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1，人物外貌描寫作文

一天早上，學(xué)校門口開來一輛小車，從車?yán)镒叱鰜硪晃幻利惖男∨ⅰ６潭痰牡念^發(fā)，黑黑的，整齊的劉海搭在額頭上，天真極了。那紅撲撲的小臉，像個(gè)紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對(duì)烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像櫻桃，紅紅的。她身上穿著一件粉紅色的裙衫，腳上穿著粉紅色的皮靴，手上還戴著粉紅色的時(shí)尚手表，非常前衛(wèi)。

人物外貌描寫作文

2，有關(guān)描寫人物外貌的作文

我最熟悉的一個(gè)人是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他還是無奈地站了起來。無時(shí)無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰，不用說你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

有關(guān)描寫人物外貌的作文

3，寫人外貌的作文

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他,身高8尺,面色鐵青,一臉橫絲肉.絡(luò)腮胡子跟胸毛連在一起,儼如一只大黑猩猩.細(xì)一看,眉毛高挑,二目如鉤,雙眼皮一眨,射出道道金光,印堂之上有一粉瘤曾明瓦亮,好似珍珠.珍珠之上分出兩根金條,沿發(fā)髻繞在腦后.雙耳垂肩,雙手過膝.身著虎皮裙,腳踏千層底.手拿一根鐵棍子,叫一聲,二師弟,你看這段能用否?

世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親！是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心、照顧。記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里很難過。母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對(duì)我的教育。有一次，老師讓我當(dāng)組長，這是我第一次當(dāng)組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說明老師相信你有這個(gè)能力。再說這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做，結(jié)果我真的做的很好。啊！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。母親，我一定聽您話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對(duì)您最好的回報(bào)！

寫人外貌的作文

4，外貌作文

我的同桌 “不行，這道題我非做出來不可！”周圍的同學(xué)知趣地退了回來，“犟姑娘”的脾氣誰都知道。作為她的同桌，我自然感受很深。她一臉的倔強(qiáng)，那雙濃眉下的大眼睛透著韌勁，一張向上翹著的嘴巴，犟勁可謂一目了然。“犟姑娘”的雅號(hào)還有一段來歷呢！那是一次小測(cè)驗(yàn)，一向優(yōu)秀的她，卻考了80多分，望著一個(gè)個(gè)“×”號(hào)她傷心地哭了。片刻之后，她一抹鼻子，自言自語：“沒出息，有能耐把錯(cuò)題改過來，交給老師！”說著，她拿出筆，重新列式。放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們都回家了，她卻仍在算題，老師檢查門窗，發(fā)現(xiàn)她還沒有走，說：“你怎么還不走？下午來了再改吧！”“不，”她堅(jiān)決地說，“這道題，我得改過來！”老師拿她沒有辦法。下午，當(dāng)她把改好的試卷交給老師時(shí)，老師說：“你呀，真犟！”，“犟姑娘”的雅號(hào)在班里流傳開了。有一次，我們參加勞動(dòng)，有個(gè)男生對(duì)犟姑娘說：“你平時(shí)成績優(yōu)秀，勞動(dòng)上，可比不上我們男生。”犟姑娘把頭一揚(yáng)，說：“那我就和你比一比！”她硬是和男生比賽，把男生比了下去。她的犟，還讓我們組的王亮嘗到了“甜頭”。王亮本來是讓人撓頭的“搗蛋鬼”，我們也勸過當(dāng)組長的犟姑娘，讓她睜只眼，閉只眼，她硬是不聽。那次她提醒王亮要按時(shí)完成作業(yè)，王亮表面上服服帖帖，誰知第二天，他編了一首順口溜：“犟姑娘，犟如牛，撞到南墻不回頭。愛管閑事煩呀煩，真讓我們愁呀愁！”犟姑娘被氣哭了，她把腳一跺，說：“我就不信，王亮是頑石不化。”從此，王亮不做值日，犟姑娘就幫他做，一次，二次……王亮病了，犟姑娘幫他記筆記，和王亮一起完成作業(yè)。還讓王亮當(dāng)組長，嘗嘗當(dāng)組長的辛苦。漸漸地，王亮像變了個(gè)人似的，還成了班上的“智多星”。看著王亮的轉(zhuǎn)變，犟姑娘欣慰地笑了。哦，“犟姑娘”的大名不可忽略，翻開“優(yōu)秀干部簿”第一頁就是她的大名：王婷。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 人物外貌描寫特點(diǎn)：1、不見其人，先聞其聲，給人一種“犟”的預(yù)感。 2、外貌描寫突出“犟”：濃眉大眼：透著韌勁；嘴：向上翹：“犟”勁一目了然。我的外公外公已經(jīng)年過六旬，他從十幾歲起，就從事修鞋工作。外公修的鞋既美觀又適穿。一天，暮色已經(jīng)降臨，有一位顧客氣喘吁吁地走進(jìn)我家，對(duì)外公說：“我要趕明早六點(diǎn)的火車去四川看病重的父親，您能不能把這雙鞋修好，我明早五點(diǎn)來拿？”外公說：“可以呀！”那位顧客急匆匆地走了，外公便認(rèn)真仔細(xì)地修起鞋來。清早有人敲門。我打開門，門前站著的就是那位顧客。他進(jìn)了屋，外公說：“修好了。”那位顧客問：“多少錢？”“兩元錢。”那個(gè)人遞給外公五元錢，說：“剩下的您就別找了！”但外公還是把余錢找給了他。我望著外公那慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，肅然起敬。我想：我要好好向外公學(xué)習(xí)。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※外貌描寫特點(diǎn)：文章結(jié)尾描寫外貌旨在突出人物可敬、淳厚的形象。通過事跡描寫再加肖像描寫，使讀者對(duì)主人公的印象更深刻。如果本文沒有外貌描寫，就顯得平淡多了。