聰明善良的小學生李晶晶在學習萬卡課文時，與萬卡產生了強烈的情感共鳴，但他的老師程老師卻固執地要求那些聲音好聽，喜歡在公開課上大聲朗讀的同學...最后，由于趙曉珍和其他同學的“怯場”，晶晶得到了朗讀的機會,聽著大海的故事，我的心開始變得躁動不安,面對大海，我的心似乎寬了許多,今天看了黃蓓佳寫的小說“心聲”,聽聲音感受心聲才知道自己真正需要的是什么,心聲心聲是發自心底的吶喊，心聲是我內心最真誠的聲音。
今天看了黃蓓佳寫的小說“心聲”。這部小說真實地反映了當代教育的現狀和學生、老師、家長的心理。聰明善良的小學生李晶晶在學習萬卡課文時，與萬卡產生了強烈的情感共鳴，但他的老師程老師卻固執地要求那些聲音好聽，喜歡在公開課上大聲朗讀的同學...最后，由于趙曉珍和其他同學的“怯場”，晶晶得到了朗讀的機會。北京振振有詞的朗讀感動了每一位老師，每一位學生。通過這部小說，我們可以充分認識到當今教育的弊端，我們必須彌補不足，讓每一個學生都能得到老師平等的關愛，在學校得到充分的發展。作為學生，我們應該向晶晶同學看齊，學習他努力拼搏、勇于追求的品質。
2、以″__的 心聲″為題,先補全題目,再完成一篇 600字以上的 作文。心聲心聲是發自心底的吶喊，心聲是我內心最真誠的聲音。聽聲音感受心聲才知道自己真正需要的是什么，聽聽大海的聲音，那是從遙遠的海上吹來的，帶著些海的氣息。我站在海邊，海風吹花了我的頭發和我的心，聽著大海的故事，我的心開始變得躁動不安。向往大海的故事，向往大海寬容的胸懷，面對大海，我的心似乎寬了許多。
