經驗

1、情在理先/理在情先2、技術引導觀念/觀念引導技術3、狹路相逢智者勝/狹路相逢勇者勝4、人的成功是基礎重要/還是機遇重要5、物質追求與精神追求哪個更重要？6、高智商是否高品格7、學歷與能力哪個更重要8、天賦與勤奮哪個重要？9、人生的美在于瞬間/永恒？10、現在社會是情商重要還是智商重要11、現在社會更需要通才還是專才12、網絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利13、學校該不該對網絡限制？14、環境保護應該以人為本，還是以自然為本？15、大學生兼職利是否大于弊？16、思想與行動對我們來說哪個重要17、注重實物與精神哪個重要？18、在校大學生積累知識與塑造人格哪個重要？19、在經濟高速發展的今天，我們是注重經濟效益還是環境效益？20、自我肯定重要還是社會肯定重要21、機遇與奮斗哪個重要22、時勢造英雄/英雄造時勢23、大學生廣泛社交是否利大于弊/弊大于利24、大學生應先考研再工作，還是先工作再考研？25、做事最重要是過程還是結果26、先成家后立業還是應先立業后成家？27、企業用人以德為先，以才為先

https://www.zhihu.com/question/23297032你可以看下這個知乎的第一個回答。里面的辯論賽都是非常經典的個人比較喜歡的是國辯20年的那場和楊過郭靖誰是大俠的那場。都是星辯表演賽。水準非常的高，另外03年的那場國語大專辯論也值得一看

5，有沒有比較有名的國際大學生辯論賽求解

國際大專辯論賽，非常有名。從1993年首屆舉行至今。每兩年舉行一屆。輪流在新加坡和北京舉行。從普通的愛好者到專家學者，歷屆以來倍受矚目。逐漸成為華語辯論的最高舞臺之一。來自各大院校的辯手在這一舞臺上各顯神通。大力推廣和發揚了辯論藝術和中文文化。歷屆以來，大賽賽制也不斷發展完善。另比賽更具有觀賞性和競爭性。比賽中辯手精彩的辯詞、理論功底以及臨場應變和團隊配合往往成為人們念念不忘的經典。詳細的信息你百度一下，很多經典的辯論視頻。請采納吧

注意幾個環節：辯論的題目，選擇一個讓雙方都有的發揮，但都不能從根本上說服對方的問題。辨題本身絕不能讓辯論的一方占便宜，否則就算另一方的水平明顯高出另一方，也成就不了那種你來一句、我還一句的激烈場面。辯論的主持人要對辯題有深入的了解，辯論的各個環節之間需要轉折，這種轉折并不是主持人說“我們進入下一環節”就可以的，主持人要在第一時間分析辯論雙方的論點，并進行簡單的總結（不是評論），然后再引出下一環節的辯論，這樣在場的觀眾才能更有興趣地觀看下去。評委。這點比較難，評委一般都是老師來當（學生來當，沒有說服力），他們對于學生的主觀印象往往會左右辯論的最終結果。但實際上，評價辯論雙方哪方勝出，是看他們對辯題的理解、解釋、以及場上的發揮、對對方論據的反駁是否到位、甚至能不能煽動觀眾的情緒這些技術型的問題，而不是看論題本身。如果評委不能做到這一點，那么辯論會就絕對是失敗的。其實服裝什么的，倒不是那么必要，辯論會這種比賽，也實在不需要什么新意，畢竟再怎么籌辦，辯論的程序是一樣的。辯論會成功與否并不在這些方面，參加辯論的雙方才是主角。給他們一個最好的發揮空間也就是了。作為主辦者，調動參賽人員的積極性，讓校園里所有人都關注這項比賽，在賽場上煽動好觀眾的情緒，比賽就已經成功了一半。