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1，科學實驗心得怎么寫

蠟燭吹不滅思考：用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤操作： 1. 點燃蠟燭，并固定在平盤上。 2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。 3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。講解： 1. 這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。 2. 吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。注意：注意蠟燭燃燒時的安全。

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2，實驗體會怎么寫

實驗心得體會范文經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕松了，因為我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容！通過老師的介紹和之后親身的體驗可以說我們對于每次實驗的內容都有很好的理解和體會。對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內。容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動！我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才！

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3，做實驗的心得體會

一、內容摘要：用RC振蕩電路和集成運算放大器設計一個卡拉OK伴唱機混音原理電路。二、設計任務和要求：搭建合適的RC振蕩電路，使其輸出頻率在1KHz左右。調整可變電阻的阻值，使其送給下一級的電壓峰值VP在0.5V。調整信號源使其輸出為2KHz，電壓峰值VP也為0.5V的信號，用示波器觀察求和前后的輸出電壓波形，驗證求和電路的實際效果。三、總體方案選擇：RC振蕩電路和集成運算放大器。四、電路的設計與參數計算：（1）采用如圖所示放大電路：該RC振蕩電路為串并聯網絡振蕩電路：要求輸出頻率為1KHz, 由式子f0=1/(2πRC),可確定R9= R10=16KΩ,C3= C 4=0.01μf; 反相求和1:1可得U0=-(R6/R5)U1-(R6/R4)U2, 確定R4=R5= R6= 1KΩ；AU=1+(R7+rd)/R8,確定R7=160Ω，R8=100Ω； C1= C2=10μf; 六、電路工作原理：當三極管發射結正偏，集電結反偏時處于放大狀態，電路為共射放大電路。七、所設計電路的特點及改進意見：改進意見：通過示波器的波形可以知道,出現了交越失真和飽和失真,可以將第一個集成放大的負端的電阻加大20歐.在兩個二極管上并聯一個80歐的電阻。就可以了. 八、參考文獻：戴伏生主編《.基礎電子電路設計與實踐.》北京:國防工業出版社,2003 九、收獲、體會與建議：通過本次實驗，基本掌握了單管基本放大電路的設計方法，了解了如何出現震蕩波,和如何應用反向加法器.

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做實驗的心得體會

4，實驗總結怎么寫

報告內容主要有：實驗名稱、目的、器材、原理、方法和步驟、實驗數據、數據計算和處理、實驗結論及誤差分析等。這是一個很重要的技能，對實驗報告的寫法、格式要嚴格要求，書寫時，要求層次清楚，語言流暢，文字精練、正確，圖文并茂，要總結出實驗成功的經驗或實驗失敗的原因，使學生將來進行科學實驗時能寫出自己的實踐成果，并讓別人看懂。

首先寫實驗結論然后是分析，分析實驗過程是否出錯（主客觀），還有針對實驗結果作出分析，是否在相關規定范圍內，另外你也可以提出你的問題~~~不同的報告寫的東西差距是很大的，所以首先要看你寫的是什么報告·~

就是寫一下你做這個實驗學會了什么，這個內容與實驗目的差不多。然后再說點這個實驗做得成功的方面和不足的方面，不足的方面是由于什么原因引起的，下次遇到同樣情況該怎么做等等。這個內容很簡單的，你可以多寫也可以少寫，就跟寫一個心得體會差不多

寫作思路及要點：保持一定真實性。正文：在做測試技術的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在老師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師還會根據自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。透過這次測試技術的實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。