69年，創辦了經心書院、襄助了崇文書局；任職湖廣總督后，改造江漢書院、經心書院，創辦了兩湖書院；1891年，開辦算學堂，將外文、商務列入必修課；1892年，開辦礦業學堂；1893年，開辦自強學堂；1902年搬建自強學堂，改為方言學堂；1913年國民政府將方言學堂改為國立武昌高等師范學校，1926年更名國立武昌中山大學，1928年定名為國立武漢大學；1897年，開辦湖北武備學堂；1898年，開辦湖北工藝學堂和武昌東路高等學堂，是為中國最早的工業專科學校；1898年后，又開辦湖北農務學堂、湖北軍醫學堂、湖北鐵路學堂；1903年，張之洞又將兩湖書院、江漢書院、經心書院合并，改建為兩湖大學堂；然后，又陸續興辦了湖北省立武昌第一女子師范學校、兩湖總師范學堂、湖北師范專習所；4、百年前，張都督還在武漢辦了近60所中小學、甚至還創辦了湖北敬節學堂、湖北育嬰學堂等專門培養幼兒教師和嬰兒保育員的學校；據光緒三十三年也就是1907年的統計，全國各省留日學生共計5400多名，湖北所派學生即有1360余名，占了四分之一，所以湖北在當時有派遣留學生先進省之稱。

1、為什么湖北擁有那么多高校？

歷史地位，一直是焦點!首先，武漢在清政府時就有五國租界，吸引來一批國外人士居住，因此產生了一定的世界交流，引導了武漢被動發展商業和工業!清政府索性把武漢作為工業發展的基地!其次，到了民國時期，武漢有武昌漢口兩個直轄市!發展力持續跟上!然后，解放后中央政治局中南局就在武漢，這讓武漢的政治地位的上升和經濟地位的上升進行多重上升!洋務運動，開辦學校之處!清末湖廣總督張之洞，為了對抗西方國家的科技，也為了強大清政府的軍事科技和國防科技，大力改造舊式書院、創辦新式學堂。

于1893年創辦自強學堂（武漢大學前身）起，后又相繼創建了農務學堂、工藝學堂、師范學堂、政法學堂、兩湖大學堂(原兩湖書院)等，直到今天，如武漢大學、華中農業大學、武漢科技大學、武漢音樂學院等都是從他所創辦的學校一直延續下來的高校!解放后的國家定位新中國成立之后，國家給予武漢的發展定位是中部的區域中心，是近代工商業的發源地之一，新式學堂林立!再加上地理位置原因，湖北九省通衢，武漢居于長江邊，水運發達，交通便利。

因此，國家調集了很多資源來發展武漢，包括很多其他高校的院系資源，拆分進入武漢的大學里面!國家想借此武漢發展，以此帶動中部地區發展，想把武漢做成一個輻射點!我舉個例子:華中師范大學，前身是本地的華中大學和河南遷過來的中原大學師范科系，中南財經政法大學，前身是河南中原大學和一堆中南區高校的法商科系。等等確實有點多，我算了算有十幾所武漢的大學，都有外面的院系插進來的!，

2、為什么湖北武漢有那么多高校？

在武漢求學多年，這個問題曾與人多次討論。根據教育部2016年發布的最新高校名單，武漢以80所高校的數量僅次于北京的91所、廣州的82所高校位居第三，但是大學生數量超過130萬，位居全國第一，武漢可以說是名副其實的高教中心，這樣的格局是怎么形成的呢?武漢高校眾多，第一要感謝清末湖廣總督張之洞，在督鄂期間，張之洞致力于改造舊式書院、創辦新式學堂。

在他的領導下，湖北教育規模和質量在當時全國處于領先地位，張之洞于1893年創辦自強學堂（武漢大學前身）起，后又相繼創建了農務學堂、工藝學堂、師范學堂、政法學堂、兩湖大學堂(原兩湖書院)等，到1907年張之洞離任時，湖北全省新式學堂達1512所，學生56671人，教職員5103人。今天，武漢地區的許多著名院校都是從張之洞創辦的學堂中延承而來，如武漢大學、華中農業大學、武漢科技大學、武漢音樂學院等，

1949年后，中央政府對武漢的定義是：武漢是華中地區的區域中心城市，她的輻射面積是華中地區的若干個省，是超越湖北的存在。那么，作為華中地區的教育中心，國家在武漢開辦一系列大學，起到的是為華中地區培養人才的責任，再加上地理位置原因，湖北九省通衢，武漢居于長江邊，水運發達，交通便利。所以院系調整時搬運了很多資源來充實武漢，

3、武漢的大學生為什么那么多？

1、拉長兩百年或者五百年的時間分析一下？古代以八股取仕，古代四大書院分別是岳麓書院、地址在今湖南省長沙市岳麓山；白鹿洞書院、地址在今江西省九江市的廬山下；嵩陽書院、在今河南省登封市，也就是嵩山少林寺的附近；應天書院、在今河南省商丘市睢陽區的古城南湖畔。四大書院，都講孔孟之道、四書五經、諸子百家這些的；有沒有發現，都距離中部核心城市、國家中心城市武漢不遠，都在一、兩個小時最多三小時車程之內；都是兩三百公里的路，最遠的商丘，也就是五百公里多一點；這四大書院找個中間點，無疑，還是武漢；2、近代以來，破八股、興白話，抑孔孟、揚科學。