化學(xué)實驗步驟，化學(xué)科學(xué)實驗的8個步驟分別是什么

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1，化學(xué)科學(xué)實驗的8個步驟分別是什么
2，化學(xué)實驗步驟

1，化學(xué)科學(xué)實驗的8個步驟分別是什么

備課參考《科學(xué)探究──8個基礎(chǔ)學(xué)生實驗活動》課標要求（一）增進對科學(xué)探究的理解（二）發(fā)展科學(xué)探究能力（三）學(xué)習(xí)基本的實驗技能（四）完成基礎(chǔ)的學(xué)生實驗（8個）1．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除；2．氣的實驗室制取與性質(zhì)；3．二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)；4．金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)；5．燃燒的條件；6．一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制；7．溶液酸堿性的檢驗實驗；8．酸、堿的化學(xué)性

化學(xué)科學(xué)實驗的8個步驟分別是什么

2，化學(xué)實驗步驟

1 對每個題目要有需求分析在需求分析中，將題目中要求的功能進行敘述分析，并且設(shè)計解決此問題的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)，（有些題目已經(jīng)指定了數(shù)據(jù)存儲的，按照指定的設(shè)計），設(shè)計或敘述解決此問題的算法，描述算法建議使用流程圖，進行算法分析指明關(guān)鍵語句的時間復(fù)雜度。給出實現(xiàn)功能的一組或多組測試數(shù)據(jù)，程序調(diào)試后，將按照此測試數(shù)據(jù)進行測試的結(jié)果列出來。對有些題目提出算法改進方案，比較不同算法的優(yōu)缺點。如果程序不能正常運行，寫出實現(xiàn)此算法中遇到的問題，和改進方法； 2 對每個題目要有相應(yīng)的源程序（可以是一組源程序，即詳細設(shè)計部分）：源程序要按照寫程序的規(guī)則來編寫。要結(jié)構(gòu)清晰，重點函數(shù)的重點變量，重點功能部分要加上清晰的程序注釋。程序能夠運行，要有基本的容錯功能。盡量避免出現(xiàn)操作錯誤時出現(xiàn)死循環(huán)； 3 最后提供的主程序可以象一個應(yīng)用系統(tǒng)一樣有主窗口，通過主菜單和分級菜單調(diào)用課程設(shè)計中要求完成的各個功能模塊，調(diào)用后可以返回到主菜單，繼續(xù)選擇其他功能進行其他功能的選擇。最好有窗口展示部分。 4 課程設(shè)計報告：（保存在word 文檔中，文件名要求按照"姓名-學(xué)號-課程設(shè)計報告"起名，如文件名為"張三-001-課程設(shè)計報告".doc ）按照課程設(shè)計的具體要求建立的功能模塊，每個模塊要求按照如下幾個內(nèi)容認真完成；其中包括: a)需求分析：在該部分中敘述，每個模塊的功能要求 b)概要設(shè)計在此說明每個部分的算法設(shè)計說明（可以是描述算法的流程圖），每個程序中使用的存儲結(jié)構(gòu)設(shè)計說明（如果指定存儲結(jié)構(gòu)請寫出該存儲結(jié)構(gòu)的定義。 c）詳細設(shè)計各個算法實現(xiàn)的源程序，對每個題目要有相應(yīng)的源程序（可以是一組源程序，每個功能模塊采用不同的函數(shù)實現(xiàn)）源程序要按照寫程序的規(guī)則來編寫。要結(jié)構(gòu)清晰，重點函數(shù)的重點變量，重點功能部分要加上清晰的程序注釋。 d）調(diào)試分析測試數(shù)據(jù)，測試輸出的結(jié)果，時間復(fù)雜度分析，和每個模塊設(shè)計和調(diào)試時存在問題的思考（問題是哪些？問題如何解決？），算法的改進設(shè)想。 5. 課設(shè)總結(jié)：（保存在word 文檔中）總結(jié)可以包括 : 課程設(shè)計過程的收獲、遇到問題、遇到問題解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的思考、在課程設(shè)計過程中對C課程的認識等內(nèi)容； 6.實驗報告的首頁請參考如下格式：課程設(shè)計實驗起止日期:20 -20 學(xué)年學(xué)期系別班級學(xué)號姓名實驗題目 □設(shè)計性 □綜合性自我評價教師評語能夠?qū)崿F(xiàn)實驗要求的功能 □全部 □部分算法有新意 □有 □一般程序運行通過 □全部 □部分算法注釋說明 □完善 □僅有功能說明接口參數(shù)說明 □有 □無按期上交打印文檔資料及源程序 □所有 □部分綜合設(shè)計說明報告結(jié)構(gòu) □合理 □不合理用戶使用說明 □完整 □不全現(xiàn)場演示操作有準備 □有 □無問題解答流暢 □流暢 □不流暢獨立完成實驗 □能 □不能體現(xiàn)團隊合作精神。 □能夠 □不能

化學(xué)實驗

加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。實驗步驟是：（1）檢查過氣密性之后在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊管口。把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上。（2）將兩個集氣瓶分別盛滿水，并用玻璃片蓋住瓶口。然后把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。（3）給試管加熱。先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱。（4）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。等瓶子里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口。小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣。（5）停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精

化學(xué)實驗步驟