綠芽，綠芽，還有青年說(shuō):“發(fā)展自己,綠芽，綠芽，還有青年說(shuō)“發(fā)展自己,”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧,”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧,”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧,”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己,”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己,”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己。
你的回答會(huì)被幾十個(gè)甚至幾萬(wàn)個(gè)網(wǎng)友學(xué)習(xí)和參考，所以請(qǐng)有綠芽，青年說(shuō)“發(fā)展自己吧！”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧！”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己！”這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法，蘊(yùn)含了怎樣的哲理？“芽”、“花”、“果”這幾個(gè)詞可以改嗎？為什么？從這首詩(shī)和《星春水》中的其他詩(shī)中，我們可以發(fā)現(xiàn)這位女作家的詩(shī)很有特色。請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)特征。有人認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)不需要“自我奉獻(xiàn)、自我犧牲”。請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
綠芽，綠芽，還有青年說(shuō):“發(fā)展自己！”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧！”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己！”以詩(shī)人筆下植物的成長(zhǎng)比喻青年，勸誡青年人要努力工作，不斷豐富、完善、發(fā)展自己，愿意為人類社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。全詩(shī)謳歌青春健美的生命力，歌頌充實(shí)而有意義的生活，催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)，給人進(jìn)取的勇氣和力量，充滿積極意義。
3、嫩綠的芽?jī)?和 青年說(shuō)...選自《》作者是?綠芽，綠芽，還有青年說(shuō)“發(fā)展自己！”蒼白的花，還有青年說(shuō)“貢獻(xiàn)自己吧！”緋紅果，還有青年說(shuō)“犧牲自己！”以詩(shī)人筆下植物的成長(zhǎng)比喻青年，勸誡青年人要努力工作，不斷豐富、完善、發(fā)展自己，愿意為人類社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)和犧牲。全詩(shī)謳歌青春健美的生命力，歌頌充實(shí)而有意義的生活，催人奮進(jìn)，催人奮進(jìn)，給人進(jìn)取的勇氣和力量，充滿積極意義。
