20年浙江省音樂統(tǒng)考科目為視唱聽音、聲樂、器樂三個部分，具體要求如下。浙江省音樂統(tǒng)考沖刺，為什么推薦去省統(tǒng)考沖刺班（金鷹藝術專修學校）呢，小編翻閱了《2019年普通高考藝術類專業(yè)招生計劃（浙江省）》，2019年的藝術類招生計劃人數(shù)與報考人數(shù)的差距大，其中傳媒類專業(yè)最為懸殊。

1、2020浙江音樂統(tǒng)考會難嗎？

隨著教育部政策要求提高藝術專業(yè)文化分數(shù)線要求，加上浙江省新高考改革的因素，這幾年浙江省藝術類分數(shù)線呈整體成上升趨勢，選擇藝考，和普通應屆高考生一樣需要面對文化課壓力的同時，也面對藝術專業(yè)的競爭。下面我們來談談2020年藝考為什么會更難：藝考分數(shù)線提高藝考的改革其實都是跟隨高考改革走的，浙江省實行選考賦分制度之后，高分考生就越來越多了，

2017年的分數(shù)線大幅度提升跟此改革有很大的關系，也正是因為這次改革，2016年的綜合分分數(shù)線對于2017屆考生的參考價值直線下降，2017年6月26-27日志愿填報期間，后臺每天都有百位左右的考生及家長詢問志愿填報的技巧，正是因為如此。2018年藝術類第二批（承認統(tǒng)考成績）各段各大院校錄取綜合分分數(shù)線整體比2017年提高了20-30分，

2019年年初教育部公布最新藝考政策，大批院校專業(yè)紛紛取消校考。2019年2月26日，浙江教育考試院發(fā)布文件提到2020屆浙江省藝術類本科線將由浙江省普通類第二段線的65%提高至75%，這也意味著文化分過低的同學，首先面臨著淘汰。預計2020年分數(shù)線會有較大幅度增長，考生人數(shù)增加浙江省近幾年藝考生人數(shù)逐年增加，幾乎每年都是最難藝考年！音樂方面：隨著浙江音樂學院的成立和影響力擴散，浙江省音樂類和舞蹈類考生也有大幅增長。

但因為音樂和舞蹈專業(yè)需要的時間較長，也有一定的增長，2019屆接近3000人，20屆預計也會有小幅增后臺經(jīng)常收到各位同學的留言，詢問各個院校的考試難度問題，其實這跟報考人數(shù)有非常大的關系，報考人數(shù)越多，雖然都是同樣的考題難度，但是競爭就增大了，2020年的浙江省因為選考時間的變更，調(diào)整到了統(tǒng)考后，本以為藝術類報考人數(shù)會有所減少，但是卻刷新了記錄！考生專業(yè)水平提高人數(shù)增長意味著高專業(yè)水平考生人數(shù)的增加一方面自身條件優(yōu)秀的考生人數(shù)增加；另一方面也促使更多的考生努力提高自己的專業(yè)水平來增加競爭力！如果你以為文化課不佳，選擇藝考就能輕松的考上大學，那么你就大錯特錯了，考場上分分鐘淘汰的就是你！考生文化課水平提高隨著教育部政策的導向，促使一些低分考生放棄了藝考的念頭，也促使更多文化課成績優(yōu)異的考生加入到藝考大軍中來，一些院校考官在考場也會問及考生文化課的情況，相同專業(yè)水平下，考官肯定更愿意選擇文化課更優(yōu)的考生。

招生院校變化1.院校數(shù)量/招生計劃2019年使用統(tǒng)考成績招生的院校數(shù)量有一定的增加；而使用校考成績招生的院校數(shù)量減少了一部分，雖然也有一些新的藝術院校的成立和一些院校新開設藝術專業(yè)招生，2019年各大院校的招生計劃也有小幅度增加，但是整體增長幅度沒有考生人數(shù)漲幅大，根本跟不上考生人數(shù)增長的步伐！小編翻閱了《2019年普通高考藝術類專業(yè)招生計劃（浙江省）》，2019年的藝術類招生計劃人數(shù)與報考人數(shù)的差距大，其中傳媒類專業(yè)最為懸殊！2020年這類情況會更加明顯，

2.院校錄取原則因為教育部的要求，不少院校紛紛對院校專業(yè)錄取原則作出修改，「文化課過線，專業(yè)擇優(yōu)錄取」的形式本來就少，后續(xù)也將越來越少，使用「專業(yè)與文化課折算綜合分」形式錄取的專業(yè)越來越多。總結藝考的競爭，包含了藝考專業(yè)和文化課的競爭，實行統(tǒng)考成績招生的院校都是采用綜合分形式招生，且最“奇葩”的編導專業(yè)要求考生在統(tǒng)考合格后，直接就拼文化課了。

2、浙江省統(tǒng)考培訓，2020浙江音樂統(tǒng)考考什么？

浙江省音樂統(tǒng)考考前集訓去哪好？十年寒窗只為一次藝考，所以藝考生如果想考進理想的音樂院校，就必須實時關注不斷變化的藝考信息，那么你知道今年省統(tǒng)考都考些什么內(nèi)容嗎？如果還不知道，就趕緊跟著金鷹藝術專修學校的小編學習起來吧！2020年浙江省音樂統(tǒng)考科目為視唱聽音、聲樂、器樂三個部分，具體要求如下：1.視唱聽音：（1）視唱：考生隨機抽取一道“簡譜”或“五線譜”視唱題,根據(jù)老師所給該題第一個音的音高定調(diào)進行視唱。