小學(xué)五年級(jí)奧數(shù)，小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-30 14:39:28 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)
2，小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)
3，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題
4，五年級(jí)奧數(shù)題目
5，五年級(jí)奧數(shù)
6，5年級(jí)奧數(shù)題
7，5 年級(jí)奧數(shù)

1，小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)

6×(6＋8)÷2－6×6=6×14÷2－6×6=6 甲的面積比乙的面積大6

答：甲的面積比乙的面積大6 因?yàn)橐颐娣e=6*6-白色部分甲面積=(6*(6+8))/2-白色部分所以甲-乙=42-36=6

小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)

2，小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)

1/10*11+1/11*12+1/12*13+1/13*14+1/14*15+1/15*16=(1/10-1/11)+(1/11-1/12)+(1/12-1/13)+(1/13-1/14)+(1/14-1/15)+(1/15-1/16)=1/10-1/16=3/80

小學(xué)5年級(jí)奧數(shù)

3，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題

7+6+5+4+3+2=27(次) 這個(gè)應(yīng)該不難想到，次數(shù)最多，也就是，第一次要試7次；第二次時(shí)只剩下六把鑰匙，最多試6次……最后只剩下兩把鑰匙，最多試兩次；當(dāng)剩下一把時(shí)也就不需要試都知道那鑰匙就是開(kāi)最后一扇門(mén)的。

次數(shù)最多，則第一把鎖需要嘗試7次第二把鎖需要嘗試6次 …… 第六把鎖需要嘗試2次最后一把鑰匙開(kāi)最后一把鎖總共次數(shù) = 7 + 6 + 5 +4 +3 +2 +1 = 28次

最多時(shí)。第一把試6次第二把試5次…………、、一共6+5+4+3+2+1=21次

第一把鑰匙要試7次，第二把鑰匙試六次，第三把鑰匙試五次，以此類推，第六把鑰匙試兩次，第七把鑰匙試一次?？偣?要試 7+6+5+4+3+2+1=28次所以最多要試28次

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)題

4，五年級(jí)奧數(shù)題目

17除以13所得的余數(shù)是4354除以13所得的余數(shù)是3409除以13所得的余數(shù)是6672除以13所得的余數(shù)是9乘積17x354x409x672除以13所得的余數(shù)=4*3*6*9除以13所得的余數(shù)=11

因?yàn)椋?4321×3275+2983-19×876)/17 =(14151275+2953-16644)/17 =14137614/17 =831624......6 所以：余數(shù)是6

4621*3275+2983-19*876除以17的余數(shù)=(271*17+14)*(192*17+11)+(175*17+8)-(17+2)(51*17+9)除以17的余數(shù)=14*11+8-2*9除以17的余數(shù)=(9*17+1)+8-(17+1)除以17的余數(shù)=1+8-1除以17的余數(shù)=6(MOD17)

=14147400````````6813.

5，五年級(jí)奧數(shù)

解設(shè)乙獨(dú)立工作需要X天，丙獨(dú)立工作需要X天，按原計(jì)劃工作甲需要Z天；分析：當(dāng)按原計(jì)劃甲需要工作Z天，乙需要Z天，丙（Z-1）天；若換成乙、丙、甲順序，則甲[Z-（1/2）]天,乙Z天,丙Z天；若換成丙、甲、乙，則甲Z天，乙[Z-（2/3）]天，丙Z天；則可列方程組 Z/9+Z/X+(Z-1)/Y=1 (一) (Z-1/2)/9+Z/X+Z/Y=1 (二) Z/9+(Z-2/3)/X+Z/Y=1 （三）由（一）-（二），可以得到Y(jié)=18; 由（二）-（三），可以得到X=12; 則Z=13/3 則甲乙丙一起工作需要1/（1/9+1/12+1/18）=4天答：同時(shí)工作需要4天完成。

疑問(wèn)：如果甲、乙、丙合作4天可完成的話，那么他們各工作一天（可以是合作一天，也可以是輪流作業(yè)各一天），就完成任務(wù)的1/4；這樣無(wú)論按什么順序，每一輪都完成1/4，于是剛好4個(gè)輪回（12天）就完成任務(wù)；那么怎么又會(huì)出現(xiàn)題中的多用 1/2 和多用1/3天的情況呢？

6，5年級(jí)奧數(shù)題

設(shè)原有男生x人，女生y人則x+y=300 x/25+y/20=13 解得x=200，y=100 所以這學(xué)期男生有200*26/25=208人女生有100*21/20=105人

你這哪是五年級(jí)的？明明是大學(xué)的題！

設(shè)上學(xué)期男生x個(gè)，則女生為300-x個(gè) 列出方程：1/25·x+1/25·（300-x）=13 解得x=200,則300-x=100 本學(xué)期男生為：200*(1+1/25)=208 女生為：100+（13-8）=105人

設(shè)男為X。1/25*X+(300-X)*1/20=13.可得男200人

設(shè)原有男生x人，女生300-x人。得1/25x+1/20(300-x)=13

設(shè)上學(xué)期男生有x人，那么上學(xué)期女生就有（300-x）人，而這學(xué)期男生增加1/25，女生增加1/20，所以這學(xué)期男生增加的人數(shù)為（x×1/25），總的男生數(shù)為①（x+x×1/25），女生為增加的人數(shù)為（（300-x）×1/20)，總的女生數(shù)為②（（300-x）+（300-x）×1/20）由題（x×1/25）+（（300-x）×1/20)=13，解得x=200所以把x=200代入①、②兩式得這學(xué)期六年級(jí)男生有（x+x×1/25）=208人女生有（（300-x）+（300-x）×1/20）=105人

7，5 年級(jí)奧數(shù)

1.他們的差都是230，這樣這個(gè)問(wèn)題就成了差倍問(wèn)題，用230除以三減一的差，等于115就是小水池現(xiàn)在的水，再用115-70等于45就是注入的水。 2.解設(shè)六年級(jí)學(xué)生為x。用4x-12+3x+11=975 解： 7x-1=975 7x=976 x=？第二題題目不對(duì)，不是整數(shù)。 3.先用1999-3+4得2000 現(xiàn)在乙校等于原來(lái)的兩個(gè)甲校丙校也等于原來(lái)的兩個(gè)甲校就可以把原來(lái)的甲校看作“單位一” 甲校就是一份，乙校和丙校各兩份就用2000除以1+2+2等于400 這就是甲校的再用400乘二加3等于803，這就是乙校的再用400乘二減4等于796，這是丙校的。希望能把我設(shè)為最佳答案，謝謝。

1、（300-70）÷（3-1）＝115立方米。。。。注水后小水池的水 115-70＝45立方米。。。。。。。。。。每個(gè)水池注入的水 2、給男生添12人，把女生去掉11人，這時(shí)，男生與女生的比就是：4：3 這個(gè)小學(xué)有男生：（975+12-11）÷（4+3）×4-12人這個(gè)小學(xué)有女生：（975+12-11）÷（4+3）×3+11人 3. 甲校學(xué)生人數(shù)的2倍，乙校學(xué)生減少3人，丙校學(xué)生增加4人，這時(shí)，三校人數(shù)一樣多。給丙校添4人，乙校去掉3人，就都和甲校的2倍相等了甲校有學(xué)生：（1999-3+4）÷（1+2+2）＝400人乙校有學(xué)生： 400×2+3＝803人丙校有學(xué)生： 400×2-4＝796人 3、甲、乙、丙3所學(xué)校共有學(xué)生1999人。甲校學(xué)生人數(shù)的2倍，乙校學(xué)生減少3人，丙校學(xué)生增加4人，這是，三校人數(shù)一樣多。問(wèn)甲、乙、丙三所學(xué)校各有學(xué)生多少人?

①設(shè)注入x立方水,列方程得: 300+x=(70+x)*3 解得:x=45立方米即每個(gè)水池注入了35立方米水 ②設(shè)六年級(jí)學(xué)生人數(shù)為x人則男生人數(shù)為:4x-12人女生人數(shù)為:3x+11人列方程得:4x-12+3x+11=975 解得:x=題目不對(duì)啊,不是整數(shù)

1, 300+x=3(70+x) x=45 2, x=4y-12 975-x=3y+11 解方程組 3， 2x=y-3=1999-x-y+4 甲400 乙803 丙 796

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