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1，課堂教學(xué)效果評價怎么寫
2，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言有哪些
3，教師評語100300字
4，課課老師評語怎么寫
5，評語大全之教案檢查記錄評語
6，對老師課堂的評價有什么好的句子的急要好的評價的語文
7，小學(xué)通知書教師評語

1，課堂教學(xué)效果評價怎么寫

課堂教學(xué)評價是教師教學(xué)效果評價的一個重要環(huán)節(jié),但因為其涉及多個非量化因素,評價較為復(fù)雜.本文采用適合模糊系統(tǒng)的模糊綜合評價法對其進行評價,并采用遺傳算法確定其權(quán)重.最后采用本文所提出的方法進行了實證研究.

課堂教學(xué)效果評價怎么寫

2，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言有哪些

新課改的實施,教學(xué)評語在教學(xué)中的地位將顯得越來越重要. 所謂課堂教學(xué)評語,就是在教學(xué)過程中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最常用、最簡單的評價方式,是指明學(xué)生學(xué)習(xí)活動申某個細節(jié)正確與否的一種語言描述.課堂教學(xué)評語,因為它是學(xué)生及時了解自我、強化正確、改正錯誤、找出差距、促進努力、健康發(fā)展的重要途徑,它還是溝通思想情惑、推進積極思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效方法之一

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言有哪些

3，教師評語100300字

每天都帶給我們驚喜的你，讓老師不知從哪兒說起。課堂上，你總是那么活躍，提問、答題、和同學(xué)一起探討問題；展示臺上，總有你的優(yōu)秀作業(yè)、感人的作文、美麗的圖畫；運動場上，到處看見你颯爽的身影；平時生活中，幫助輔導(dǎo)同學(xué)、設(shè)計刷新黑板報、哪回都沒少你！你是老師的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們班級的驕傲！許多的好，讓你閃閃發(fā)亮！此時此刻，老師忍不住想對你說：被贊揚聲包圍著的你，一定要保持頭腦的清醒！世上沒有最好，更好始終是我們的努力！你一定要切記，切記！

教師評語100300字

4，課課老師評語怎么寫

優(yōu)秀的評語應(yīng)該包括三個方面：（一）指出學(xué)生的錯誤原因，告訴學(xué)生應(yīng)該注意的問題；（二）給出引導(dǎo)式的解題思路；（三）給學(xué)生適度的鼓勵。PS:評語常見問題：老師寫的評語將會以“老師寄語”的形式回饋給孩子。

啊還好啦如實寫啊只要不寫太多不好的就ok啦可以通過他和你的相處寫出他的特點嗯還可以寫寫他教學(xué)時的優(yōu)缺點，你還要了解“理想”和“老師”這兩個詞的意思了。“我的理想老師”也就是我是學(xué)生，老師對學(xué)生要怎樣才是最好最合理，比如在學(xué)習(xí)上對學(xué)生怎么樣啊，加油哦！o(∩_∩)o~

5，評語大全之教案檢查記錄評語

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:度米文庫教案檢查記錄評語【篇一：檢查教案評語】檢查教案評語教導(dǎo)處工作紀錄撰寫教案普遍比較認真。教案規(guī)范、詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案非常詳細，結(jié)合時政，有大量的文字敘述。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應(yīng)課改的要求。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力。一、教案編寫--濤聲依舊目前，教師編寫的教案仍然是濤聲依舊，原因是多方面的，但主要與學(xué)校管理者對教師的教案檢查與評價有關(guān)。教案的評價有以下幾個誤區(qū)：1．注重書寫，忽視新思想、新方法的體現(xiàn)。檢查與評價教案設(shè)計的好壞，往往憑著書寫工整、結(jié)構(gòu)完整、環(huán)節(jié)清楚、字數(shù)多少、板書設(shè)計、教學(xué)隨筆數(shù)量等來評定教案的優(yōu)劣。而其中先進的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法這些本質(zhì)的東西，往往被忽略，有個性的教案往往得不到公正的肯定和倡導(dǎo)，逼迫教師隨大流，不敢站到課改的前沿，久而久之教師的教案就還原到管理者的意識上來，迎合理

撰寫教案普遍比較認真。教案規(guī)范、詳細，教學(xué)目的明確，既有知識目標，又有情感目標，還有德育目標。重難點突出，教法選擇靈活恰當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計較詳，并有體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”教學(xué)理念的師生互動過程設(shè)計。板書設(shè)計有創(chuàng)意，知識聯(lián)絡(luò)圖文結(jié)合。作圖非常規(guī)范，非常漂亮，還有課后小結(jié)。注意用不同的色彩強調(diào)語句中的重點，一目了然。教案非常詳細，結(jié)合時政，有大量的文字敘述。教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很認真，很漂亮。教案檢查與評價作為教學(xué)常規(guī)管理的一部分。隨著新課程改革的推進，教案改革勢在必行，以適應(yīng)課改的要求。那么作為學(xué)校管理者對于教案檢查與評價也應(yīng)適應(yīng)改革，引領(lǐng)教師編寫切實有效的教案，提高教師業(yè)務(wù)能力。

6，對老師課堂的評價有什么好的句子的急要好的評價的語文

我（ni)愛(ma)你(bi)老(a)師(cao)！特別注意，“你”的正確寫法是“+”！

不是，但語數(shù)外必學(xué)

那也要看老師實際講課怎樣嘛！總不能瞎拍馬屁吧！

有很多呢，你自己挑選一下吧~ 柳思維教授不但知識淵博，教學(xué)涉及面廣，而且態(tài)度和藹，愛崗敬業(yè)，在給我們上課時，話語間無不透露著對祖國商業(yè)事業(yè)的關(guān)心和對祖國下一代接班人的關(guān)懷。李明工管0401柳思維教授授課時特別注重知識與實踐結(jié)合，強調(diào)理論不能停留在表面，必須運用到實際商業(yè)活動中去，這也是商科院校教學(xué)的最大趨勢之一，柳教授非常成功的把握了這一趨勢。李躍營銷0306柳思維教授上課給人一種博學(xué)、親切的感覺，偶爾還會幽默一下，上他的課是一種享受。段上壹統(tǒng)計0401上柳教授的第一節(jié)課最大的感受就是—他很有親切感，上第二節(jié)課引發(fā)了我對經(jīng)濟學(xué)更大的興趣，上第三節(jié)課就已經(jīng)很期盼下一節(jié)課能很快到來了，因為能學(xué)到更多的知識。鐘壯計科0302到了商學(xué)院就聽過柳教授的大名，上了他的課，只有一個感覺：名不虛傳。王柏林計科0302我覺得上柳思維教授的課十分有味道，他豐富的閱歷和知識，在講臺上得到了淋漓盡致的發(fā)揮，使我們受益非淺，一句話，上他的課不無聊、枯燥，有味，又能學(xué)到東西。羅作文經(jīng)濟0302李定珍老師是一位治學(xué)比較嚴謹、負責(zé)的老師，在課堂上，李老師能將當(dāng)前的一些熱點問題融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，善于運用引導(dǎo)式的教學(xué)方法啟迪學(xué)生的課堂思維。課后，李老師能認真批閱作業(yè)，并愿意也希望指導(dǎo)學(xué)生的論文。總之，李老師是一位為教育付出真心的老師。明愛麗經(jīng)濟0301李定珍教授對于上課的態(tài)度非常認真，上課時間也十分準時，上課注重理論和實踐相結(jié)合，非常的形象、生動。另外，李定珍教授還非常注意引薦優(yōu)秀的相關(guān)書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。孫卓婧經(jīng)濟0301李定珍教授是一位對待工作十分認真的人，這樣的態(tài)度即針對她自己，也針對我們學(xué)生，她的上課內(nèi)容非常生動，非常實用，能夠很好的構(gòu)造一個課程體系，為我們提供十分良好的思維空間，并且在課余的實踐上也給了我們很大的幫助。黃瑞芬經(jīng)濟0301李定珍教授是一個十分關(guān)心學(xué)生，上課的時候也盡量為學(xué)生以后中的所需來調(diào)整內(nèi)容的老師，讓我們受益非淺，在課后，對學(xué)生的知道不厭其煩，學(xué)生提的要求都盡量滿足。王穎經(jīng)濟0301李定珍教授是一個非常負責(zé)耐心的人，對待工作非常負責(zé)認真、謹慎，傳授我們知識時善于引用周邊的現(xiàn)實例子為我們解答疑難。同時，也經(jīng)常建議我們平時多觀察、多做研究，曾多次組織我們參加湖南省較大的會展活動，為我們拓寬了視野，從而更好的是理論聯(lián)系實際。李定珍教授是一個學(xué)識淵博的老師，對于知識，她并不保守，并且非常樂意將她所知的全部都傳授給我們，這是很讓我們佩服、感動的。丁藝君經(jīng)濟0301李定珍教授對工作非常認真、負責(zé)，上課時給我們很多的知識信息，并要求我們應(yīng)理論聯(lián)系實際。石新斌經(jīng)濟0302李定珍老師是一位治學(xué)嚴謹、對學(xué)生要求嚴格的老師，她經(jīng)常在全國各地市場中做調(diào)查研究，并廣泛的閱讀有關(guān)貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)的各類專著，報刊。因而能很好的理論聯(lián)系實際的傳授給我們知識，讓我們受益非淺。魏宇經(jīng)濟0301李定珍老師是一位知識功底很好的老師，她上課并不只是傳授書本上現(xiàn)成的知識，她能夠聯(lián)系當(dāng)前國內(nèi)外的實際情況，把理論聯(lián)系實際，而且她的課十分有啟發(fā)性，還有一點，李老師十分的親切、慈祥。李耀東經(jīng)濟0302 李老師作為我們貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)的授課老師，在授課中緊緊抓住了貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀和特點，充分結(jié)合當(dāng)前的實際，生動形象的把貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)的知識傳授給我們，同時，帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)博會實地考察，很好的做到了理論與實踐的結(jié)合。李如輝經(jīng)濟0301 李定珍老師是一位頗有大師風(fēng)范的老師，她知識豐富，為人和藹可親，在上課是能很好的活躍課堂氣氛，充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且能用多種教學(xué)手段讓同學(xué)們廣開思路，認真思考，同時也能理論聯(lián)系實際，注重用實踐來檢驗所學(xué)到的理論，是一個不可多得的好老師。1、劉老師執(zhí)教嚴格，對學(xué)生嚴格要求，而另一面，他又謙遜可親，注意與學(xué)生溝通。在課堂上語言風(fēng)趣，課堂沉悶會被他生動的教學(xué)舉例拉回到活躍的氣氛。2、劉老師堅持自己獨特的教學(xué)方法，對學(xué)生作量的量與質(zhì)都高要求、高標準，讓學(xué)生真正受益，是位好教授。經(jīng)濟0501 楊洋1、我覺得劉天祥老師總體來說是位挺不錯的老師，對多媒體技能，英語的掌握挺熟練，真正提高了課堂授課的效率。2、在授課的同時教給我們學(xué)生一些為人處事的原則和藝術(shù)，不只是純粹的教書。3、能讓我們理解掌握教材的整體框架，思路順暢。但應(yīng)更多的把教材上的經(jīng)濟理論應(yīng)用到一些具體的案例中，教會我們如何分析經(jīng)濟現(xiàn)象，增進學(xué)習(xí)的趣味性。4、更多的要注意加強師生間的互動，避免老師唱“獨角戲”。國際貿(mào)易0501 黃輝在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，劉天祥老師特別喜歡把講課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，舉的例子讓我明白并理解了微觀經(jīng)濟學(xué)中的許多的重點與難點，而且也活躍了課堂氣氛，另外讓我受益匪淺的是——不講解習(xí)題，這個“習(xí)慣”讓我無論什么時候都獨立思考，對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且我也非常贊成這一“習(xí)慣”，希望老師繼續(xù)發(fā)揚這一“教學(xué)戰(zhàn)略”。經(jīng)濟0501 曾喜梅劉天祥老師工作認真負責(zé)，對待學(xué)生熱情，教學(xué)方法十分得當(dāng)，教學(xué)效果良好，并且注重對學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)，還嚴格要求學(xué)生加強自我管理，是一位優(yōu)秀的老師。教學(xué)嚴謹，關(guān)心學(xué)生，講課生動，與實踐相結(jié)合，開拓學(xué)生的視野，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，思維敏捷，能夠?qū)W(xué)生的提問進行深入淺出的講解。上課應(yīng)該更加有氣氛，把自己最好的東西展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲。知識淵博，是位好老師！但我覺得他可以更走近同學(xué)中，這樣教學(xué)效果會更好。理清晰，板書不太清楚，普通話不太標準，希望能生動一些，加強與學(xué)生交流。知識全面，但過于照本宣科，借助多媒體教學(xué)，簡單清晰，但上課時聲音太小，課堂氣氛活躍，討論、辯論同學(xué)們參與性高。希望老師講課將重點講明確些，多用實例輔助教學(xué)老師給我們課上向我們傳授專業(yè)知識，課下和我們交流我們以后的發(fā)展方向 ,并且很尊重學(xué)生，很敬業(yè)勤勉；但應(yīng)加強普通話，希望多使用案例教學(xué)，避免單調(diào)乏味希望能幫助到你

7，小學(xué)通知書教師評語

你是一個活潑、天真的男孩，賽場上，你表現(xiàn)出色。但是，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的金鑰匙。　　：　　你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學(xué)校的各項紀律，負責(zé)班級衛(wèi)生工作，認真負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！　　：　　你思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長！　　：　　你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學(xué)生！　　：　　你是一個可愛的小女孩，尊敬老師，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習(xí)，老師希望你以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急！　　：　　你是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，老師希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績！　　：　　你是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴老師，能協(xié)助老師管理班級，值日工作認真負責(zé)，與同學(xué)相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習(xí)，做一個相信自己的誠實孩子。　　　　：　　你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰！　　：　　你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？　　：　　你是個穩(wěn)重，踏實的女孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。　　：　　你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立，做事踏實，有較強的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，是老師的小幫手，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績！　　：　　雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，同學(xué)們正以更高標準要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者！　　：　　你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步！　　：　　記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，你仍不失一個可愛的學(xué)生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。　　：　　在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。　　：　　你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進。　　：　　你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學(xué)習(xí)進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀學(xué)生。　　：　　學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。　　：　　在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。　　：　　雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。打掃衛(wèi)生時，你把瓷磚擦得干干凈凈；學(xué)習(xí)時，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，決不放過一個疑難問題；同學(xué)有困難時，你總能及時伸出溫暖的手。愿你親手培育的花兒更美麗！　　：　　你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。　　：　　你是個聰明又可愛的男孩子，認真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。　　：　　每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！　　：　　愛說愛笑是你的優(yōu)點，愛哭愛鬧是你的缺點。有時課堂上思維還不夠積極。每次的作業(yè)都完成得不錯。學(xué)習(xí)成績良好，但不夠拔尖，要繼續(xù)努力。能與同學(xué)相處融洽,但要樂于接受老師的批評。要提高自己為班集體工作的熱情。希望以后能專心聽講，積極回答問題。　　：　　你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認真的女孩。我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真！　　：　　你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取！　　：　　你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。　　：　　活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎？老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。　　：　　真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊！希望能盡快改正。　　這里更多 http://www.nxwzedu.cn/index_ArtShow.asp?dotype=art&Id=1751

通知 xx老師因違反校紀校規(guī)，嚴重影響學(xué)校形象，現(xiàn)解除其老師職務(wù)，往其他老師引以為戒。 2010年9月10日院學(xué)生會