\n這篇擬人化的科學(xué)短文用簡單生動的語言講述了水的變化及其利弊,\n本文是一篇科學(xué)隨筆，用簡單生動的語言講述了水的變化及其利弊,\n“我是什么”是常識篇課文,我是什么人教育出版社二年年級上冊-2/教材,\n2017年，本文入選人民教育出版社新版二年grade上冊-2/教材，修訂為第二課第一組課文，由楊海波改為。
我是什么人教育出版社二年年級上冊-2/教材。\n本文是一篇科學(xué)隨筆，用簡單生動的語言講述了水的變化及其利弊。\ n 2017年，本文入選人民教育出版社新版二年grade上冊-2/教材，修訂為第二課第一組課文，由楊海波改為。\n \ n \教材解讀\ n水是生命之源。沒有水，對我們來說就沒有美麗可愛的世界。水是人們每天離不開的東西。云、雨、雪等。是常見的自然現(xiàn)象，我們很少把水與它們聯(lián)系起來，思考它們的變化規(guī)律和科學(xué)原因。\n這篇擬人化的科學(xué)短文用簡單生動的語言講述了水的變化及其利弊。看完這篇文章，你會不自覺地走進(jìn)課文中所描述的情境，你仿佛變成了一朵千變?nèi)f化的“水”:一是你在陽光下飄在空中，變成了一朵云；遇冷、下雨、冰雹或下雪時的冷凝；在“家”(江河湖海)里倒地、睡覺、走路、跑步、跳舞。\n水為人類做了很多好事，也做了很多壞事。要徹底制服它，還需要努力。
2、小學(xué) 二年級 語文 上冊中的 課文《我是什么》有什么道理《我是什么》引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理利用水資源才能造福人類，從而激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的能力。\n“我是什么”是常識篇課。
