兒歌的特點，我的小書包寶貝真不少課本作業本鉛筆轉筆刀這首兒歌的特點是什么

來源：整理時間：2023-02-25 16:10:48 編輯：好學習手機版

1，我的小書包寶貝真不少課本作業本鉛筆轉筆刀這首兒歌的特點是什么

這首兒歌的特點是：結構短小精悍，內容簡單易記，緊密貼近生活，讀來朗朗上口。

整體認讀音節只有：業【yè】16個整體認讀音節分別是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

我的小書包寶貝真不少課本作業本鉛筆轉筆刀這首兒歌的特點是什么

2，說說兒歌與幼兒詩的異同

相同點：兒歌與幼兒詩的主體接受對象都是幼兒（兒童）。不同點：一、特征不同1、兒歌：詞句音韻流暢，易于上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱。2、兒童詩：情感飽滿、想象豐富、構思新巧、語言童趣、意境優美。二、表現手法不同1、兒歌：兒歌常見的表現手法有：比喻、擬人、夸張、起興、摹狀、反復、設問等等。2、兒童詩：表現在押韻和節奏上。通過韻腳的變化、句式的錯落有致。三、藝術感不同1、兒歌：優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，并能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶演變。2、兒童詩：既兼顧了不同年齡段的兒童，同時又可使詩歌具有較強的音樂感和節奏感，形成全詩的回環整齊的美感。參考資料來源：百度百科-兒歌百度百科-兒童詩

不同：兒歌以唱為多，詩歌以讀為多。相同：兩者都有押韻。都可以很快背下來。有些詩歌也可以唱。有些兒歌也可以讀，就是兩者就可以唱誦。

說說兒歌與幼兒詩的異同

3，中國傳統兒歌的特點是什么

兒歌的特點內容淺顯、思想單純兒歌的內容十分顯淺，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。例如，圣野的兒歌《布娃娃》:“布娃娃／不聽話／喂她吃東西／不肯張嘴巴。”于天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時，孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景，懂得應該養成良好的生活習慣。篇幅簡短、結構單一兒歌的篇幅應當短小精巧，結構應當單純而不復雜。常見兒歌，一般有四句、六句、八句，當然也有較長的。就每句所組成的字數看，有三言、四言、五言、七言、雜言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙／叫呱呱／捉害蟲／保莊稼／我們大家都愛它”只19個字，既描繪出青蛙鳴叫的田野圖畫，又告訴兒童一個常識，簡短、單純，易誦易記。語言活潑、節奏明快易唱兒歌的傳播在很大程度上是通過游戲方式來實現的，所以要求其作品適宜誦唱，并能與游戲過程相配合，必須呈現出鮮明的音樂性和節奏感。富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統兒歌還是創作兒歌，也無論是世界上哪一個民族的兒歌，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。有些兒歌還采用疊詞疊韻，如皮作玖的兒歌《小鳥學我操操》:“風吹楊柳飄飄，小鳥學我操操:我伸腿，它踢腳；我拍手，它跳跳；我把腰兒彎彎，它把尾巴翹翹。操好了，再見了，小鳥“噗哧噗哧”飛走了。”全歌押“iao”韻，使用摹聲詞及疊詞疊韻，表現出漢語語言的音響美、回環美與活潑生動，切合幼兒學習語言需反復記憶的特點。

小孩小孩你別饞小孩小孩你別饞，過了臘八，就是年。貼窗花，點鞭炮，回家過年齊歡笑。搖啊搖，看花燈，我們一起鬧元宵。清明節，雨紛紛，大地開始冒春苗。賽龍舟，過端午，粽子艾香滿堂飄。盼啊盼，過七夕，牛郎織女會鵲橋。中秋節，杏兒肥，十五月圓當空照。重陽節，要敬老，轉眼又是新春到。年年歲歲，歲歲年年，福星高照。這是我們的節日吆。

中國傳統兒歌的特點是什么

4，老師讓我找兒童詩歌的特點誰知道快告訴我啊

小孩兒，叔叔偷懶，沒原創，下面是在網上給你查找的。我看了一下，表示贊同。　　附帶說明一句：叔叔學過的課程里就有《兒童文學》這一門。　　今天過癮，真的做了一回叔叔。　　小孩兒，你幾歲？利用電腦好好學習吧，叔叔小的時候就沒電腦，很羨慕你們。　　另：天同叔叔向1樓的smoonu問好！http://cs.gzedu.com/jiaoshijixu/07/etwxsxyjx1/5/1.htm　　兒童詩歌的特點　　兒童詩歌可以分為兒歌和兒童詩兩種。　　一、兒歌的特點　　兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌中既有民間流傳的童謠，也有作家創作的新兒歌。兒歌具有如下特點：　　（一）內容淺顯、思想單純。或單純集中地描摹、敘述事件，或于簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。　　（二）篇幅簡短、結構單一。　　（三）語言活潑、節奏明快易唱。案例1　　二、兒童詩的特點　　兒童詩是指以兒童為對象的，符合兒童的心理和審美特點，使用最富于感情、最凝練、有韻律、分行的語言來表情達意的一種藝術形式，也包括兒童為抒懷而創作的詩。兒童詩具有如下特點：　　（一）飽滿的兒童情感。　　這種情感不僅能使兒童從中獲得關照和愉悅，也能把成人讀者帶回那童心萌動的情景中，重溫兒時的夢。案例2　　（二）兒童式的豐富想象　　兒童是最富于想象和聯想的，他們總是用自己創造性的想象來認識并詮釋世界上的一切事物。在他們通過想象而詩化的世界里，花兒會笑、鳥兒會唱、草兒會舞、魚兒會說 ……。兒童詩是在想象的世界中用心靈和兒童對話。案例3　　（三）新穎巧妙的構思。　　兒童詩所抒發的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠不如成人詩歌，這是兒童的情感特點所決定的。如何才能在不甚寬闊的情感層面上表達情趣并創造獨特的表達效果呢？這主要依賴于構思的新穎巧妙。這種依賴于生活積累和兒童式的想象的構思在很大程度上決定了兒童詩的藝術水平。案例4　　（四）天真而精粹的語言。案例5　　（五）童稚而優美的意境。案例6　　三、兒童詩與兒歌的區別　　兒童詩與兒歌同屬于兒童詩歌類，它們雖然都具有詩歌的共性特征，但又各自具有自己的個性特征，二者之間有著明顯的區別。　　（一）從讀者對象的角度看，兒歌是以學齡前期和學齡初期的兒童為主要對象；兒童詩則是以學齡中后期的兒童為主要對象。　　（二）從主題思想的表現看，兒童詩的主題思想常常以間接方式表現出來，比較深刻、含蓄；兒歌則往往是比較單純淺易地表現它的主題思想。案例7　　（三）從語言表現形式上看，兒童詩與兒歌的語言均要求凝練、簡潔、有概括性。由于表現深度的不同，兒童詩的語言比兒歌的語言更純粹、更集中，更富有想象的張力。在韻律方面，兒童詩不像兒歌那樣講究音韻的和諧和節奏的整齊。　　（四）從篇幅長短看，詩有長有短，不受限制，其中敘事詩、童話詩的篇幅都比較長；而兒歌因為有口頭創作、供幼兒吟唱的特征，一般都較為短小。

易懂，簡單

兒童詩歌的特點就是：弱智……O__O"…再看看別人怎么說的。

我個人感覺兒童詩歌的特點應該是有簡潔，朝氣，陽光的特點。