重慶市南川區(qū)隆化六校，重慶南川隆化職中地理位置

來源：整理時(shí)間：2023-01-19 21:23:44 編輯：重慶生活手機(jī)版

1，重慶南川隆化職中地理位置

東環(huán)路

東北方

學(xué)校地址：重慶市南川城內(nèi)東環(huán)路84號(hào)

重慶南川隆化職中地理位置

2，想知道重慶市從巴國(guó)城到南川隆化職業(yè)中學(xué)校怎么坐車

到南坪做重慶到南川的車，車費(fèi)35左右，到南川車站下車，打車到學(xué)校6塊錢

你好！用時(shí)間大概2小時(shí)僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，謝謝。

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4，重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校的介紹

重慶市南川隆化職業(yè)中學(xué)校，同“重慶市南川職業(yè)教育中心”是“兩塊牌子一套班子”，位于重慶市南川區(qū)東環(huán)路。以中職學(xué)歷教育為主，全日制中等職業(yè)學(xué)校，重慶市“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)”，香港華夏基金會(huì)職業(yè)教育項(xiàng)目學(xué)校、澳大利亞職教項(xiàng)目合作伙伴學(xué)校、中韓扶貧開發(fā)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校。

5，重慶南川有好職校嗎

隆化職中其實(shí)不錯(cuò)的，是屬于國(guó)家級(jí)辦學(xué)，學(xué)費(fèi)不高，而且還有生活補(bǔ)助。老師還是很負(fù)責(zé)的，要學(xué)好那是肯定沒有問題的，主要是你自己愿不愿意去學(xué)，如果你都沒心學(xué)，不管什么學(xué)校、老師也沒有辦法把你教好，你說對(duì)嗎？重在于己。

對(duì)，隆化職中可以

隆化職中還算可以吧，我也是那里畢業(yè)的

南川沒幾個(gè)職業(yè)學(xué)校，隆化職中還可以，學(xué)費(fèi)不貴，想要讀更好的還是在涪陵的職教中心，離南川不是很遠(yuǎn)，選擇的職業(yè)也多，教學(xué)還可以

6，南川有幾座學(xué)校急

普通高中：南川中學(xué)，道南中學(xué)，南川三中，南一中，鳴玉中學(xué)，水江中學(xué)，北固中學(xué)，書院中學(xué)小學(xué)：隆化一校、二校、三校、四校、五校、六校、七校幼兒園：南川機(jī)關(guān)幼兒園、金蝴蝶、香格里拉、還有花山公園退休老干部里面的一個(gè)幼兒園。其他的就不怎么樣了。以上的學(xué)校全是憑我自己記憶羅列的，不全面自己去補(bǔ)一下。

2009年8月3日...重慶南川區(qū)村民稱發(fā)現(xiàn)"野人":一周以來,重慶南川區(qū)至少有30人頻繁發(fā)現(xiàn)樹林中有"野人"出沒.地理環(huán)境:川區(qū)大有鎮(zhèn)緊鄰金佛山和貴州省道真縣，除一條公路穿鎮(zhèn)而過外，周邊山多林密。目前,野人并未傷害人或牲畜...

中學(xué)的話，道南，南川，書院，~

是南川城里的還是說整個(gè)南川市的？小學(xué)還是中學(xué)或者算上幼兒園？

7，我們的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。　　“明禮善行，德潤(rùn)人生”。　　這醒目的標(biāo)語，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。　　一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。　　沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。　　于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意……　　這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？重慶市南川區(qū)隆化六小六年級(jí):辜思渝　　點(diǎn)評(píng)：本文按照空間順序，生動(dòng)地寫出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺，“春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！”這些句子很優(yōu)美，寫出了校園的生機(jī)活力。很多學(xué)生對(duì)校園很熟悉，但就是沒法寫出精彩的語句來，相比之下，不少同學(xué)在寫自己的校園時(shí)，總顯得詞窮；你的語言積累不錯(cuò)，觀察能力較好，希望越來越進(jìn)步！　　點(diǎn)評(píng)教師：智康1對(duì)1陶流林老師

我們的校園是個(gè)美麗的校園，它位于黃山區(qū)的北面。一走進(jìn)大門，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)大操場(chǎng)。大操場(chǎng)十分寬闊。大操場(chǎng)的北面是兩棵高大挺拔的松樹，像兩位威武的士兵，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。大操場(chǎng)的西面是一個(gè)正方形的草坪，草坪像是黃金黛綠的地毯，草坪厚厚的，非常柔軟，我們?cè)诓萜荷洗驇讉€(gè)滾、摔幾個(gè)跟頭，一定不會(huì)覺得疼。寒冬剛過，草坪就冒出了一些嫩綠的小草芽，給我們帶來春天的氣息。大操場(chǎng)的中間有一個(gè)大理石磚搭成的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著高達(dá)20米的旗桿。每個(gè)星期一，全校師生就會(huì)聚集在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式。整齊的校服，雄壯的國(guó)歌，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。大操場(chǎng)的東邊有一排紫荊花，紫荊花有的含苞待放，有的正在盛開，紫紅色的小花挨挨擠擠。風(fēng)一吹來，一個(gè)個(gè)被吹落的花苞像一個(gè)個(gè)小傘兵做著跳傘活動(dòng)，最后都成功著陸。微風(fēng)吹來，淡淡的花香撲鼻而來，令人神清氣爽。紫荊花叢的旁邊是一個(gè)足球場(chǎng)，每到體育課或者課余時(shí)間，就能看到同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球，他們個(gè)個(gè)行動(dòng)敏捷，生龍活虎，運(yùn)球聲，歡呼聲，充滿了整個(gè)足球場(chǎng)。緊鄰足球場(chǎng)的是三棟教學(xué)樓。教學(xué)樓的大門上方有“讓學(xué)生贏得未來”幾個(gè)蒼勁有力的大字，激勵(lì)著我們要刻苦學(xué)習(xí)。每天，都能聽見同學(xué)們那朗朗的讀書聲，體現(xiàn)著同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)、天天向上的良好品質(zhì)，也體現(xiàn)著我們學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)。我們的校園是美麗的校園，我愛我們的學(xué)校。

我們的校園座落在交通便利發(fā)達(dá)的地方，是一個(gè)美麗的花園，也是我們的樂園。左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng)，在陽光的照射下簡(jiǎn)直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅