英語(yǔ)閱讀方法，請(qǐng)教英文書的閱讀方法

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-30 20:20:46 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，請(qǐng)教英文書的閱讀方法
2，英語(yǔ)書籍閱讀方法
3，關(guān)于英語(yǔ)閱讀方法
4，求做英語(yǔ)閱讀的方法
5，英語(yǔ)應(yīng)該怎樣閱讀
6，英語(yǔ)閱讀技巧
7，做英語(yǔ)閱讀的方法

1，請(qǐng)教英文書的閱讀方法

英語(yǔ)閱讀的話就是通讀，挑一本適合你水平的外文書，保證你能讀懂80%，不用查字典的試一試**************************************************************如果你對(duì)這個(gè)答案有什么疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)，另外如果你覺(jué)得我的回答對(duì)你有所幫助，請(qǐng)千萬(wàn)別忘記采納喲！***************************************************************

請(qǐng)教英文書的閱讀方法

2，英語(yǔ)書籍閱讀方法

開(kāi)始的時(shí)候，最好標(biāo)注下，閱讀過(guò)程中，學(xué)習(xí)生詞是最有效的

音標(biāo)也最好標(biāo)記下挺一挺生詞的讀音這樣方便以后閱讀和記憶

首先你要對(duì)書有選擇：難度要適中，比方書蟲(chóng)系列的，如果難度過(guò)大，不管是跳過(guò)還是查字典都會(huì)很麻煩，既讀不懂又達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。我建議首先讀懂每個(gè)段落的大意，以及句之間、段之間的邏輯關(guān)系，不急與查找。當(dāng)然對(duì)于個(gè)別頻繁出現(xiàn)的生詞可以停下來(lái)查一下，標(biāo)注一下，如果這個(gè)詞嚴(yán)重影響到理解句子意思的話。關(guān)鍵的一點(diǎn)：不要總抱著學(xué)英語(yǔ)的目的看英語(yǔ)書，只要你看了，或多或少總會(huì)學(xué)點(diǎn)東西。如果時(shí)刻想著學(xué)習(xí)、研究每一個(gè)字句，可能很快就會(huì)失去興趣。記住要把視野放大一點(diǎn)。

音標(biāo)也最好標(biāo)記下挺一挺生詞的讀音這樣方便以后閱讀和記憶再看看別人怎么說(shuō)的。

英語(yǔ)書籍閱讀方法

3，關(guān)于英語(yǔ)閱讀方法

生詞固然是很重要的但也需要你平時(shí)的訓(xùn)練多做一些閱讀理解遇到生詞先猜猜它的意思跳過(guò) 全文看完意思還不很明確的就去找那些關(guān)鍵的生詞去查出來(lái) 最好是有一個(gè)生詞本時(shí)常摘錄時(shí)常去背閱讀理解其實(shí)也就是那么幾個(gè)生詞記熟了就好做了還有做的時(shí)候即使理解了意思但在選項(xiàng)時(shí) 也會(huì)出現(xiàn)偏差教你一個(gè)好辦法選時(shí) 一個(gè)個(gè)排除答案必須是最合文意的你要把自己當(dāng)作寫這篇閱讀理解的人想想應(yīng)該是哪個(gè)更好這樣準(zhǔn)確率就能大幅提升我就靠這樣做閱讀理解5篇最多不會(huì)錯(cuò)2個(gè) 大部分是1個(gè)或全對(duì)哦

閱讀理解是高考得分的關(guān)鍵。成績(jī)一般的同學(xué)應(yīng)重點(diǎn)抓兩大題型，主旨大意題和細(xì)節(jié)題兩類，對(duì)于成績(jī)比較好的同學(xué)要注重深層理解題。閱讀理解題中的解題技巧，對(duì)于以廣告和說(shuō)明文為題材的短文，可以先看題，再讀短文，縮短時(shí)間、提高效率，縮小信息空間。對(duì)于難度較大的短文，也可以采取先題后文的辦法，把握文章的大意。對(duì)于詞意題一般采取逆向思維的方法，考查的詞匯往往都是字面意思，大膽地根據(jù)上下文進(jìn)行推測(cè)。在最后的沖刺階段每天應(yīng)閱讀不放松。

先看文章的第一句或最后一句,找出主題句掌握大概的意思,再看題目這是我老師教的

關(guān)于英語(yǔ)閱讀方法

4，求做英語(yǔ)閱讀的方法

步驟1.方法帶著問(wèn)題去讀但不要一下把題目全2.一般先看兩個(gè) 基本可以在前兩段找到答案然后再看第三個(gè)第四個(gè)問(wèn)題問(wèn)題的順序基本上是按文章段落的順序走的3.最后一題一般都是問(wèn)作者的態(tài)度觀點(diǎn)啊什么的主要要看文章最后的部分總結(jié)性的4.關(guān)于態(tài)度的題四個(gè)選項(xiàng)的意思要明白這就要把平時(shí)常見(jiàn)的關(guān)于態(tài)度的詞記住不然就算讀懂文章選項(xiàng)里的詞不認(rèn)識(shí) 就吃虧了。注意事項(xiàng)閱讀能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，任何人都不要奢望自己的閱讀能力能在一朝一夕之間就達(dá)到高超的水平。閱讀能力決定于多方面，如詞匯量、語(yǔ)言知識(shí)積累程度、語(yǔ)法及句子結(jié)構(gòu)分析的能力以及非語(yǔ)言知識(shí)的知識(shí)面等，甚至一個(gè)人當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫w有時(shí)也在一定程度上左右著閱讀水平的發(fā)揮。大量的、有良好方法的閱讀訓(xùn)練能使你克服許多不足，從而提高你的閱讀水平。

閱讀的目的是獲取信息。一個(gè)人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒(méi)有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運(yùn)用英語(yǔ)。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)詞左右。考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細(xì)節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時(shí)主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個(gè)別的寫作程序，即從概述開(kāi)始，隨之輔以細(xì)說(shuō)。這時(shí)，主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對(duì)全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

5，英語(yǔ)應(yīng)該怎樣閱讀

增加你的詞匯量是最好的方法！多練習(xí)！一定會(huì)進(jìn)步的！

那么一天沒(méi)那沒(méi)多的時(shí)間呢?又如何安排時(shí)間完成這些呢?如何達(dá)到這些?

一句一句翻譯用中文翻譯你已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣要用英語(yǔ)讀了但是有些理解的東西還是要用中文的

以下是幾點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)（希望可以幫到您）一、讀每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。 1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。 3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。 5、泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果）二、聽(tīng) 1、從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。 2、跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。三、寫 1、每?jī)商鞂懸黄⑽娜沼浕?a href="/tag/3570.html" target="_blank" class="infotextkey">作文。 2、用英語(yǔ)寫信或E-mail。 3、注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。四、語(yǔ)法 1、從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。 2、對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。五、詞匯 1、每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。 2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，六、練習(xí) 1、大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。 2、通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。

其實(shí)你對(duì)英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的訓(xùn)練做的還是少了些，所以建議再進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候多用英語(yǔ)簡(jiǎn)單句五種基本類型分析句子，情況可能會(huì)好得多。

6，英語(yǔ)閱讀技巧

英語(yǔ)閱讀理解多項(xiàng)選擇題大體上可分為六種類型：1?情境型，2?語(yǔ)義型，3?是非型，4?推斷型，5?主旨型，6?語(yǔ)篇型。題型不同，考查的側(cè)重面不同，解題的方法也需要調(diào)整。主要講講前面四個(gè)方面吧：1?細(xì)節(jié)型細(xì)節(jié)型試題主要針對(duì)文章的細(xì)節(jié)，如：時(shí)間，地點(diǎn)，過(guò)程，原因等提出詢問(wèn)，要求迅速略讀后找出所需要的信息。試題內(nèi)容范圍廣，涉及面寬。文章中有關(guān)時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件，數(shù)字等具體事實(shí)的問(wèn)題占比例較大。解答該類試題的技巧在于：緊扣主題，抓住關(guān)鍵詞。那些與主題內(nèi)容密切相關(guān)的選擇項(xiàng)往往是正確答案。解題時(shí)可以采用查讀的方法，根據(jù)問(wèn)題中的線索詞查找相關(guān)信息，一旦找到所需內(nèi)容，就停下來(lái)，對(duì)照四項(xiàng)選擇確定最佳答案。 2?是非型是非型試題要求在四個(gè)選擇項(xiàng)中確定其內(nèi)容的真實(shí)性或非真實(shí)性，或者原文提及或未提及的東西。解此類題時(shí)要逐一審查四個(gè)選擇項(xiàng)所提供的信息，注意在原文中尋找沒(méi)有直接提到的或暗示的內(nèi)容。有的問(wèn)題中含有false ／not true ／not mentioned等否定詞，這就要求確認(rèn)某個(gè)與內(nèi)容無(wú)關(guān)、相悖或未提及的選擇項(xiàng)作為正確答案。3?語(yǔ)義型該試題分兩類：一類是解釋詞義，另一類是理解句意。題目要求根據(jù)上下文特定語(yǔ)境對(duì)單詞、詞組或句子進(jìn)行釋義。閱讀理解中的語(yǔ)義試題含蓄、隱晦，其正確答案常具有以下特點(diǎn)： a．詞義屬于熟“詞”新義，具有引申意義； b．句意或詞義是對(duì)原詞、原句的解釋，而不是邏輯推理； c．所測(cè)試的超綱詞或代詞需要借助于各種技巧推測(cè)詞義。解答該類題時(shí)，應(yīng)在原文找出有關(guān)詞、句的位置，根據(jù)其語(yǔ)境判斷含義。首先可以將四個(gè)選項(xiàng)中最明顯的干擾項(xiàng)排除，縮小其范圍，然后用確定為答案的項(xiàng)代替原詞，放入原句，檢查是否保持了原意，實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)意思，兩種說(shuō)法”。正確答案通常是對(duì)原詞的釋義或者對(duì)原句的復(fù)述。 4?推斷型推斷型試題主要測(cè)試對(duì)文章中沒(méi)有直接說(shuō)出的隱含內(nèi)容能否正確理解，考查對(duì)作者觀點(diǎn)的理解，對(duì)修辭、語(yǔ)氣等方面知識(shí)的掌握。它要求按原文提供的線索，超脫文字局限，獲得深層次理解，即“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”，就原文不完全表白而又希望讀者理解的含蓄內(nèi)容做出合乎邏輯的判斷。解答此類題時(shí)應(yīng)透徹理解原文，注意根據(jù)遣詞造句的特點(diǎn)傾向判斷寫作意圖，根據(jù)文中的邏輯關(guān)系正確推理，排除干擾項(xiàng)，有根有據(jù)地選定最佳答案。答題正確率與個(gè)人素質(zhì)和判斷能力密切相關(guān)，解題時(shí)最好運(yùn)用“選擇和排除相結(jié)合”的方法，即做出選擇后，把排除的三項(xiàng)分別對(duì)照有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，檢驗(yàn)確定的選項(xiàng)，要避免受不良錯(cuò)覺(jué)干擾，防止憑主觀臆斷猜想，更不能想當(dāng)然地回答問(wèn)題。好好加油吧！

我覺(jué)得做閱讀主要就是練習(xí)語(yǔ)感，你可以做大量的閱讀練習(xí)，也可以背一些文章，做的多了就能夠培養(yǎng)出聯(lián)系上下文猜生詞的能力，或者是先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀，都是應(yīng)試的主要手段

多做閱讀，擴(kuò)大詞匯量多記生單詞。

拿到一篇閱讀文章。第一步先看題目，只看題干，不要看選項(xiàng)，一般是5個(gè)題目，一邊看一邊劃關(guān)鍵字。然后去讀文章。腦海里要有你剛剛看到的題目?jī)?nèi)容。在文章里，你會(huì)找到你劃的關(guān)鍵字，一般，（90%）題目都是按順序來(lái)的，比如第一道題答案就在1、2段，但也不排除主旨題，要對(duì)全文整個(gè)了解。你劃的關(guān)鍵字一定要是特別的，關(guān)鍵字一般也不是文章中有很多次出現(xiàn)的。好，一邊看文章，如果你看到跟題目相似的地方。就看選項(xiàng)，運(yùn)用選項(xiàng)定位。（剛剛那個(gè)叫定位詞定位，就是用關(guān)鍵詞）看文章內(nèi)容跟哪個(gè)選項(xiàng)相符。這是一般細(xì)節(jié)題的解法。而作者態(tài)度題，呵呵，有點(diǎn)無(wú)厘頭，但是，一般作者對(duì)新事物，就是正態(tài)度，對(duì)老事物就是反態(tài)度，這是一般的，別全用這個(gè)套。貶義詞一般不會(huì)是答案。（我指的貶義詞不是，disapproving，“不同意” 這樣的叫中性詞。貶義詞是指，例如，indiffrent “冷漠的”這類型的不會(huì)是答案。你想，作者對(duì)這個(gè)冷漠，他寫這篇文章干什么……）主旨題，就需要你對(duì)全文一個(gè)整體把握。而詞匯題呢，就是單詞問(wèn)題和語(yǔ)境問(wèn)題了吧。這兩個(gè)一般沒(méi)什么技巧。詞匯題理解語(yǔ)境很重要。一篇閱讀，頂多10分鐘。不能超過(guò)一秒。你寧可連蒙帶猜，也要搞定它。然后，如果錯(cuò)了，去查找錯(cuò)音，文章中都會(huì)有答案，你要反思，自己為什么會(huì)錯(cuò)。閱讀要精讀泛讀相結(jié)合。所謂精讀，就是，呃，你除了做完那5道題，還要將文章每一句話都弄得一清二楚。不懂問(wèn)老師，要不查字典。所謂泛讀呢，就是你買本英語(yǔ)雜志，或者是英語(yǔ)報(bào)紙，一遍過(guò)，不要查字典，能懂大意就行。大概就是這樣了吧……

7，做英語(yǔ)閱讀的方法

大量閱讀以前我們數(shù)十年來(lái)英語(yǔ)教學(xué)不很成功的主要原因就是拘泥于教科書,沒(méi)有相當(dāng)閱讀量配合。據(jù)統(tǒng)計(jì),把以前的中學(xué)六年的英語(yǔ)教科書的課文內(nèi)容全部相加總量不過(guò)是一張日?qǐng)?bào)一面的量,這些語(yǔ)言量不管怎么讀,也是不可能掌握一門語(yǔ)言的,所以現(xiàn)在新的英語(yǔ)教學(xué)大綱要求初中畢業(yè)生的英語(yǔ)閱讀量為30萬(wàn)單詞,高中畢業(yè)的量為60萬(wàn)單詞,從教學(xué)措施上保證學(xué)生必須達(dá)到這個(gè)閱讀量的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校讀的英語(yǔ)課本實(shí)質(zhì)上僅僅是精讀,因此我們要補(bǔ)充的應(yīng)是泛瀆,讀什么呢?我建議讀下列四方面的內(nèi)容:一、選一本你感興趣,且翻最初幾頁(yè)你不查詞典也能看懂的英語(yǔ)書,開(kāi)始可選一些簡(jiǎn)易或縮寫的讀物,然后可選一些原著。二、訂一份英語(yǔ)報(bào)紙,開(kāi)始可訂屬中學(xué)生看的, 快速閱讀讀文章如同看樹(shù)林一樣,人站在樹(shù)林前不能把眼睛光看著一棵樹(shù),甚至只盯著樹(shù)上的葉子,一張一張地看,看到最后,還是一張一張葉子,葉子固然要看,但整棵樹(shù)也要看,整片森林更要看,我們必須迅速把視野擴(kuò)大,這樣才能對(duì)森林全貌有所了解。讀文章也是如此,如何才能加強(qiáng)對(duì)閱讀文章的理解呢?那就是在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì)快速閱讀。快速閱讀是綜合運(yùn)用閱讀技巧,在快速閱讀時(shí)通過(guò)邏輯思維,獲取盡可能多的信息。在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中,要高度集中思想,讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢,一詞一詞地讀,往往念完全文,很茫然,詞都認(rèn)識(shí),就是不知道文章講什么。所以現(xiàn)在的英語(yǔ)測(cè)試都有一個(gè)閱讀速度的要求。整體理解我們常有這樣的情況:句子都能看懂,但讀完文章印象卻不深,這就牽涉到對(duì)文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學(xué)會(huì)對(duì)文章的整體理解呢?首先,要重視文章的題目和文章的首句。因?yàn)槲恼碌念}目就是文章的主題,文章的內(nèi)容就是環(huán)繞主題展開(kāi)。首句很關(guān)鍵是因?yàn)槭拙涫俏恼碌膶?dǎo)入,點(diǎn)明作者寫文章的意圖,背景等。接著的每一段的第一句也很重要,因?yàn)槊慷蔚牡谝痪鋵?shí)際上多半是每段的主題句,然后進(jìn)行陳述或論述,逐步展開(kāi),給予例證,最后把該段內(nèi)容用一句話來(lái)小結(jié),所以每段的最后一個(gè)句子常常是該段的結(jié)論句,而整篇文章的最后一句就往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們?cè)陂喿x文章時(shí)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣:見(jiàn)了文章的題目,要停頓一下,想一想,如果讓你寫這篇文章將如何寫,或猜一猜,這篇文章大概寫什么,然后你會(huì)饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時(shí)特別注意每段的第一句與最后一句,并用心記往,在讀完全文時(shí)清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中,記憶很深既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點(diǎn)、論據(jù),又學(xué)會(huì)了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu),而這是寫文章最重要的,也就是文章的構(gòu)思。積累詞語(yǔ)要提高閱讀水平,詞匯量與短語(yǔ)量非常重要,打個(gè)譬方:造房子要磚瓦材料,詞匯就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料,沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯,閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平,我們就得學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。我們不妨這么做:在通讀全文后看第二遍,遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來(lái)猜,仍猜不出意思的,就把這些生字查好詞典,然后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí),就拿出這小本子背誦記憶,這樣做不費(fèi)時(shí),效果卻很好,不時(shí)接觸,反復(fù)記憶,詞匯量增加得很快。按上述幾種方法訓(xùn)練自己,沒(méi)多久,英語(yǔ)閱讀能力就提高了,對(duì)付考試也就沒(méi)有問(wèn)題了。快速提高書面表達(dá)能力似乎是不可能的。但是應(yīng)試還是有一些小訣竅。考前可以將歷年常規(guī)考題的題型進(jìn)行一下歸納。將每一題型的寫作結(jié)構(gòu)、步驟、方法弄清。并背記同一類型2-3篇范文。這種背記要做到十天一個(gè)循環(huán)的重復(fù)。也許會(huì)對(duì)你答題有些微幫助。另一忠告是,每天定時(shí)大聲朗讀背記一些不太難的語(yǔ)篇,培養(yǎng)語(yǔ)流直至高考。如果你認(rèn)為有價(jià)值可以嘗試。以下建議或許對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。第一,每天不要一做題就是單選題,應(yīng)花相當(dāng)?shù)臅r(shí)間體會(huì)語(yǔ)篇,無(wú)論是完型還是閱讀,都要能夠在做前,做后都把文章通讀幾遍。這種學(xué)習(xí)類似高一,高二精讀課文,但又不是那么面面俱到。目的是體會(huì)語(yǔ)言。語(yǔ)言的體會(huì)就是語(yǔ)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。不但有知識(shí)性的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),同時(shí)又能達(dá)到交流的目的(這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目標(biāo))。脫離了后者去答高考這么一篇以考查語(yǔ)言運(yùn)用能力為主的試卷,勢(shì)必會(huì)失敗。因此這是我給出建議的理由。第二,堅(jiān)持每天至少半小時(shí)大聲朗讀所學(xué)過(guò)的課文(高中一至六冊(cè))。考前強(qiáng)化語(yǔ)言對(duì)自己的刺激,可使考場(chǎng)上語(yǔ)言感覺(jué)順暢。由于高考題多數(shù)是選擇題,不排除也不排斥猜題(出題人認(rèn)可)。因?yàn)檫@是考查閱讀量(每年20萬(wàn)字課外閱讀)及語(yǔ)感的測(cè)試手段。如果你的語(yǔ)流在考場(chǎng)上非常順暢,那么你就有優(yōu)勢(shì)。這種語(yǔ)言刺激的方式,一定堅(jiān)持到考前一天。相信會(huì)給你一個(gè)意外的收獲。另大聲朗讀也是矯正讀音的一個(gè)方法,只有能夠正確讀出單詞和用正確的語(yǔ)調(diào)讀出句子,在聽(tīng)力當(dāng)中,你才可能有較強(qiáng)的辨音能力及較快的反應(yīng)能力。無(wú)疑對(duì)聽(tīng)力的提高也是有益的。第三,如果在過(guò)去五年中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成背記語(yǔ)篇的話,最后一年強(qiáng)化背記一些典型題材的文章,也許會(huì)有助于寫作分?jǐn)?shù)的提高。第四,有些同學(xué)做閱讀時(shí),只把注意力放在做對(duì)多少道題上,沒(méi)有養(yǎng)成回頭再把文章分析、體會(huì)的習(xí)慣。這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,加強(qiáng)難句的分析(雖然沒(méi)有影響做題),這種分析除了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)知識(shí)方面的,還應(yīng)養(yǎng)成與同學(xué)、老師討論深層含義以及語(yǔ)句的邏輯關(guān)系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨(dú)立分析難句。在考場(chǎng)上,就能夠獨(dú)立完成選項(xiàng),并有信心拿分。第五,有些同學(xué)由于考試緊張通常在考場(chǎng)上會(huì)發(fā)生閱讀障礙,也就是眼睛很快的掃描文章,而文章和語(yǔ)句的意思不能理解。這可能是由于同學(xué)們不良的閱讀習(xí)慣所至,不能高效集中精力閱讀。這是很危險(xiǎn)的。一個(gè)補(bǔ)救的辦法就是從現(xiàn)在起,做閱讀按篇或按套限時(shí),有條件的同學(xué)可以買一個(gè)定時(shí)器,按篇每篇設(shè)置7-8分鐘完成,按套35-40分鐘完成。而且做題時(shí)盡量找一無(wú)打擾環(huán)境,一定不要聽(tīng)音樂(lè),吃東西。這樣一段時(shí)間下來(lái),這種類似考場(chǎng)上的氛圍會(huì)讓你習(xí)慣考場(chǎng)上的緊張,從而使你能夠進(jìn)入一種非常好的閱讀狀態(tài) 如有其他問(wèn)題歡迎來(lái)找我很樂(lè)意幫忙

給你點(diǎn)做閱讀時(shí)具體的個(gè)人建議吧：1.每天堅(jiān)持做5篇左右閱讀，選材方面要適合，像你們老師應(yīng)該都定了些。做時(shí)絕對(duì)要嚴(yán)格控制時(shí)間。2.做完后，對(duì)題目再加以分析。想想出題人的大致意圖，練久了就形成一種固定模式，對(duì)做題很有幫助;分析時(shí)不要把做題的對(duì)錯(cuò)看的太重，避免影響信心，畢竟這只是練習(xí)；挑出兩篇來(lái)作為精讀，逐句分析，注意文章中某些重要句型，詞匯，短語(yǔ)，常識(shí)性的搭配，做摘錄，經(jīng)常看，特別是好句子要背下來(lái)，有利于寫作，做到每做一篇都有收獲；分析時(shí)有很多人往往忽視一些文章的背景知識(shí)，這其實(shí)很重要，特別是聽(tīng)力，了解西方文化知識(shí)，也很有幫助。3.考試不僅是考能力，也必須要一些技巧。多了解些解題技巧，這里就不說(shuō)了，這些東西到處都是~~完型主要是詞匯和搭配，最要注意聯(lián)系上下文，歸根到底還是閱讀。英語(yǔ)考試考的就是閱讀和寫作，按照上面說(shuō)的做，都能練出來(lái)。最后祝你中考成功，呵呵。。。

親愛(ài)的同學(xué)你好，我是中國(guó)快速閱讀協(xié)會(huì)會(huì)員，很高興為你解答。　　本人專注于速讀記憶能力研究8年以上，同時(shí)有幸成為快速閱讀協(xié)會(huì)會(huì)員。對(duì)于如何增強(qiáng)記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認(rèn)為，只要通過(guò)訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)，記憶力是可以成倍提高的，下面給你說(shuō)一些關(guān)于記憶力的經(jīng)驗(yàn)：　　1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個(gè)字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過(guò)多思考，習(xí)慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時(shí)，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了。　　2、快速閱讀的技巧有利于提高學(xué)習(xí)效率，主要是復(fù)習(xí)課本的效率，讀的速度快，相同的時(shí)間可以重復(fù)讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習(xí)慣，很多人以為學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，就能夠領(lǐng)悟到快速閱讀的方法，其實(shí)不是的。快速閱讀既然是一種方法，那么首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習(xí)慣，那么既然是習(xí)慣，就需要練習(xí)，只有勤加練習(xí)，才有可能提高。所以，建議平時(shí)要多刻意的在實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候多訓(xùn)練自己的速度。　　3、快速閱讀主要針對(duì)考試或者學(xué)習(xí)的人，能夠提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。我女兒高考和后來(lái)的公務(wù)員考試都是用精英特快速閱讀來(lái)訓(xùn)練速讀的，精英特是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時(shí)候就學(xué)習(xí)精英特，高考的成功很大程度上市因?yàn)閷W(xué)習(xí)速讀。包括現(xiàn)在的公務(wù)員考試，也是因?yàn)檫@個(gè)，大大提高復(fù)習(xí)效率。　　4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學(xué)生，我建議學(xué)習(xí)一下精英特，精.英特速讀也是我們協(xié)會(huì)認(rèn)可的。希望你早日進(jìn)步！希望我的回答能幫到你，望采納。

做英語(yǔ)閱讀有很多方法，最好的方法就是先看下面的題目，在看文章，這樣就可以帶著問(wèn)題閱讀，去文中找答案了。還有就是找關(guān)鍵的涉獵一遍先，不要通讀，謝謝采納

英語(yǔ)閱讀，最關(guān)鍵的是集中注意力。如果在閱讀時(shí)注意力集中不起來(lái)，那么上下文的理解，之間的因果聯(lián)系，還有時(shí)間關(guān)系就把握不清楚，而且關(guān)系印象也不深刻，在做題時(shí)，往往又要倒回去再閱讀，這樣不僅會(huì)占用很多時(shí)間，而且信息不是很準(zhǔn)確。最好第一次閱讀時(shí)，注意力集中一點(diǎn)兒，把關(guān)鍵的東西印在腦子里，做起題來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。碰到一個(gè)詞或幾個(gè)詞不懂時(shí)，不要慌，這對(duì)于整篇文章的影響不會(huì)很突出。有一個(gè)方法，可以看后面的題目，也許題目中可以體現(xiàn)作者的傾向，或者在題目中給予了一定的提示。另外，在閱讀時(shí)碰到時(shí)間、地點(diǎn)、人物等重要的句子，可以在自己腦中強(qiáng)調(diào)一下，再做后面的設(shè)問(wèn)時(shí)就比較輕松了。如果碰到模棱兩可的題，憑自己的感覺(jué)感受一下，如果感覺(jué)合理就選，不要花過(guò)多時(shí)間去琢磨，英語(yǔ)題量大，特別是閱讀題量很大，一個(gè)題花太多時(shí)間會(huì)影響整體效果，如果對(duì)答案很難確定，就不要太重視，盡量平衡地追求普遍意義上的正確性，要盡量把整個(gè)閱讀題做好，而不要在一道題上花太多時(shí)間。閱讀理解題的特點(diǎn)是題量大、分值高、題型多。考生應(yīng)了解題型特點(diǎn)，根據(jù)不同題型采用不同的解題技巧。籠統(tǒng)來(lái)講，對(duì)比較容易的文章可以采用“順讀法”而對(duì)于那些一上來(lái)就感到有些難度的文章可以采用“逆讀法”，先對(duì)答題選項(xiàng)瀏覽一遍，然后再去看文章本身，帶著問(wèn)題去閱讀，這樣做便于排除多余信息，集中專注力，增強(qiáng)針對(duì)性和準(zhǔn)確性。在看懂文章和題目的前提下，注重分析考題意向： 1、判斷推理題，要仔細(xì)揣摩作者思路，忠實(shí)原文，不要用自己的觀點(diǎn)來(lái)代替作者原意。 2、猜測(cè)詞義題，在通篇理解的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析畫線詞句與上下文的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)合乎相關(guān)意義的選項(xiàng)。注意，畫線詞句與上下文的某些詞句通常會(huì)有定義、解釋、同義詞、反義詞或同等、同位關(guān)系。 3、事實(shí)細(xì)節(jié)題，按要求，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)特定信息，尋找所需細(xì)節(jié)。 4、圖形識(shí)別題，主要有三種形式：簡(jiǎn)易地圖——考查考生方位感人體實(shí)物圖——考查考生根據(jù)文字?jǐn)⑹鲞M(jìn)行形象再造能力儀器儀表統(tǒng)計(jì)圖表——考查考生基本的讀圖、讀數(shù)、讀表能力。 5、另外，還有一種是針對(duì)文章的主題、中心思想、標(biāo)題和目的而設(shè)的題目