來源:吳甲午戰爭前后至辛亥革命前后的回憶:“莘莘學子，在經歷了長時間的苦難后，在科舉廢除、游學蔚然成風的情況下，他們大批來到日本,在現代漢語的書面語中，只用來形容學生，就變成了“莘莘學子”,其實莘莘學子的下一句沒有固定答案，可以自由組合，比如莘莘學子，好學好問；莘莘學子，做第一；莘莘學子，說吧。

莘莘學子中學讀“shēn”，更正一下:辛古國指陜西合陽縣洽川，詩經《大明》最早由國王發表，可謂天作之合。在孫的聯絡下，在魏的水中。王文賈止，泱泱大國生子。一個偉大的國家有一個兒子和一個天堂姐妹。文定爵相，親迎于魏。以船為梁，不顯其光。有命從天而降，命是本文的王道。周宇和他的女兒魏欣在北京。第一句話說明在合陽，太四有一個申國之女，所以確定申國在陜西合陽縣洽川。

Correct讀音:shēnshēnshēn:聲母:sh，韻母:en，聲調:第一聲，莘莘學子釋義:昕昕:無數次出現。指大量的學生，也就是現在的習語。來源:吳甲午戰爭前后至辛亥革命前后的回憶:“莘莘學子，在經歷了長時間的苦難后，在科舉廢除、游學蔚然成風的情況下，他們大批來到日本。ㄕㄣㄕㄣㄒㄩㄝˊㄗㄧˇ在古漢語中的用法更廣泛。在現代漢語的書面語中，只用來形容學生，就變成了“莘莘學子”。其實莘莘學子的下一句沒有固定答案，可以自由組合，比如莘莘學子，好學好問；莘莘學子，做第一；莘莘學子，說吧。筆順同義詞:眾多學生；學生眾多；解讀:無數學習的人。來源:春秋老子:“事多，皆歸本?！叭f物一擁而上，回歸本源。

Zi紫雪Zi，是個錯別字。拼音為zǐzǐxuézǐ，聲母為zzxuz，韻母為，莘莘學子，中文習語，拼音為shn shn Xuézǐ，聲母為shshxuz，韻母為n néné。意味著很多學生，從近代吳的《甲午戰爭前后至辛亥革命前后的回憶》:“莘莘學子，他們在長期的苦難和沒有出路之后，大批來到日本，直到科舉被廢除，游學蔚然成風。學習建議閱讀教材是培養自學能力的開始，對于那些看得懂的例題，先看課本，再做練習，老師檢查練習后會講的。課本是學生主要的知識來源，很多學生認為只要聽懂老師在課堂上講的內容就能學好，其實真正理解是不夠的，還要充分利用相關課外書對所學知識進行深化、拓展和整合。自學缺失的知識，打好扎實的知識基礎，讓自己掌握的知識跟得上，適應新教材的學習，為了配合新教材的學習，我們自己系統的學習了一些相關的閱讀材料。獨立于老師的教學進度，系統地提前教授新教材。