看第一張圖中較低的兩個(gè)數(shù)，除以2，那么最上面的數(shù)就是1,畢竟是奧運(yùn)數(shù)字，但這個(gè)問題不夠嚴(yán)謹(jǐn),我覺得任何一個(gè)小學(xué)1-只要不傻的同學(xué)小學(xué)1年級(jí)只學(xué)過1，2，3等正整數(shù)，...解法:列出每一個(gè)數(shù)和另外兩個(gè)數(shù)之和為45的可能性:益智15有四種不同的組合，其他奇數(shù)有兩種不同的組合，偶數(shù)有三種不同的組合。
如果第一個(gè)？數(shù)字里填1只能這么理解。看第一張圖中較低的兩個(gè)數(shù)，除以2，那么最上面的數(shù)就是1。也就是說，如果下面兩個(gè)數(shù)的位置是偶數(shù)，就相加，除以2。如果兩個(gè)數(shù)的位置有高有低，就相減，再除以2，得到最上面的數(shù)。第二個(gè)？你看圖1，上面兩個(gè)三角形的差是6-3=3，下面兩個(gè)棱鏡的差是4-1=3，3/3=1，所以在圓里是1。同樣，如果你看圖2，上面兩個(gè)三角形的差是15-5=10，下面兩個(gè)棱鏡的差是6-4=2，10/2=5。
個(gè)人覺得這個(gè)問題應(yīng)該是基于3 9=12，5 ()=13，7 7=14，()=8的規(guī)律。畢竟是奧運(yùn)數(shù)字，但這個(gè)問題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我覺得任何一個(gè)小學(xué) 1-只要不傻的同學(xué)小學(xué) 1 年級(jí)只學(xué)過1，2，3等正整數(shù)，...
解法:列出每一個(gè)數(shù)和另外兩個(gè)數(shù)之和為45的可能性:益智15有四種不同的組合，其他奇數(shù)有兩種不同的組合，偶數(shù)有三種不同的組合。
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