科學發現表明形象思維主要由右腦負責半球，發明與右腦功能密切相關半球,在生命早期，兩者的功能半球具有一定的可塑性,從半球頂部垂直于縱裂的溝稱為中央溝，在半球外側從前底向后頂傾斜的溝稱為側裂，半球的背面為枕裂,左半球主管語言，處理數學和邏輯排列；對半球負責音樂,我們通常用左腦半球比用右腦半球多。
cerebrum半球(cerebrum)是指大腦被大腦縱裂分成左右兩部分半球，兩部分通過大腦的結合纖維(胼胝體)相互連接。每個半球的表面都有許多皺紋，皺紋形成的接縫稱為凹槽或裂紋，凸起的部分稱為毛圈。從半球頂部垂直于縱裂的溝稱為中央溝，在半球外側從前底向后頂傾斜的溝稱為側裂，半球的背面為枕裂。
左腦又稱“自我腦”、“理性腦”，主要用語言和計算進行抽象思維，具有較強的數學概念和邏輯分析能力，善于組織復雜的事物。右腦又稱“祖先腦”、“直覺腦”、“形象腦”，主要是形象思維，是想象力和創造力的驅動力。科學發現表明形象思維主要由右腦負責半球，發明與右腦功能密切相關半球。左半球主管語言，處理數學和邏輯排列；對半球負責音樂。藝術與空間的認同。我們通常用左腦半球比用右腦半球多。因此，通過鍛煉左手、左腳和左身體，參加音樂和藝術活動，鍛煉和增強大腦右半球的功能尤為必要。這樣左右半球經常交替運動，大腦就會得到鍛煉和發展。我國著名教育家陶行知先生曾寫過這樣一首教育詩:“人生有兩寶，手和腦。用你的頭，而不是你的手，你就要被打倒了。用手不用腦，吃不飽。我可以用手用腦，長大了。”這告訴我們，每個人都應該學會雙手并用，大腦并用。
人腦相應區域具有不同功能的現象。這種現象在嬰兒時期就開始出現，并隨著環境尤其是語言學習的影響而發展穩定。在生命早期，兩者的功能半球具有一定的可塑性。當一側半球受損時，其功能可由另一側補償，但這種補償是大腦半球功能單側定型后無法產生的。
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