題目包括:各種幾何立體圖形-平面和直線重合-二面角和立體角-正方形、長方體、平行六面體-四面體等金字塔-棱柱體-八面體、十二面體、二十面體-圓錐體、柱面-球面-其他二次曲面:回轉橢球體、橢球體、拋物面、雙曲面公理-,個人覺得其他的套，立體幾何和函數都不是問題,這是把立體幾何轉換成平面幾何來解題，這是一種純幾何的方法,立體幾何是三維歐氏空間幾何的傳統名稱,立體幾何一般作為平面幾何的后續課程，暫時出現在PEP數學必修2中。
立體幾何是三維歐氏空間幾何的傳統名稱。立體幾何一般作為平面幾何的后續課程，暫時出現在PEP 數學必修2中。立體測繪就是處理不同形狀的體積測量。題目包括:各種幾何立體圖形-平面和直線重合-二面角和立體角-正方形、長方體、平行六面體-四面體等金字塔-棱柱體-八面體、十二面體、二十面體-圓錐體、柱面-球面-其他二次曲面:回轉橢球體、橢球體、拋物面、雙曲面公理-。那么這條直線在這個平面上。公理2通過三個不在一條直線上的點，但只有一個平面。公理3如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們只有一條公共直線通過該點。公理4平行于同一直線的兩條直線是平行的。
我感覺這個因人而異。因為每個人的思維方式不一樣，同樣的題也會有不同的難易程度，就像有的人三維空間感很強，但有的人算術能力很強。個人覺得其他的套，立體幾何和函數都不是問題。我最不擅長的是圓錐曲線，尤其是與各種曲線的位置關系(大題)。
3、 高中 數學的 立體幾何怎么做?(怎么畫輔助線,怎么找二面角陰影線是虛線。無意識求二面角的基本方法是:兩平面相交有一條直線，在直線上找一點，分別引出垂線，第二種是證明一條直線垂直于某個平面，然后從這條直線與兩個面的任意一點相交，引出垂直線到相交的直線，再連接另一點形成三角形，從而引出二面角。這是把立體幾何轉換成平面幾何來解題，這是一種純幾何的方法。
