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1，以原來是這樣為題習作800字
2，九年級作文八百字原來是這樣
3，原來是這樣作文600字
4，作文原來是這樣
5，作文原來是這樣
6，原來是這樣900字作文
7，作文原來是這樣

1，以原來是這樣為題習作800字

原來是這樣寫上800遍

以原來是這樣為題習作800字

2，九年級作文八百字原來是這樣

今天老師讓我們做實驗。回到家，我拿來兩個瓶子，一根蠟燭和一張濕紙。先將蠟燭點燃放入瓶子中，又將濕紙蓋上去，最后將另一個瓶子對齊倒扣在那個瓶子上。只見蠟燭緩緩熄滅，紙被燒糊了，兩個瓶子里烏煙瘴氣，我以為兩瓶子被吸入了，可沒想到，輕輕一撥就開了，原來是蠟燭滅時，氣從瓶里跑了。爺爺來幫忙，改動了紙。把紙放在瓶口的外圈，把外圈包住，仍是蠟燭熄滅，瓶子里烏煙瘴氣，上面的瓶子卻“糊”了一塊，可兩個瓶子仍是沒吸緊，原來氣又跑了。怎樣才能讓氣堵住呢？我想讓我的手來助力，就在扣上瓶子時，把上面的瓶子往下按，只聽那“嗞——”的一聲，氣又跑了。我對換了一個方法，將紙平均放在該放的地方，再蓋瓶子，這次吸住了，終于成功了！這是為什么呢？媽媽說：“拔火罐的原理也是這樣，氧氣是助燃燒的，等獲將瓶內的空氣吸收完后，就沒有了空氣就吸住了，如果露了氣，空氣就又進去所以吸不住！”原來是這樣啊！山西大學附屬小學四年級:高思淼

我是來看評論的

九年級作文八百字原來是這樣

3，原來是這樣作文600字

追憶讓我回到了我們相識的日子，一個百花齊放的時節，一個百鳥齊鳴的歲月。我第一次說我愛你的日子，4月1日。也許那時是一時的沖動，也許沖動中帶著對你的好奇，但是我永遠記得。任時光飛逝，我依然記得。雖然時光流逝的很快，但是我很滿足，因為我認識了你。那時候憧憬著和你的未來是多么的美好。但你卻沒有用心去經營它。讓我的內心無比的惆悵，雖然很想深深說著愛你深似海。我一直相信我們相識是一種緣分，或許就當是一場巧合。這樣的等待似乎過了一個世紀..... 我始終不明白，你的心何時才會屬于我。少了你的滋潤，我會感到郁郁寡歡。此時此刻如果讓我失去一切，只留下你我都心甘情愿。當情感左右我們思想的同時，這樣的感情能維持下去嗎？能依我的心意一直維持下去嗎／我說想你，你說你懂，可為何我卻深深的感覺不到你的理解。人們常說：“人生宛如流水飄花”，難道只有讓夢代替一切嗎？ “曾經淪海難為水，除去巫山不是云” 也許是我的傻，也許是我的愛，使它變成了這樣。 4月1日，原來是這樣的！ 74

原來是這樣作文600字

4，作文原來是這樣

“哦，原來是這樣……”隨著一聲長嘆，所有的誤解在這一刻全部煙消云散；往日積累的憤怒也全都灰飛煙滅了。　　事情開始于六年級上學期剛剛過半的時候。　　原本一切都好，可是，那段時間，有三五成群的女生開始不上體育課。我們感到很奇怪。于是，借一次中隊活動，中隊委進行了一次暗中調查，發現許老師正給一些學生提高篇子作。這還了得？要知道，我們這些班里數學十分棒的學生也沒享受過這等優待啊！　　于是，在那段時間里，關于許老師的傳聞就開始了。有的人說：“許老師肯定是受了哪些家長的＂老人頭＂，才答應給他們＂開小灶＂的”有人馬上表示贊同，問題是怎樣懲罰她這種人呢？對，有了！　　我們一些人開始以生病為理由，輪著不上體育課，為的就是要讓她感到十分別扭，難受。可是，她還是像以往一樣，該干什么就干什么，幾乎沒有感覺，于是，我們又出了第二招。　　我找來班里的“老好人”劉h，“hh，把許老師給你的提高篇子借我看看行嗎？”果然欣然應允。我不覺心中一陣竊喜。拿來一看，果然全是難題！好你個姓許的，害人不淺，誰都知道劉h老姨是數學主任！我把情況報告給隊委們，他們也都咬牙切齒，我們便許癩蛤蟆地罵開了。他們有人想看看提高篇子上的題，便找另一個和他不錯的女生去借，誰知，她竟回答說：“許老師在外面有課外班，這是她的課外班作業題！”這肯定也是許老師教的！　　一天，拿到學校給的第一份提高篇子，我不由得驚呆了！原來，她的題都是從提高篇子上的！我恍然大悟，她把篇子給中上等的學生去做，是想讓她們對難題有些印象，是為了上班里學生爭高分啊！　　我懂了，可是懂得太遲了，許老師肯定對我們的評價有耳聞，哎，誰知道原來是這樣呢？　　正是因為這件事，讓我對許老師有了新的看法，看她那顆以前一直覺得很丑的大兔牙，也漸漸覺得可愛了……

我在物理課上接觸到了電學，知道了燈泡亮度與它的實際功率有關。回到家，我興致勃勃地做起了實驗，驗證這一點。我先找來兩節五號電池，把它們聯在一起，制成電壓不變的電源。然后又拿來幾個用過了的小燈泡。由于燈泡用過的時間不同，所以它們的電阻肯定不同，電阻小的功率大就亮，電阻大的功率小就暗。實驗充分證實了這一點。我手掐著兩根線頭，去接觸不同的燈泡，只見一會兒“光彩奪目”，一會兒“星光閃閃”。實驗成功了，我高興地笑了。奇怪，有一個燈泡不管我怎么觸就是不亮。這引起了我極大的興趣。我認真地檢查了電路，沒有發現斷路現象，把燈炮舉到光底下看，里面的鎢絲沒有絲毫損壞。這就蹊蹺了。難道是燈絲電阻太大了，使得燈泡的實際功率還沒達到發光的程度？我不禁聯想起老師上課講的內容。可是是什么原因使燈絲電阻變得如此之大？正在我百思不得其解時，爸爸回來了。爸爸是名電工，請教他準沒錯。我把我遇到的問題告訴了他。爸爸聽后十分耐心地幫我解決問題。他也是先查找電路故障，但還是沒發現毛病。“問題在燈泡上。”爸爸下了結論。在確認了燈絲的完好后，爸爸打來了一碗水，把燈泡泡在水里。這種檢驗燈泡的方法是我從未聽說過的。不一會，燈泡里進水了。“瞧，燈泡漏氣了，看來裂縫還不小。”爸爸解釋道，“燈泡里是真空的，把鎢絲放進去就可以防止鎢被氧化。如果燈泡一漏氣，空氣就會進去，空氣中的氧會與鎢形成氧化鎢。氧化鎢的電阻比鎢的電阻大得多。這么大的電阻，燈泡當然不會亮了。”“哦！原來是這樣！”我晃然大悟，緊皺的眉頭一下子舒展開了。看著那泡著小燈泡的一碗水，我又陷入了沉思。這是一碗普普通通的水，用它來檢驗小燈泡是解決問題的一種最簡單可行的方法。這種方法恰恰是我沒想到的。這碗水檢查出的不僅是燈泡上的裂縫，更是我學習中的漏洞。其實不論多難的題，只要仔細思考，多動腦筋，總能解決。我又一次晃然大悟：“哦！原來是這樣。”

5，作文原來是這樣

原來是這樣從小在父母的熏陶下，我過早的與書相識。在那些形形色色的書籍中，《名言錄》讓我愛不釋手，其中加里寧說過這樣一句話讓我記憶猶深：青春是一個美好而又一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。從前天真幼稚的我不明白它的含義，所以我一直在問自己：青春到底是什么？于是我拿起字典，去尋找它的含義。字典中對“青春”一詞是這樣解釋的：指少年，青年人的年齡。也許這個答案過于簡單，幾年來，我仍對這個問題記憶深刻。隨著年齡的增長，我漸漸明白了。當我們幾個小伙伴坐在一起談論每個人的理想時，那便是青春的開始。我說：“我以后要當一名數學家，發現更多的規律。”++說：“我要當一名歌星，把我美妙動聽的聲音傳給每一個人。”++說：“我要當一名醫生，讓那些患者們早日離開病痛的折磨。”說完之后，我們哈哈大笑。這就是青春，是青春是的理想。當我們在別人玩耍時，我伏在桌旁精心的算著每一道數學題，并像挖地雷一樣尋找解題的技巧與規律。當別人在打電腦游戲時，++在屋里仔細看著樂譜，一遍一遍的唱，直到嗓子啞的難以說話。當別人在休息時間睡覺時，++認真鉆研醫書，弄清人體中每一個器官的作用。這也是青春，是青春時的奮斗。當數學考試時，我不慌不忙，仔細認真的審好每一道題，并取得了優異的成績時，我笑了，笑得那么開心，那么自然，那么甜美，好似一株剛剛盛開的蓮花那樣美麗，因為這是我奮斗的結晶，努力的成果！那一節音樂課，++在班級中高歌一曲，班級所有的同學都情不自禁的鼓掌，那一刻，++的臉紅了，好似熟透的蘋果一般，我知道，她興奮，她喜悅，她終于用汗水換來了別人的贊揚。生物課上++把老師問的問題回答的清晰透徹，老師都不禁向她豎起了大拇指，++笑了。這也是青春，是青春的果實！原來青春是這樣的，是奮斗，是懵懂，是執著，它載著我們美妙的理想奪取勝利的果實！

6，原來是這樣900字作文

時光的記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。　　　記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是牛年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。　　　可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣[注: 樣子完全相同。]，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，說他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，說這支鋼筆是他爸爸給她買的，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕松了許多。可是回到家里，還有一件事讓我大吃一驚。　　　回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜里我翻來覆去[注: 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。]睡不著覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚并向小劉道歉。　　　第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說：“原來時這樣，沒什么，這鋼筆就送給你吧。”我聽了十分感動。　　　原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一直保留著，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。　　　從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新[注: 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發生的一樣。]，讓我終生難以忘懷。

細雨中想起了“天街小雨潤如酥”我本以為我懂得了雨的哀愁，只可惜，我沒懂；靜謐中想起了“春蠶到死絲方盡”，我本以為我懂得了老師的辛勤，可以我沒懂；寂寞中，想起了“慈母手中線”本以為我懂得了母愛，可在那一天我才知道我對母愛的見解是何其的膚淺！　　家里之前的電飯鍋是在廚房外面，因為家里的電飯鍋已用了些年頭，所以在鍋底會結一層厚厚的鍋巴。雖然我會連同鍋巴一起盛入碗中，盡管我盛了起來但每次吃的時候，還是會擰著眉頭，嘟著嘴，用筷子挑起一點鍋巴再用一大口的菜來掩蓋那難吃的感覺，母親也是甚不愛吃的，但每次也還是無聲的吃完。　　自從搬進了新房子，電飯鍋被放到了廚房里，我討厭廚房那股刺鼻的油煙味，是因為它總會使我不自在，所以搬了家后米飯向來都是母親盛給我的。可有一天的米飯是松軟的，根本沒有一點鍋巴，我抬頭望著母親：“母親，家里是換了新的電飯鍋嗎？”母親支吾了許久，“哦哦，是的買了新的，以前那個已經舊了。”搬了新家，一些陳舊的家具理應是該換掉的，我也就沒再多問了，可是那一頓飯，母親卻似乎沒吃多少米飯，一連幾天都是如此。　　店里的生意漸漸興隆起來了，母親每天也忙得焦頭爛額，也顧不得與我們一起吃晚飯，父親不像母親那樣心細，所以他不會記得幫我盛好米飯，當我進入廚房，便匆忙地尋找起新的電飯煲，想趕快逃離這煙熏火燎之地。沒有找到新的電飯煲，卻發現插著插頭，安放在家里老式的電飯鍋。打開蓋子，熱氣騰騰的水汽急沖而來，盛起米飯，又見那熟悉而又陌生的鍋巴，我豁然開朗，原來鍋底的鍋巴都被母親盛了去，二將上面松軟的部分盛給了我——毫不吝嗇的愛啊！　　我忽然想起了前幾天的晚飯。記得父親曾說過，在他倆剛結婚的時候，想要吃到魚肚子，可不是一件容易的事，需要和母親搶才能吃到呢。現在只要做了魚，母親總會把魚最鮮美的部分——魚肚子夾給我和弟弟，自己卻在一旁吃魚尾巴。　　我以為我所認為的母愛僅僅是半夜蓋好被子，早上煮好早飯，出門細聲叮囑，原來更深一層的含義是就算吃不好，穿不暖，也要使兒女吃得最好，穿得最暖。　　盡管我現在和母親已經天各一方了，兒女的風箏遠揚了，可父母的愛還是綁在線上的，充滿愛的臉是難以用語言來形容的。每次提及母親，心中還是會泛起漣漪，偶逢熟人問起在這里會不會想母親，臉上總是平靜的，總是泛泛地笑，可心里還是止不住的痛，仔細想想其實這也是一種愛，一種割舍的愛。

7，作文原來是這樣

第一篇：時光的記憶里，有歡樂，有悲傷；有幸福，有遺憾；有成功的喜悅，也有失敗的傷心；有同學間的友誼，也有同學間的誤解。　記得在小學三年級的時候，我們開始用鋼筆，爸爸就給我買了一只鋼筆。上面畫有一頭勤懇耕作的老黃牛。爸爸給我講了這支筆的寓意：因為我是牛年出生的，所以上面畫著一頭牛。他正在勤勞的耕作，牛的性格就是默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]、虛心、實在。沒有狐貍的狡猾，也沒有猴子的聰明。它肯干、苦干、實干，也希望我想黃牛一樣，勤懇地學習。希望看見這支筆時，就可以看到他的教誨一樣，爸爸把它當做開學的禮物送給了我，我很是高興。　可是，好景不長，有一天，我發現我的鋼筆不見了，我把書包、桌洞翻了個底朝天，也沒有找到，而這時，同桌小劉拿出了一支鋼筆借給了我，說：“先用我的吧！”一看那鋼筆，我差點暈了過去，跟我的鋼筆一模一樣[注: 樣子完全相同。]，我心想：我最親密的好朋友竟然偷我的東西！我一把奪過鋼筆，說他是小偷，是賴皮。他一個勁兒解釋，說這支鋼筆是他爸爸給她買的，我不聽他解釋，一天沒理他。回家的路上，我覺得出了一口氣，輕松了許多。可是回到家里，還有一件事讓我大吃一驚。　回到家里，我徑直走到自己的房間里做作業，眼前的一幕讓我驚呆了：我那支鋼筆正靜靜地躺在我的書桌上。霎時，我明白了，一切都是誤會，是我錯了。夜里我翻來覆去[注: 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。]睡不著覺，我作出了一個決定：明天當面解釋清楚并向小劉道歉。　第二天，我找到小劉道了謙，并還給了他的鋼筆。小劉卻說：“原來時這樣，沒什么，這鋼筆就送給你吧。”我聽了十分感動。　原來是這樣，雖然那兩支鋼筆都已經舊的沒法用了，鋼筆我也不知又用了多少只，可是那兩支鋼筆我一直保留著，至今我還可以分清這兩支鋼筆原來的主人。　從此，我吸取了一個教訓，不再盲目地批評與責怪別人，心胸也變得開闊了。“原來是這樣！”曾多次教育我、激勵我。多年過去了，這件事我依然記憶猶新[注: 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發生的一樣，讓我終生難以忘懷。第二篇：曾經，不懂父親俊朗的面孔因何憔悴；曾經，不懂父親濃黑的秀發因何斑白；曾經，不懂父親筆挺的脊梁因何彎曲，直到那一次。一個深秋的季節，那一次，天色已近傍晚，風凜冽地吹打著我的衣角，我坐在車上，靜靜地看著窗外斷條的景色，樹葉離開樹枝，枯黃的悄然落地，似乎竭盡了自己的一生，就這樣，我思索著，不知不覺得車已行到家門口的那條巷。該下車了，天漸黑了，我走著，離家還有一段路，可我卻看到巷口站著一個人，那身影，似乎多么熟悉呀！他似乎也看到了我，也向我走來。這時，我看到他的腳步是那樣緊隨，下意識地看看路兩邊有沒車輛行駛過來，他的大衣徹底地向狂風屈服了，風肆虐地卷打著他的衣角，他毫不理會，以至于他的毛衣似乎在這莫名的黑暗中跳動。他快速走到我跟前，一手將我的行李托著，另一只手熟練地牽起我的手，帶著我過馬路，心想：“我都這么大了，還需牽著過馬路么？”（他的大手完完全全地握住了我的手，仿佛在擔心什么，害怕什么，）我點了點，不語，我抬頭看著他，我發現他不知何時又憔悴了許多，我感覺他的手又粗糙了很多。突然，我看見有幾根銀絲在他的黑發里搖動著，跳躍著，是白發么？是地，沒有月亮清輝的點染，更無華麗詞藻的修飾，就是那一根根一片片白發。我思索，我回憶，我懂了，是長大了么，還是這一瞬間的懂事，原來父親俊朗的面孔因我而憔悴，父親濃黑的秀發因我而斑白，父親筆直的脊梁因我而彎曲，雖然平時父親只言片語，但我終究還是懂了，我強忍淚滴，怕別人看見，更怕他莫名的擔心。原來這便是父親的愛，只言片語，卻迸發出暖暖的愛。打字累啊，望采納

用層層設疑的方法設置懸令，然后層層解疑，也有說此寫法為剝筍式結構。建議選擇生活中某人做好事不留名，我千方百計找出這個不留名的人的過程來寫，從而表現人的心靈美。有了思路，不愁寫不出好作文。祝你成功。

“原來是這樣……”我不禁輕聲嘀咕道。陽光明媚，這么好的天氣哪能放過？我和媽媽走出世紀廣場，正好看到有許多人圍在新華書店門口，吵鬧聲和議論聲紛紛傳入我的耳朵。這時一個賣油炸食品的叔叔和一個賣糖葫蘆的阿姨跑了過來，直沖世紀廣場入口處。我看了“丈二和尚——摸不著頭腦”，只聽耳旁“哐”的一聲，一個帶有油炸食品的方盒子掉了下來，我的心“咯”的一下，好像掉了一塊石頭一樣。那位丟東西的叔叔，他似小雞遇上老鷹般的頭也不回地逃跑了。只見穿著制服的城管，拼了命似的飛奔而來，敏捷的他們一把抓住了在賣的冰糖葫蘆串。我看著那一串串晶瑩透亮、紅里透白的冰糖葫蘆，就這樣被這些“冷血動物”給帶走了。真讓我感到無比的惋惜，心里開始憎恨那些“冷血動物”。事后，我既無奈又氣憤的對媽媽說：“媽媽，為什么那些城管要把他們辛辛苦苦拿來賣的東西給搶走？是不是自己吃啊？”媽媽聽了連忙說：“你錯了，他們并不是你所想像的那樣，他們只是想讓我們的城市變的更加美麗，更加環保，更加有次序。”我聽了媽媽的話，大吃一驚。經過這件事后，城管的“新”形象深深地烙印在我心中。