黃岡中學的沒落，充分證明了，在優秀的生源和名師紛紛被挖走，黃岡的所創造的奇跡也就不復存在。曾經的輝煌一世，往日的巔峰盛名，讓黃岡中學的教職員工引以驕傲，令黃岡中學優秀的學生深感自豪，黃岡中學成功的摸式，早巳被其它名校所復制，當復印件超越原件，黃岡中學再不是國內的唯一，它也就失去了許多往日的光環。

1、當年從職業學校畢業的人現在都怎么樣了？

自強方能自立，自立方可立足社會：我侄子從小就不愛讀書，和大部分小男孩一樣，喜歡玩游戲，開始是在電腦上玩，后來在手機上玩。家長一開始也總是罵，罵多了，不說孩子，家長自己也累了，就不再罵，家長累了，孩子也疲了，成天拿著手機玩游戲，成績自然也就沒法說了。好在孩子只是玩游戲，其他壞習慣暫時沒有，家長也急，孩子初中畢業后，我受家長委托，和孩子談了談，

我也不和孩子講理論，談素質，我就陪孩子聊了一上午游戲。吃了中飯，我便找到一位開網吧朋友，同他聊這款游戲，剛好碰到一位高手，從他口中得知，要把這款游戲玩到我侄子那般，也不容易。選準方向，強行出擊：在我建議下，我侄子進了一所專門從事網絡培訓職業院校學編程，這孩子，因為特別喜歡這門課程，倒是用功了。雖然基礎比較差，但因為到職業院校學習孩子，基礎都不算好，誰更優秀一些，就可以贏得更多尊重，孩子對課程感覺好，進步也快，形成了良性循環，

三年過去，不但將專業課學得很好，還抽空惡補了以前課程。通過自考，拿下了專科文憑，滿腹經綸，不如一技在手：侄子畢業后，通過考試，進了一家大型民營網絡公司，從事編程工作，年薪從最初十來萬，一直漲到現在年薪近百萬。好多大學本科生，都不如他，說起來，他父母也覺得有底氣了。在同他交流時，也顯得大氣了，當年那個怯弱之男孩，終于成長起來了，

職業學校畢業也好，本科學校畢業也好，進入社會，都要重新篩選，所以找準自己發展方向，從某種意義上來說，比選擇一個好學校更有利于在社會上生存。現在社會很現實，本科生，特別是重點本科生，強在理論，弱在實踐，職業學校學生，要認清形勢，拋棄所謂理論，專心致志鉆實用技術，才能立足現實，著眼發展。職業學校畢業，本科學校畢業，都有發展好，發展不好之人，不可足一而論，

2、曾是神話的黃岡中學，現在怎么樣了？

黃岡中學，百年名校。曾經的輝煌一世，往日的巔峰盛名，讓黃岡中學的教職員工引以驕傲，令黃岡中學優秀的學生深感自豪，那一個時期的傳奇，造就出許多的神話。黃岡試卷走進全國每一所中學，黃岡中學在北京廣州等一線城市都有他的分校，黃岡中學的業績比北上廣的知名中學還要牛逼許多，黃岡中學的高考本科升學率高達98％，清華北大的錄取大約在20名左右，其它各大名校更是爭搶黃岡中學的名額。

全國的各種比賽，先后有3000名獲得國家一級獎勵，15名參加國際奧林匹克競賽獲得18枚獎牌，黃岡中學的名氣，在國際上有著很高的聲譽。黃岡中學的不各一世，遙遙領先，令教育界的同行不可思議，刮目相看，黃岡中學成功的摸式，早巳被其它名校所復制，當復印件超越原件，黃岡中學再不是國內的唯一，它也就失去了許多往日的光環。

究其原因可能是兩個方面，黃岡中學的教育精英可能沒得到相應的待遇，有些高級人才很可能被其他名校聘用，在后起之秀的衡水中學，對那些有重大成就的優秀教師，每年的薪水50萬，另加住房。這樣深厚的福利是衡水中學后來居上的主要原因，如果只以教師教書育人的情懷，而沒有相應的物質基礎，肯定是留不住教育的精英與骨干。另一方面優質的生源沒有得到很好的保證，武漢名校要搶走一部份，當地的一中做通各種工作，也留下了一部份，

3、曾經雄霸四方威震全國的黃岡中學現在怎么樣了？

我說一下我們黃岡的教育情況。黃岡中學優秀教師在國內辦了許多分校，把好的教育方法和教學水平帶到全國各地，這就是很好的貢獻，如今的黃岡中學學生僅僅來自黃州區幾十萬人口，現在雖無省狀元，但教學質量還是很好，我女兒畢業于黃岡中學，985大學在讀，她那屆高考人數一千多，上清北的有十幾人，每屆過大學重點線率都極高。