擴展數據:拐點符號1和升號(#)表示基本聲級提高一個半音,所以把符號薛定義為“語義學”是可行的，也是有用的,2.降調符號(b)表示基本音量降低了半音,▲叫做重音符號，但這個符號應該是上下顛倒，指向下方，出現在某個音的上方，表示這個音在演唱時要強烈加重，以表達歌曲的情緒,音樂符號名字褪色了，符號:">”。

pause符號sharp-sharp-flat-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-sharp-shar唱歌的時候，遇到這個標記，就要吸氣唱下一句。一樓也對。彈鋼琴時遇到這個記號，要用手腕帶抬起來，再放下來繼續彈?！凶鲋匾舴枺@個符號應該是上下顛倒，指向下方，出現在某個音的上方，表示這個音在演唱時要強烈加重，以表達歌曲的情緒。>稱為褪色。經常出現在某個短語中，標記比這個長表示句子越來越弱，很少單獨表示某個音是if。

音樂符號名字褪色了，符號:" >”。符號學習趙一恒在1993年將符號學習定義為“有意義活動論”。沒有有意義的表達和理解，不僅人不能存在，而且人化的世界和人的思想也不能存在，因為我們只能用符號來思考，或者說思考也是一個生成和接收符號的過程。所以認識論、語義學、邏輯學、現象學、解釋學、心理學都只涉及意義活動的一個方面，符號薛是對意義的全面論述。所以把符號薛定義為“語義學”是可行的，也是有用的。擴展數據:拐點符號1和升號(#)表示基本聲級提高一個半音。2.降調符號(b)表示基本音量降低了半音。3.重降號(bb)表示基本音級降低了兩個半音(一個全音)。4.減號()表示提高或降低的聲音降低了。

strong: P(鋼琴)弱:f(強音)漸強:cresc或

{3。