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本文目錄一覽

1，數學規律
2，5 年級數學找規律
3，一年級數學什么叫規律
4，五年級數學找規律
5，數學規律 8122460
6，小學五年級的數學定律

1，數學規律

原式=1/2（1/1-1/3）+1/2（1/3-1/5）+1/2（1/5-1/7）+……+1/2（1/2007-1/2009） =1/2-1/2X1/2009=1004/2009

數學規律

2，5年級數學找規律

4，5，8，10，(13),(16),20,254+5-1=85+8-3=1010+8-5=1310+13-7=1613+16-9=2016+20-11=25

2/3,3/3,3/4,3/5. 3/6=1/2=0.5=50%

5年級數學找規律

3，一年級數學什么叫規律

年級數學的規律還是很簡單的就會包括2468，1357之類的

一年級的數學一般都是加減乘除，然后一些選擇題一些填空題，還有沒什么

數學運算的規律規律就是我們在算很多數的時候發現是同一樣的算法

一年級數學什么叫規律

4，五年級數學找規律

6+7=13...37+3=10...03+0=3...33+3=6...63+6=9...96+9=15...59+5=14...取45+4=9...取9從第三項開始，每一項為前兩項和的個位數字。6，7，3，0，3，3，6，9，5，（ 4 ），（ 9 ）

您好，您可以畫個圖，簡單模擬一下就可以找到規律了，球在小朋友手中的順序一次為1,4,7,10,3,6,9,2,5,8,1.。。然后一次循環，所以傳125次和傳5次的效果是一樣的，即傳到了3號的小朋友手中!請采納！

5，數學規律 8122460

差為：4,12,36,顯然差是公比為3的等比數列所以：下一個x，x-60=108得：x=168選B

兩兩相減之差為4,12,363^0*4=43^1*4=123^2*4=36所以下一個是3^3*4=108所以所求為108+60=168

答案是16812-8=424-12=1260-24=36可以看到4×3=12,12×3=36，都是三倍,36×3=108所以，最后的數是168-60=108，答案是168

選B12-8=4=4×124-12=12=4×360-24=36=4×9？-60=108=4×27所以？=168

6，小學五年級的數學定律

加法交換律:A+B=B+A加法結合律:(A+B)+C=A+(B+C)乘法交換律:A*B=B*A 乘法結合律:(A*B)*C=A*(B*C)乘法分配律:(A*B)+(A*C)=(B+C)*A

1．分數除法的意義：分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。2．分數除法口訣：被除數不變，除號變乘號，除數變倒數3．兩個數相除又叫做兩個數的比。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。4．比值通常用分數、小數和整數表示。5.比的后項不能為0。（分母不能為0，除數不能為0）6.比同除法比較，比的前項相當于被除數，后項相當于除數，比值相當于商；7．和分數比較，比的前項相當于分子，比的后項相當于分母，比值相當于分數的值。8．比的基本性質：比的前項和后項同時乘上或者同時除以相同的數（0除外），比值不變。9．一個數（0除外）除以一個真分數，所得的商大于它本身。10．一個數（0除外）除以一個假分數，所得的商小于或等于它本身。解分數（百分數）應用題注意事項：1．找單位“1”的方法：從含有分數的句子中找，“的”前“比”后的規則。當句子中的單位“1”不明顯時，把原來的量看做單位“1”。2．分數（百分數）應用題三種基本類型 ①求比較量，用乘法單位“1”×分率=比較量； ②求單位“1”，用除法比較量÷分率=單位“1”③求分率，用除法比較量÷單位“1” =分率3．注意比較量與分率的對應：①多的比較量對多的分率； ②少的比較量對少的分率； ③增加的比較量對增加的分率； ④減少的比較量對減少的分率；⑤提高的比較量對提高的分率； ⑥降低的比較量對降低的分率；⑦工作總量的比較量對工作總量的分率； ⑧工作效率的比較量對工作效率的分率；⑨部分的比較量對部分的分率； ⑩總量（和）的比較量對總量（和）的分率；4．單位“1”不同的兩個分率不能相加減，解應用題時應把題中的不變量做為單位“1”，統一分率的單位“1”，然后再相加減。5．單位“1”的特點： ①單位“1”為分母； ②單位“1”為不變量。