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1，練筆是什么

打草稿作練習(xí)用非正規(guī)性作業(yè) 為創(chuàng)作打基礎(chǔ)

練筆是練習(xí)作文的一種方法

一般畫(huà)壞掉的作品我都說(shuō)是練筆哈哈

練筆是什么

2，什么叫練筆

九年義務(wù)教育教材語(yǔ)文課本從第六冊(cè)起，除了在基礎(chǔ)訓(xùn)練中安排作文外，還在課文后面安排了“練筆”，如第六冊(cè)就安排了五次練筆。由于它是一種新的作文訓(xùn)練形式，為了提高訓(xùn)練效率，有必要弄清其特點(diǎn)、作用乃至教學(xué)方法。現(xiàn)以第六冊(cè)中的“練筆”為例，初步探討如下：　　一、“練筆”的特點(diǎn)和作用　　“練筆”，安排在課文之后，體現(xiàn)了讀與寫(xiě)的直接結(jié)合。在寫(xiě)法上，以仿寫(xiě)為主。既仿內(nèi)容，也仿寫(xiě)法，可以把課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法直接遷移到“練筆”的實(shí)踐上來(lái)　。如我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，“練筆”安排的是寫(xiě)一種水果，和課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)；在寫(xiě)法上，要求寫(xiě)出它的樣子、顏色、味道，同課文的寫(xiě)法也相對(duì)應(yīng)。根據(jù)心理學(xué)遷移原理，相似點(diǎn)越多，越容易實(shí)現(xiàn)遷移。因此，這類(lèi)“練筆”，較容易使學(xué)生把從課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法應(yīng)用到練習(xí)上來(lái)。

大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手腕，然后運(yùn)用手腕的力量，這時(shí)大小臂保持不動(dòng)，這就是練筆

就是多練習(xí)

什么叫練筆

3，練筆是什么 意思啊

《弟子規(guī)》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年間的秀才。以「論語(yǔ)」「學(xué)而篇」弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由。貪瞋癡慢，人心墮落原因，欲致天下太平，須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝。誤根本為枝末，認(rèn)枝末為根本。為求解決問(wèn)題，反倒制造問(wèn)題。君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國(guó)自寧。

年義務(wù)教育教材語(yǔ)文課本從第六冊(cè)起，除了在基礎(chǔ)訓(xùn)練中安排作文外，還在課文后面安排了“練筆”，如第六冊(cè)就安排了五次練筆。由于它是一種新的作文訓(xùn)練形式，為了提高訓(xùn)練效率，有必要弄清其特點(diǎn)、作用乃至教學(xué)方法。現(xiàn)以第六冊(cè)中的“練筆”為例，初步探討如下：　　一、“練筆”的特點(diǎn)和作用　　“練筆”，安排在課文之后，體現(xiàn)了讀與寫(xiě)的直接結(jié)合。在寫(xiě)法上，以仿寫(xiě)為主。既仿內(nèi)容，也仿寫(xiě)法，可以把課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法直接遷移到“練筆”的實(shí)踐上來(lái)　。如我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，“練筆”安排的是寫(xiě)一種水果，和課文內(nèi)容相對(duì)應(yīng)；在寫(xiě)法上，要求寫(xiě)出它的樣子、顏色、味道，同課文的寫(xiě)法也相對(duì)應(yīng)。根據(jù)心理學(xué)遷移原理，相似點(diǎn)越多，越容易實(shí)現(xiàn)遷移。因此，這類(lèi)“練筆”，較容易使學(xué)生把從課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法應(yīng)用到練習(xí)上來(lái)。

練筆是什么意思啊

4，小練筆300字 10篇左右

我是一眼泉水輕輕吹過(guò)樹(shù)林，水面上輕輕泛起一陣漣漪，我便是那清泉中的一眼泉水。 “嗒嗒、嗒嗒”，一陣腳步聲隱隱傳來(lái)，越來(lái)越清晰，不一會(huì)兒，水面上倒映出了小鹿那可愛(ài)的臉蛋兒。它低下頭，我從身邊捧起一捧泉水，送到它嘴邊。這是我每天必做的事情。為它們解除干渴，也總能令我快樂(lè)。天漸漸黑了，烏云遮蓋了天空。雨，已悄悄地下了。在這時(shí)，大自然將合奏一首樂(lè)曲，它是世上最美麗的，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。調(diào)皮的雨點(diǎn)從高高的天上跳下來(lái)，落進(jìn)我的懷抱里，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。它化作一個(gè)個(gè)音符，匯入大自然的音樂(lè)。在雨中，我又長(zhǎng)大了。隨著山勢(shì)，我緩緩地向前流著，開(kāi)始我漫長(zhǎng)的旅程。不知不覺(jué)，我已離開(kāi)了大山。眼前是一片綠油油的田野。我舞動(dòng)著雙臂，將身邊的水潑向田野，禾苗正沖我微笑。看著蔚藍(lán)的天空，心情格外的舒暢，“嘩啦啦”唱起歡快的歌兒。遠(yuǎn)處波光粼粼的不是那廣闊的大海嗎？原來(lái)，我已流入了湖泊，正向著大海前進(jìn)。來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的海洋，我匯入了這個(gè)龐大的集體。海風(fēng)吹過(guò)海面，我變成一朵浪花，涌向岸邊的巖石，發(fā)出“啪啪”的聲響。海里的世界五彩繽紛，有各式各樣的魚(yú)兒，有各種顏色的珊瑚，還有各種奇形怪狀的海底植物…… 看著海上美麗的天空，我化作一股白色的煙霧，輕輕地飄上天空，變作一朵潔白的云朵。在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我的身體變得沉甸甸的，天空已承擔(dān)不起我的重量。我從天空中滑落，落入一片樹(shù)林，匯入一股清泉之中。瞧，我又變回了一眼泉水，永遠(yuǎn)是大自然中一個(gè)長(zhǎng)不大的精靈。

六年級(jí)這片土地是神圣的是不是？今天我也要寫(xiě) “洋洋，回老家吧？”今天是星期天，媽媽一邊收拾東西一邊問(wèn)我。“哼！我才不回去呢。”說(shuō)著，我便把頭扭向了一邊。“為什么？”媽媽問(wèn)我。“老家有什么好的，路泥濘不堪，每次回去都走的滿(mǎn)鞋是泥，人們住的屋子又破又爛，要是碰到雨天就成了水簾洞了，我才不回去呢！”我滿(mǎn)臉不高興的回答。爸爸聽(tīng)到了我說(shuō)的話，笑著走過(guò)來(lái)：“老家現(xiàn)在和以前可大不一樣了，你不能總用老眼光看待問(wèn)題呀！”“是嗎？那我就回去看看。”我滿(mǎn)不情愿的被爸爸拉上了汽車(chē)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。我下車(chē)一看，啊！這還是以前的老家嗎？怎么變化這么大。只見(jiàn)以前通往姥姥家的那條土路已經(jīng)變成了寬闊平坦的柏油馬路。放眼望去，馬路兩邊種滿(mǎn)了枝繁葉茂的小樹(shù)，村莊后面是一望無(wú)際的綠油油的稻田。看著這綠油油的稻田，我感覺(jué)就像在看風(fēng)景畫(huà)一樣。來(lái)到姥姥家，眼前的現(xiàn)象使我驚呆了：這是姥姥家嗎？我是不是走錯(cuò)門(mén)了？只見(jiàn)呈現(xiàn)在我眼前的是一座紅磚綠瓦、寬敞明亮的房屋，屋內(nèi)家用電器樣樣齊全。曾記得以前的姥姥家住的房子又破又舊，房頂破爛不堪，一到下雨天，進(jìn)到屋內(nèi)，簡(jiǎn)直是外面下大雨，里面下小雨，就算拿十個(gè)盆接也不夠。家里除了媽媽剛給老爺買(mǎi)的那臺(tái)收音機(jī)，其它東西都破的不成樣子。誰(shuí)知幾年不見(jiàn)，老家就發(fā)生了這么大的變化，真使人意想不到啊！到了家里，姥姥告訴我：“這幾年托黨改革開(kāi)放好政策，農(nóng)民的日子是過(guò)的一天比一天好，你看，原來(lái)的土房、瓦房都變成了寬敞明亮的樓房；以前泥濘的路都變成了寬闊平坦的大道。家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)了摩托車(chē)，人們都提前奔小康了！” 變了！真的變了！改革開(kāi)放使人們的生活變的越來(lái)越好了！