聚天下英才而用之，要堅持黨管人才原則聚天下英才而用之加快建設

來源：整理時間：2023-03-12 16:03:53 編輯：好學習手機版

1，要堅持黨管人才原則聚天下英才而用之加快建設

選項C 人才強國

要堅持黨管人才原則聚天下英才而用之加快建設

2，聚天下英才而用之出處

聚天下英才而用之，出自于(戰國)孟子《孟子·盡心上》。釋義：得到天下所有的好學生（品德良好,能成才）后,親自教育使他們成才,讓他們成為普通人的榜樣。深意：孟子“三樂”之一,桃李滿天下之樂,通過教育使下一代有良好素質,逐漸形成良好的社會風氣,讓自己成為新時代的開創者。古漢語中對“教”和“育”二字分別的理解“教”是古代漢語中的常用字，《學記》中的“教也者，長善而救其失者也”；《樂記》中的“教者，民之寒暑也”；《春秋繁露》中的“精華，教政之本也”等等，很多古代經典著作中但凡提到今天教育一類的概念之時，都會運用到“教”這個字。“教”在文言文中念jiào，在古代漢語詞典中通常有五層意思：第一層意思是教化，教育。例如《學記》中的“是故學然后知不足，教然后知困”。第二層意思是教導，教誨。例如《師說》中的“愛其子擇師而教之”。第二層意思還包括了指教的含義，例如《荊軻刺秦王》中的“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教”。第三層意思是指示，指點。例如《促織》中的“得無教我獵蟲所耶”。第四層意思是教授，傳授知識技能。例如《孔雀東南飛》中的“十三教汝織，十四能裁衣”。第五層意思是使，令，讓。例如《琵琶行》中的“曲罷曾教善才服，汝城每被秋娘妒”。由此可見，古文中一個“教”字，其實已經涵蓋了今天我們所說的“教育”一詞的含義。而由“教”字組成的復合詞，通常就相當于今天兩個詞語連在一起的意思，例如：教化，是教育和感化的意思；教成，是教化并且取得成功的意思。

聚天下英才而用之出處

3，得天下英才而教育之的大意和深層含義

大意：得到天下所有的好學生（品德良好，能成才）后，親自教育使他們成才，讓他們成為普通人的榜樣。深意：孟子“三樂”之一，桃李滿天下之樂，通過教育使下一代有良好素質，逐漸形成良好的社會風氣，讓自己成為新時代的開創者。

得天下英才而教育之的大意和深層含義

4，聚天下之英才后半句

聚天下之英才后半句，可以接“赴中華之新時代”或“筑美麗中國夢”。聚天下之英才，截取自“聚天下英才而用之”，出自于（戰國）孟子《孟子·盡心上》。孟子認為，君子有三大快樂，其第三大快樂即“得天下英才而教育之”，就是得到天下的優秀人才并教育他們。孟子認為，君子有這三大快樂，即使稱王天下也不在其中。在信息時代，沒有人才，就不可能掌握核心技術，就會永遠受制于人。只有造就一批優秀的網絡人才，聚天下英才而用之，才能在世界網絡空間的競爭中，占有一席之地。聚天下英才而用之，要慧眼識才，讓人才引得來。互聯網領域的人才，不少是怪才、奇才，他們往往不走一般套路。對待特殊人才要有特殊政策，必須突破既有條條框框，打破不合時宜的體制機制，只要是優秀人才，都可以為我所用。還應實行更加開放的人才政策，在大力培養國內創新人才、吸引更多留學人員歸國外，更加積極主動地引進國外人才特別是高層次人才。聚天下英才而用之，要不遺余力，讓人才留得住。留得青山在，不怕沒柴燒。留得人才在，不愁不發展。要用政策留人，制定優越的人才政策，推行招賢納士的好措施，如住房補貼、學歷補貼和基層就業補貼等，把有能力的人吸引進來，并留下來，留得住。聚天下英才而用之，要不拘一格，讓人才用得好。古語說，堅車能載重，渡河不如舟。駿馬能歷險，犁田不如牛。推動網信事業發展，需要各類人才在“網絡平臺”施展才華、貢獻智慧。要不拘一格用人才，鼓勵人才揭榜掛帥，擔當作為，做到依事擇人、按才上崗、人崗相適，實現各方面人才各盡其能、才盡其用。

5，請高手對對聯上聯集天下英才而育之

藏世界美酒而飲之

藏古今書籍而閱之

助九州棟梁得志也。

浩瀚洋川川流不息育出幾代英才蒼茫大地地大物博埋葬無數狗熊

匯世間智者而睿之

匯古今巨賈共謀也

6，得天下英才而教育之是什么意思

孟子認為：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”（盡心章句上）三樂中，父母兄弟，一家人和睦相處，應該說是親情之樂；做人處事，一切都問心無愧，應該算是自身之樂。以上二樂，很多人都能做到，也是安身立命的根本，是親情和個人之樂。而三樂就不同了，并不是人人都能“得天下英才而教育之”的。因而，三樂乃極樂，是親情與自身之樂所無法相比的。 “得天下英才”不易，能夠有機會有能力而“教育之”則更不易。

7，從萬金油到金剛鉆的讀后感

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破解專業精神缺失問題，讓更多的“萬金油”變為“金剛鉆”，同樣需要從選人、用人、培養人上下功夫。一是拓寬干部錄用、選拔渠道，聚天下英才而用之，對于一些專業知識要求高的崗位，可多設一些工作經歷、技術職稱之類的要求，同時采用專業化面試，保證選人的專業水平。二是用好人，對于選拔、錄用的人才，食之盡其才，鳴之通其意，做到人盡其才、人盡其用，避免出現高學歷打字員的現象。三是建立糾錯容錯機制，給能干事、想干事、敢干事的干部營造一個良好的干事創業氛圍，新時代、新問題需要新辦法、新思路，需要我們的干部摸著石頭過河，需要給專業精神的涵養營造一個寬松的氛圍。