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1，二十年后的我作文300字
2，作文二十年后的我
3，20年后的我作文
4，二十年后的我作文250

1，二十年后的我作文300字

二十年后的我，是一個發(fā)明家，發(fā)明出了許多發(fā)明，其中最適用-的是“垃圾自動處理器”.每個人家里都有一臺。可是它為什么叫“垃圾處理器”呢？因為他有三大王牌。第一王牌就是它可以把放進去的垃圾，自動轉(zhuǎn)化成清新的空氣，無論你放進去什么。比如剩菜剩飯、廢電池或廢紙等一些垃圾，他都能轉(zhuǎn)化成空氣。第二王牌是它的自動回收功能，只要你在他的“頭頂”按一下自動回收按鈕，它就可以變成機器人，把一些不重要的物品回收。不過，有些人會擔心它把一些可以循環(huán)使用的東西回收，我發(fā)明時也考慮了這點，所以在它的“腦袋”中安裝了一個芯片，有了這個芯片他就可也通過主人的平時生活，來判斷這個垃圾需不需要回收。第三王牌是它的外形好看而且得體。它的外形是以可愛的動物來打造的，人們可以通過自己的喜好來購買。它的顏色也有很多種，不同的動物有不同的顏色。聽了我的介紹，你是不是也心動了？

二十年后的我作文300字

2，作文二十年后的我

二十年后的我小雨滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。20年后的今天，我會是個什么樣子？在干什么呢？那時，我也許是一名小學教師。像我的班主任陳老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識傳授給我的學生。我會刻苦鉆研，研究出許多好的教學方法，使我的學生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識。盡管我的工資并不高，但我是知識的富有者、傳播者，我會為我神圣的職業(yè)而感到驕傲和自豪。這時，我的眼前浮現(xiàn)出一絲絲畫面：第一年教書時，校長安排我教三年級語文。第一天上課，我對同學們都很陌生，但是我用微笑給他們上課。這天，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生合作能力都很強，肯動手肯動腦，特別靈活。我非常喜歡他們。經(jīng)過一個多月的教學，我對這些學生也有了一定的了解。有一次，快到期中考試了，我?guī)屯瑢W們做考前復習。便要大家把已學的古詩和成語默寫在一張紙上。然后，我先改完一部分同學的，把剩下的交給被改一百分的學生手上，對他們說：“你們幫老師改完這些吧，一來你們能鞏固知識，二來培養(yǎng)你們的檢查能力。”他們都高高興興地走了。過了一會，陸旭薇跑到這兒來說：“嚴老師，這張沒有寫名字？您知道是誰的嗎？”我一看，字寫得小而工整，一眼認出是勞動委員米原的。這時，陸旭薇很好奇的問：“嚴老師，您真神！您是怎么認出來的？”我笑了笑說：“我每天改你們的作業(yè)本，對你們的字呀可以說是了如指掌嘍！” 有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師。我就要當這位偉大的工程師，給祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之材！

作文二十年后的我

3，20年后的我作文

20年，是多么漫長的歲月。20年后的事情多么有趣。20年后的我是怎么樣的呢？我思索萬千，插開想象的翅膀，飛到了20年后的世界。　　20年后，我已經(jīng)是30多歲了，可我還是很漂亮。大大的眼睛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴，長長的頭發(fā)。　　有誰會想到，20年后的我會是一個出色的空中小姐呢？　　我穿上藍色的上衣和紅色的裙子坐在飛機上帶著人們?nèi)ナ澜绺鞯?a href="/tag/637.html" target="_blank" class="infotextkey">旅游觀光。我坐在飛機上往下看，寬闊的街道變成了一條條相互交錯的小河；那些在地上顯得又高又大又綠的樹木變成了小河旁邊的小草；一輛輛來來往往的汽車就變成一只只“呱呱”叫的小鴨子；而人就變成了一群群螞蟻在小河旁邊走來走去，多么美的一幅山水畫啊！　　在機艙里，我和乘客們有說有笑。在一陣笑聲中我看見了我讀小學時候教我的恩師——陳老師。我馬上走過去和她打招呼，我說：“陳老師，你還認得我嗎？我是你的學生。”此時此刻的陳老師已經(jīng)認不出20后的我啦。我對陳老師說了很多以前的事情。過了一會兒，老師說：“我記得了，你是我的好學生呀！那時，你還是咱班的好班長呢！”我高興的說：“是啊，老師，你終于記得了。”陳老師接著說：“你比以前變了很多。”我回答說：“是啊，相隔20年了，怎能不變呢？但老師你好像沒有變，依然是那么年輕，那么漂亮，還懷著昔日的風采呢！”我和陳老師談了很久，一直談到飛機降落了。本來是由我?guī)е鴤€團去參觀的，但因為工作關(guān)系，公司要我?guī)渌麍F，所以，我和陳老師依依不舍的分了手。我又上了飛機，繼續(xù)帶著其他的乘客飛往世界各地……

佳，我說呢，你別背20年后的一天，我給你一篇假如我是老師的文章！假如我是老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

20年后的我作文

4，二十年后的我作文250

20年后的我是一個養(yǎng)花專家，為了讓花園的花開得燦爛、嬌艷，我盡心盡力，費盡心機，而我辛苦的勞動并沒有白白付出，換來了人們一串串欣賞的目光，一張張快樂的臉。一天鄰居露絲太太買了一批新款玫瑰花，我到她家照料花兒。這新款玫瑰花鶴立雞群：形狀遠看有點像星星，近看又有點像太陽，色澤金黃，帶著晨曦的露珠，熠熠生輝，真是美麗極了！我深深被這美麗的花兒所吸引，舍不得將目光從花中移走。心想：我擁有這美麗的花該多好啊！但我知道這是可遇不可求，他人的東西不能據(jù)為己有。有一次，波頓伯伯買了許多黑菊花，請我到他家賞花。當我走進花園，仿佛置身于一層層黑色的波濤之中，像一個含情默默的少女的卷發(fā)，多么美麗啊！我走到花旁，仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)美中不足的是這烏黑的菊花缺少了天然的光澤，葉子也有點兒垂頭喪氣了。我想：這黑菊花一定是缺水、缺肥了，我必須要保護它。于是，我拿起了澆花壺，將水輕柔地灑在花上，葉子吸收了水份，驕傲地抬起頭來，向我感激地微笑；我搬來了肥料，在花里施肥，幾天后，黑菊花顯示了它應有的天然光澤、重現(xiàn)它的姿彩。我奮地跳了起來！這就是我，一個善于觀察、細心勤勞、無私奉獻的我。在2026年中國博覽會上展示了一棵特大的牡丹花，這棵牡丹花有十幾平方米大，結(jié)有上百朵牡丹花：有紅色的、黃色的、藍色的、綠色的、紫色的、棕色的……，每一朵花有臉盆那么大，散發(fā)出誘人的芬芳，真是令人嘆為觀止！那是我培植出來的新品種，為了它，我廢寢忘食，翻閱了大量有關(guān)種花的書籍，請教了數(shù)十個有經(jīng)驗的老師，研究了世界上數(shù)千種花的生長過程，采用最新的嫁接技術(shù)，使用最適合的陽光，最適宜的濕度、溫度，最適當?shù)姆柿吓嘀捕伞＿@就是我，一個愛動腦筋、不怕困難、敢于接受挑戰(zhàn)、永攀科學高峰的我。這就是20年后的我，在平凡的崗位上，做一個勇敢誠實、經(jīng)得起誘惑，善于觀察、細心勤勞、無私奉獻，愛動腦筋、不怕困難、敢于接受挑戰(zhàn)、永攀科學高峰的我，在平凡中超越自我，做出驕人的成績！

時間飛得真快，眨眼間同學們各奔東西20年了。今天，夢想就要成真了，我們?nèi)嗤瑢W將在母校玉桃園小學聚會，想到就要和那么多同學見面了，是多么興奮呀！我在家里精心的打扮了一番，鏡子前的我，身著華麗的晚禮服，顯得楚楚動人，淡妝過后的臉上泛起了陣陣紅暈，內(nèi)心的激動可想而知。來到學校，我發(fā)現(xiàn)，學校里綠樹更多了，鮮花更密了，小草更綠了。我還記得，這棵樹在我小學畢業(yè)的時候還是小樹苗呢。現(xiàn)在已經(jīng)長成了一棵參天大樹了。不知不覺我走到了五一班的教室，看看表發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)到了，怎麼我竟然第一個到，難道世界人民除了我之外，都在人間蒸發(fā)了嗎？我有些沮喪，難道其他的同學不來了嗎？真是說曹操，曹操到，走廊上發(fā)出“咚咚咚”地奔跑聲音，只看見李雪穿著運動服、運動鞋，像獵豹一樣飛奔過來。她已經(jīng)是一位國家運動員了，小時侯就跑步跑得飛快，起跑時就像彈簧把她彈出去似的，經(jīng)常令人目瞪口呆。現(xiàn)在，她已經(jīng)在32屆奧運會上打破了世界記錄，讓我們驕傲不已。她激動地對我說：“后面有很多人來了。”果然，很快，其他同學都來到了教室里，這時彭菲、史萌、楊立青……她們都分別介紹了自己現(xiàn)在的工作，彭菲，一個以前很想當醫(yī)生的女孩，現(xiàn)在竟然是一位大明星了，沒有人不知道她。史萌、楊麗青，小時候酷愛穿漂亮衣服的女孩現(xiàn)在已經(jīng)是兩位服裝設(shè)計師了，她們設(shè)計的衣服現(xiàn)在已經(jīng)是世界名牌，所有人都很喜歡穿她們設(shè)計的衣服。看到這么多同學都到了，我和大家緊緊地相互擁抱在一起。不一會兒，全班鴉雀無聲，原來是“壓軸型”人物――我們一眼就認出是我們五年級的語文劉老師來了。劉老師已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人，雖然人有些老了，但學識絲毫不亞于當年。劉老師一開口說話，那聲音激起了我心中一股熱流，眼里噙滿了淚花……她親切地對我們說：“同學們，你們都長大了，讓我來想一想你們的名字。你是……”大家歡聲笑語，快樂極了，師恩難忘，很多同學被感動得熱淚盈眶。轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，大家依依不舍的又要回到工作崗位上去，這二十年里，有多少故事發(fā)生在我們身上啊，聊不完的話題，傾不盡的情誼，但愿我們二十年后繼續(xù)相會，二十年后會是什么樣子呢？讓我們拭目以待吧！